«Спеціальний коефіцієнт оплати праці для вчителів – це гідне ставлення, а не послуга»

Представник Міністерства освіти та навчання заявив, що наявність спеціального коефіцієнта, завдяки якому зарплати вчителів отримують найвищий рейтинг, є не послугою, а гідним ставленням.

Нещодавно Міністерство освіти та освіти оголосило про проект Указу, що регулює політику оплати праці та надбавок для вчителів, для отримання громадських обговорень. Згідно з проектом, усі вчителі мають право на «спеціальний коефіцієнт оплати праці». Зокрема, вихователі дошкільних закладів мають право на спеціальний коефіцієнт оплати праці 1,25 порівняно з чинним коефіцієнтом оплати праці; інші посади вчителів мають право на рівень 1,15 порівняно з чинним коефіцієнтом оплати праці.

Однак у документі, надісланому до Міністерства освіти та освіти для коментарів щодо вищезгаданого проекту, Міністерство внутрішніх справ заявило, що регулювання спеціального коефіцієнта оплати праці для вчителів не має політичних чи правових підстав.

Д-р Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти (Міністерство освіти та навчання). Фото: Ле Ань Зунг

14 листопада в інтерв'ю VietNamNet пан Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти (Міністерство освіти та навчання), заявив, що «спеціальний коефіцієнт оплати праці» – це конкретне політичне рішення, яке має політичну та правову основу.

За його словами, протягом останніх 29 років політика «надання зарплатам вчителів найвищого пріоритету в системі адміністративних шкал оплати праці» та, окрім окладів, вчителі «мають додаткові надбавки залежно від характеру роботи та регіону» завжди визначалася як послідовне завдання та рішення в Резолюціях та Висновках Партії.

Зовсім недавно Політбюро видало Резолюцію 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти, в якій чітко зазначено: «Існує спеціальна та надзвичайна пільгова політика для вчителів».

Представник Міністерства освіти та навчання також підтвердив, що регулювання «спеціального коефіцієнта оплати праці» не порушує структуру чинної системи оплати праці.

Пан Дюк зазначив, що положення про заробітну плату є незалежними від положень про надбавки. Щодо заробітної плати, Національні збори передбачають, що «зарплати вчителів мають найвищий рейтинг у системі шкали окладів адміністративної кар’єри». «Це положення стосується лише шкали окладів, за якою ранжуються вчителі, а не видів надбавок, які отримують вчителі», – сказав пан Дюк.

Однак, за словами пана Дука, зарплати вчителів наразі не є найвищими в системі шкали окладів адміністративних кар'єр, а більшість зарплат вчителів мають навіть нижчий рейтинг.

Зокрема, 12% вчителів класифікуються за 3 зарплатними групами: A1, A2.1, A3.1, але майже 100% державних службовців в інших секторах та галузях (таких як охорона здоров'я, будівництво, транспорт, юстиція, культура - спорт, наука і технології, інформація та зв'язок...) класифікуються в цих 3 групах.

З них лише максимум 1,17% старших вчителів (I клас) мають найвищу шкалу оплати праці (включаючи A3.1 та A3.2). В інших секторах максимум 10% державних службовців мають шкалу оплати праці A3.1.

Таким чином, 88% вчителів мають нижчий рейтинг зарплати, ніж державні службовці в інших секторах та галузях. Ці вчителі можуть користуватися найвищим коефіцієнтом зарплати 6,78; тоді як державні службовці в інших секторах можуть користуватися найвищим коефіцієнтом зарплати 8,0 (приблизно в 1,18 раза вищим). Тим часом, за винятком державних службовців у секторах охорони здоров'я та науки і технологій, державні службовці в інших секторах повинні мати лише вищу освіту за всіма 3 рангами.

Поряд з цим, 100% вихователів дошкільних закладів мають найнижчу зарплату в системі адміністративної шкали окладів.

«Дивлячись на реальність такої системи оплати праці, ми не бачимо, що професія вчителя справді є благородною професією, шанованою суспільством. Професійна діяльність вчителів здається «простішою», ніж професійна діяльність державних службовців в інших секторах. Хоча насправді «кар’єра виховання людей» вимагає від вчителів відданості, любові до своєї професії, любові до своїх учнів; володіння широкими знаннями, педагогічними навичками, комунікативними навичками, усвідомленням самостійності, здатністю до постійного підвищення кваліфікації та формування іміджу зразкового вчителя...», – сказав пан Дук.

Представник Міністерства освіти та навчання заявив, що встановлення зарплат вчителів на найвищий рівень у системі шкали окладів адміністративних кар'єр є не поблажкою, а гідним ставленням.

«Виплата високих зарплат – це спосіб визнати цінність певної професії. З огляду на особливий характер праці, створення продуктів знань та висококваліфікованої робочої сили, виконання ролі «вирішення майбутнього нації», як щойно було прийнято Резолюцією 71 Політбюро, встановлення «спеціального коефіцієнта», завдяки якому зарплати вчителів є найвищими в шкалі адміністративних окладів, є гідним ставленням до ролі, становища та відповідальності вчителів», – сказав пан Дук.

Тому пан Дук заявив, що Міністерство освіти та навчання продовжуватиме вдосконалювати зміст нормативних актів, щоб продемонструвати узгодженість політики та поглядів партії та держави щодо заробітної плати вчителів.

Джерело: https://vietnamnet.vn/he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-la-dai-ngo-xung-dang-khong-phai-an-hue-2462832.html