Директор школи з «пластиковим стільцем» та школа вартістю 100 мільярдів у прикордонному окрузі

Пан Хан був одним із перших студентів, які спеціалізувалися на математиці у В'єтнамі. У 1968 році він вивчав фізику в Ханойському університеті природничих наук. У той час багато його однокласників вступили до армії, щоб воювати за захист Вітчизни. Через поганий зір та здоров'я він не міг вийти на поле бою. Після закінчення навчання він вирішив залишитися та викладати фізику в класі загальної математики.

Коли він тільки почав викладати, молодий учитель мав лише один комплект одягу для занять. Його учні побачили це та запитали: «У тебе лише один комплект одягу?» Вчителю довелося «приховати» це, сказавши, що в нього п’ять однакових комплектів.

Але насправді вчитель носив його до школи вдень, а ввечері прав і сушив, щоб знову одягнути наступного ранку. Потім учні таємно кульковою ручкою позначали край його сорочки, не даючи вчителю знати. Через кілька днів учні знову задавалися питанням: «Чи переодягнувся вчитель?» Коли вони зрозуміли, що вчитель бреше, вони підтягнули край його сорочки, щоб показати йому.

Вчитель Ханґ скрикнув, не очікуючи, що його учні так про нього піклуватимуться. Це був час між 1972 і 1975 роками, коли він щойно закінчив навчання і почав працювати. Його батьки знали про це, і хоча у них не було одягу, вони все одно купили йому новий комплект одягу.

«У той час учні були бідні, і вчитель також був бідний, але прихильність учнів до вчителя була найціннішою річчю», – згадував пан Ханг.

Після багатьох років боротьби з освітою пан Ханг впевнено стверджує, що він більше не бідний. Від 12-річного хлопчика, народженого в місті Вінь, який продавав морозиво посеред спекотного літнього вітру, носив гумові сандалі, тримаючи з обох боків термоси з морозивом, протягом трьох літніх місяців збирав монети, щоб мати гроші на покупку книг на початку навчального року, до теперішнього часу пан Ханг почувається «задоволеним тим, що має».

«Я — розірваний листок, який прагне стати здоровим. Щоб досягти цього, я маю прагнути та наполегливо працювати не лише для того, щоб піклуватися про себе, а й щоб допомагати іншим», — сказав пан Ханг.

Тому на початку 2021 року, маючи «доленосні стосунки» з найпівнічнішою землею Хазянг , пан Кханг звернувся до місцевої влади з проханням посадити 10 000 дерев в окрузі Мео Вак. Все було вирішено та швидко реалізовано лише приблизно за тиждень. Його команда з дослідження почала співпрацювати з місцевою владою щодо саджанців, методів посадки та необхідних процедур. Через 5 місяців у Мео Вак було посаджено 20 000 дерев каюпуту. Цей проект все ще перебуває на другому етапі та буде завершено до кінця цього року.

У 2022 році, почувши від колег серйозну нестачу вчителів англійської мови на початковому рівні в Мео Вак, пан Ханг не міг заснути всю ніч, думаючи про це. Невдовзі після цього він ініціював проєкт з онлайн-викладання англійської мови для понад 2600 учнів.

У першому семестрі вчителі в Ханої навчали учнів Мео Вак (переважно етнічної групи Хмонг) англійської мови через комп'ютерні екрани. Щоб допомогти вчителям та учням зрозуміти одне одного, зміцнити близькість та довіру, пан Хан організував дві поїздки для 22 вчителів до Мео Вак для безпосереднього спілкування зі студентами.

«Після чотирьох місяців, коли ми бачилися лише через екран, день зустрічі вчителя та учнів був надзвичайно зворушливим. Усі зустрілися, поспілкувалися, разом повечеряли, а потім повернулися додому, щоб продовжити навчання та викладання через екран комп’ютера», – згадував пан Ханг.

Наприкінці навчального року проєкт було визнано особливим успіхом, оскільки 4 учні взяли участь у провінційному конкурсі відмінників у Хазянзі. Наразі цей проєкт триває вже третій рік. Ініціатива пана Ханга також отримала широке поширення. Багато шкіл зобов’язалися підтримувати неблагополучні райони, направляючи учням онлайн-вчителів, щоб вирішити проблему нагальної нестачі вчителів.

Хоча викладання англійської мови учням Мео Вак стабілізувалося, пан Ханг все ще стурбований тим, що цей метод є лише тимчасовим рішенням. Думаючи так, у 2023 році він запропонував Народному комітету округу Мео Вак «замовити» навчання для понад 30 місцевих вчителів англійської мови шляхом найму, загальною вартістю близько 12 мільярдів донгів.

Студенти-педагогіки англійської мови, які будуть відібрані та зобов'яжуться повернутися викладати в Мео Вак, отримуватимуть підтримку від пана Ханга та школи Марії Кюрі, покриваючи витрати на навчання та проживання, з мінімальною підтримкою у розмірі 5 мільйонів донгів на місяць. Крім того, пан Ханг придбає мотоцикл для кожного студента після закінчення навчання та початку викладацької діяльності. Згідно з планом, починаючи з 2025 року випускники послідовно повертатимуться викладати англійську мову студентам Мео Вак.

Також у цей час пан Ханг продовжував приймати несподівані рішення, розпочавши проект будівництва школи-інтернату для етнічних меншин «Марія Кюрі – Мео Вак» із загальним бюджетом близько 100 мільярдів донгів. Однак, за словами пана Ханга, це рішення не було імпульсивним. «Відкрити школу в північному прикордонному районі було моїм давнім бажанням», – сказав він.

Ця школа розташована на ділянці площею 1,5 гектара в центрі районного міста та управляється як державна школа. Очікується, що школу буде побудовано з 2025 року, завершено приблизно в липні 2026 року, потім передано Meo Vac та розпочнеться набір учнів з 2026-2027 навчального року.

Пан Нго Мань Куонг, заступник голови Народного комітету округу Мео Вак (Хазянг), сказав, що Мео Вак – це бідний район з надзвичайно складними обставинами. Тутешні люди завжди мріють про простору школу. Однак це не перший проект, який пан Кханг реалізує в Мео Вак.

Зробивши багато для землі на чолі Вітчизни, пан Ханг пояснив: «45 років тому я написав листа, в якому зголосився захищати північний кордон, але не був задоволений, бо моє ліве око було пошкоджене, а праве мало поганий зір. Багато моїх друзів пожертвували своїм життям, деякі з них пізніше повернулися, але були повні поранень. Я завжди думав, що маю борг. Я не міг пожертвувати своєю кров’ю та кістками для захисту північного кордону, тепер я хотів би використати свій піт та сльози, щоб зробити свій внесок у захист землі та води на кордоні Вітчизни».

Поки він був зайнятий багатьма проектами для Мео Вак, новина про раптову повінь у селі Ланг Ну (комуна Фук Хань, район Бао Єн, провінція Лао Кай ) раптово зробила багатьох дітей сиротами. Дуже швидко після цього пан Ханг вирішив усиновити всіх дітей у Ланг Ну.

За оцінками, базова підтримка дітей становить близько 5,6 мільярда донгів, не враховуючи будь-які додаткові витрати. Вчитель Ханг додав: «Якщо дітям під час процесу розвитку щось знадобиться, я цим займуся».

«Тепер я той, хто «найбільше хоче жити». Дідусь 22 дітей Ланг Ну бажає прожити ще щонайменше 15 років, щоб побачити, як вони всі виростають. Але навіть якщо йому доведеться поїхати далеко, його родина та школа Марії Кюрі продовжуватимуть добре піклуватися про них. Вони все ще будуть у теплі, добре нагодовані та добре освічені, як він і хотів, коли вирішив їх усиновити. У нього достатньо сил, щоб піклуватися про них, поки вони всі не виростуть».

Повертаючись до нормального життя, у кабінеті пана Ханга в школі Марії Кюрі не висіли жодні почесні грамоти чи нагороди. На стіні висять лише фотографії «дідуся» з «маленькими учнями» та подарунки, які вони йому зробили.

«Дідусь» – це також ласкава назва, як учні школи Марії Кюрі називають пана Ханга. Він вважає, що «якщо я буду поруч з ними, вони відчують, що я доступний, і захочуть поговорити та поділитися, завдяки цьому дистанція між вчителями та учнями поступово зменшиться».

Тепер щоденні розмови зі своїми учнями стали хобі пана Ханга. Щоразу, коли у 75-річного «дідуся» є вільний час, він часто сідає на край футбольного поля, щоб підбадьорювати своїх учнів. Пана Ханга також називають «Директором із пластиковим стільцем», бо коли йому потрібно сісти та зосередитися, навіть під час церемонії відкриття, він завжди обирає пластиковий стілець прямо посеред натовпу учнів.

Під час обідньої перерви вчитель часто вирішує посидіти та поїсти зі своїми учнями. «Сьогодні я їм з цим другом, завтра я сиджу з іншим другом, щоб поспілкуватися. Поступово діти слухають усе, що я кажу, і завжди охоче діляться з учителем. Завдяки мені мої колеги, від вчителів, охоронців, водіїв до постачальників послуг харчування, люблять дітей і ніколи їх не сварять, тому всі почуваються щасливими».

Завжди піклуючись про учнів, під час будівництва школи вчитель приділяє найбільшу увагу туалету. Він сказав, що проектування та будівництво мають бути виконані ретельно та зручно, щоб учням не доводилося виходити під дощ чи сонце. Туалети повинні відповідати чотирьом критеріям: світлі, чисті, красиві та ароматні.

«На площі Бадінь чи в Оперному театрі ніхто не сміє викинути недопалок чи обгортку від торта, бо там так чисто та красиво. Таке середовище не дасть нам захотіти руйнувати красу. Але коли ми йдемо на автобусну станцію, дуже легко викинути недопалок чи паличку від морозива. Тому нам потрібно виховувати дітей через красу», – сказав пан Ханг.

Перед кожним важливим іспитом пан Хан пише листа, щоб підбадьорити своїх учнів. Для нього найбільшим надбанням є діти. «Вони можуть провалити іспит, але їхній хороший характер все одно чудовий. Навіть після закінчення школи вони можуть вступити до професійно-технічного училища та стати добрими працівниками. Шлях учнів — це не лише університет, у житті є багато інших речей, які вони повинні подолати. Найголовніше — навчитися жити, як поводитися та як бути людиною».

Зміст: Туй Нга

Фото: Тхач Тхао

Дизайн: Емі Нгуєн

Vietnamnet.vn

Джерело: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-ghe-nhua-va-ngoi-truong-100-ty-o-huyen-bien-gioi-2343541.html