Поширення духу людяності та соціальної відповідальності на шляху поширення знань у прикордонних районах

Вранці 9 листопада на головному мосту початкової та середньої школи-інтернату в комуні Єн Кхионг, Тхань Хоа, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головував на церемонії закладання фундаменту будівництва початкової та середньої школи-інтернату в прикордонних комунах.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь та його керівництво проводять церемонію закладання фундаменту міжрівневих шкіл-інтернатів. (Фото: TRAN HAI)

Церемонія відбулася особисто та онлайн у 14 областях та містах. На мостах також були присутні члени Політбюро , заступники прем'єр-міністрів та керівники центральних міністерств і відомств.

Виконання Заключного повідомлення Політбюро № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року про політику інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун; Постанова Уряду № 298/NQ-CP від ​​26 вересня 2025 року про оприлюднення Плану дій Уряду щодо виконання Заключного повідомлення Політбюро № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року про політику інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун; Церемонія закладання фундаменту будівництва міжрівневих початкових та середніх шкіл-інтернатів у материкових прикордонних комунах 9 листопада має глибоке політичне, соціальне та гуманістичне значення, демонструючи особливу увагу партії та держави до співвітчизників, солдатів, особливо студентів у прикордонних районах Вітчизни.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь та інші лідери й делегати були присутні на церемонії закладання фундаменту. (Фото: TRAN HAI)

На церемонії міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що, виконуючи свою роль як агентство з управління галуззю, міністерство проактивно координувало та спрямовувало 22 провінції та міста із сухопутними кордонами для організації оглядів, визначення потреб, вибору, розробки інвестиційних планів, підготовки земельних ділянок та інших умов для інвестування в будівництво міжрівневих шкіл-інтернатів з метою реалізації політики Політбюро.

Наразі портфель зі 100 шкіл, у які інвестувалося з 2025 року та які були завершені до початку нового навчального року (2026-2027), отримав дуже сприятливе фінансування від Прем'єр-міністра на інвестиційний план 2025 року; населені пункти активно виконували завдання відповідно до плану.

Лідери та делегати присутні на церемонії закладання фундаменту. (Фото: TRAN HAI)

У списку 100 шкіл, будівництво яких розпочалося цього року, на сьогодні є 28 шкіл, які вже розпочали будівництво та перебувають у стадії будівництва. Це не лише дуже велика подія для галузі, для прикордонних провінцій та міст, а й національна подія, подія з глибоким політичним та гуманістичним значенням.

Інвестування в будівництво міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах – це не лише будівництво шкіл та подолання труднощів і нестачі шкільних приміщень, але й політичне завдання, ключове завдання соціально-економічного розвитку країни та проривний крок в освітньому секторі нашої країни з точки зору мислення, теорії та практики.

Делегати, присутні на церемонії. (Фото: TRAN HAI)

Міністр наголосив, що 100 міжрівневих шкіл-інтернатів, у які інвестується, – це проекти, реалізовані на першому етапі будівництва загалом 248 шкіл у 248 прикордонних комунах. Це масштабні проекти, побудовані синхронно та сучасно, що задовольняють потреби навчання, проживання, проживання учнів у інтернатах та напівінтернатах, а також державного житла для вчителів; забезпечуючи комплексне освітнє та навчальне середовище.

Загальний обсяг інвестицій (потреби у фінансуванні) становить майже 20 трильйонів донгів, гарантованих центральним бюджетом. Школи інвестуються у великі, синхронні, сучасні масштаби, одночасно займаючись освітньою діяльністю, побутом, вихованням моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики з метою всебічного розвитку; маючи систему обладнання, яка досягає найвищого рівня (рівень 2 згідно з чинними правилами, деякі критерії перевищують рівень 2, такі як простір та площа). Наразі багато загальноосвітніх шкіл не відповідають цьому стандарту.

Делегати та студенти відвідали церемонію закладання фундаменту в комуні Єн Кхионг, провінція Тхань Хоа. (Фото: TRAN HAI)

Виступаючи на церемонії, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь наголосив, що сьогодні, у захопливій атмосфері змагання всієї країни за досягнення, щоб зустріти 14-й Національний з'їзд партії, ми дуже раді бути присутніми на церемонії закладання фундаменту будівництва інтернатів для початкової та середньої школи в прикордонних комунах. Це подія глибокого політичного, соціального та гуманістичного значення, яка демонструє дух «Вся країна дивиться на кордон, заради майбутнього дітей усіх етнічних груп».

З головного мосту в Тхань Хоа, з нагоди церемонії закладання фундаменту та святкування Дня в'єтнамського вчителя 20 листопада, від імені керівників партії, держави та уряду, Прем'єр-міністр хотів би надіслати керівникам відомств, міністерств, галузей, місцевих органів влади, шановним делегатам, вчителям, батькам та учням наші шанобливі вітання, теплі побажання та найкращі побажання.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь виступає на церемонії закладання фундаменту. (Фото: TRAN HAI)

Прем'єр-міністр заявив, що наша партія та держава завжди розглядають освіту та навчання як головну національну політику, відіграючи особливо важливу роль у створенні основи для формування та розвитку людської особистості, якостей та здібностей, а також як вирішальний фактор, що забезпечує успіх у досягненні проривів у розвитку людських ресурсів для служіння справі побудови та захисту соціалістичної В'єтнамської Вітчизни; люди є найціннішим капіталом, як метою, рушійною силою, так і ресурсом розвитку; інвестування в освіту – це інвестування в розвиток. Ми повинні всебічно розвивати «чесноту-інтелект-тіло-красу» для в'єтнамського народу в нову епоху – епоху становлення багатої, процвітаючої, цивілізованої, квітучої нації, яка неухильно рухається до соціалізму.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь вручає подарунки вчителям та учням початкової та середньої школи Єн Кхионг. (Фото: TRAN HAI)

Резолюція 71-NQ/TW Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання чітко визначила зміну мислення від переважного надання знань до всебічного розвитку здібностей та якостей учнів; з точки зору «Школа – це фундамент, учні – центр, вчителі – рушійна сила», Політбюро та Генеральний секретар То Лам доручили видати Висновкове повідомлення № 81-TB/TW від 18 липня 2025 року про об’єднання інвестиційної політики для будівництва міжрівневих початкових та середніх шкіл-інтернатів у 248 прикордонних комунах.

Зокрема, чітко визначено, що це ключове та важливе завдання для покращення знань людей та якості людських ресурсів, створення джерела кадрів з місцевих етнічних меншин у віддалених районах, що сприятиме покращенню матеріального та духовного життя прикордонного населення, а також зміцненню національної безпеки та оборони.

Найближчим часом пілотні інвестиції завершать будівництво та реконструкцію 100 шкіл у 2025 році, а потім будуть широко розгорнуті для досягнення інвестиційної мети – будівництва 248 шкіл протягом наступних 2-3 років. Школи, що виникли, не лише мають звичайне значення шкіл, але й відображають вірування та прагнення дітей етнічних меншин у прикордонних громадах.

Сцена церемонії закладання фундаменту. (Фото: TRAN HAI)

Виконуючи вказівки Політбюро, Урядового партійного комітету, Уряду та Прем'єр-міністра, Уряд зосередився на керівництві та спрямовуванні Міністерства освіти та освіти, міністерств, галузей, функціональних агентств та прикордонних населених пунктів для термінового та рішучого виконання вказівок, згідно з якими Міністерству освіти та освіти доручено головувати над переглядом, внесенням змін та доповненням відповідних нормативних актів, щоб забезпечити учням у прикордонних комунах повний та напівінтернатний режим проживання. Розробити плани щодо забезпечення вчителів, навчання вчителів етнічним мовам, підтримки шкільної діяльності та виплати надбавок вчителям, а також мати плани щодо створення школами по всій країні шкіл-побратимів зі школами в прикордонних комунах.

Прем'єр-міністр видав рішення про введення англійської мови як другої з наступного року, тому має бути достатньо обладнання для вивчення англійської мови, інформатики та інших соціальних знань, таких як музика, спорт. Тому учні повинні повною мірою користуватися цими функціями в міжрівневих школах-інтернатах.

Керівники В'єтнамської національної промислово-енергетичної групи (Petrovietnam) передали комуні Єн Кхионг об'єкти соціального забезпечення. (Фото: TRAN HAI)

Прем'єр-міністр доручив Міністерству будівництва очолити розробку моделі, на яку можуть посилатися населені пункти, яка відповідає місцевій культурі, рельєфу регіону, умовам, площі землі та місцевому потенціалу, але повинна мати повний функціонал; доручив Міністерству фінансів очолити балансування центрального та місцевого бюджетів, в яких центральний бюджет є основним, у поєднанні з місцевими бюджетами, недержавними бюджетами, бюджетами підприємств, благодійників та іншими правовими джерелами.

Доручити народним комітетам прикордонних провінцій та міст переглядати та коригувати планування, брати на себе відповідальність за організацію земельних фондів для будівництва шкіл, забезпечувати технічну інфраструктуру, таку як електроенергія, чиста вода, телекомунікації, дренажні системи, гарантувати безпечне середовище проживання та повноцінно функціонуючу екосистему для учнів; мобілізувати збройні сили та молодь у цьому районі для реалізації політики інвестування в будівництво та реконструкцію шкіл, уважно стежити за цим процесом, запобігати виникненню негативних наслідків; мати ефективний план експлуатації після завершення інвестицій та будівництва.

Завдяки зусиллям усієї політичної системи на сьогодні розпочато та збудовано 28 шкіл, з яких Генеральний секретар То Лам безпосередньо розпочав будівництво 2 шкіл у комуні Сі Па Пхін провінції Дьєн Б'єн та комуні На Нгой у Нгеані. Щодо 56 шкіл, населені пункти ретельно підготувалися та сьогодні розпочали будівництво. 3 провінції: Зялай, Куангнгай та Дананг, розпочнуть будівництво решти 16 шкіл одразу після подолання наслідків стихійних лих та повеней.

Сьогодні, з головного мосту та онлайн-мостів у прикордонних комунах, ми дуже раді спостерігати за спільною радістю, що поширюється вздовж кордону Вітчизни – скрізь яскраві, схвильовані очі вчителів, учнів та людей, які спостерігають за будівництвом початкових та середніх шкіл-інтернатів, сприяючи поширенню духу людяності та соціальної відповідальності на шляху поширення знань у прикордонних районах.

Від імені керівництва партії та держави Прем'єр-міністр висловив визнання, високу оцінку та щиру похвалу Міністерству освіти та освіти, відповідним міністерствам, галузям та відомствам, особливо місцевим органам влади, будівельним компаніям, вчителям, учням та мешканцям прикордонних районів за їхні зусилля, спільні зусилля та консенсус у реалізації цієї змістовної програми. Прем'єр-міністр також щиро подякував організаціям, підприємствам, окремим особам та благодійникам у країні та за кордоном за те, що вони завжди супроводжують, сприяють та підтримують реалізацію Програми.

Щоб забезпечити введення в експлуатацію нових шкіл у новому 2026-2027 навчальному році (не пізніше серпня 2026 року), Прем'єр-міністр звернувся до Міністра освіти та навчання, керівників відповідних міністерств та відомств, особливо до секретарів та голів прикордонних провінцій та міст, керівників відповідних департаментів та відділів, з проханням зосередитися на лідерстві та чіткому керівництві, регулярно відвідувати будівельні майданчики, оперативно вирішувати труднощі та проблеми, підтримувати підрядників, будівельні підрозділи та консультантів з нагляду, щоб забезпечити їм хороші умови праці, а також будувати школи з принципами «3 зміни, 4 зміни», «швидко їсти, швидко спати», «перемагати сонце, перемагати дощ, не програвати бурі», розглядаючи це як блискавичну, сміливу кампанію, подібну до Короля Куанг Чунга в минулому, завершену вчасно, відповідно до правил та з належною якістю. Кожна нова школа буде «сіяти літери, плекати знання, запалювати мрії та реалізовувати прагнення» для учнів, символізуючи дух національної єдності та прихильність співвітчизників.

Прем'єр-міністр звернувся до установ та будівельних організацій із проханням забезпечити п'ять речей: якість та хід очищення ділянки та забезпечення матеріалів; технічні та художні навички, санітарію навколишнього середовища, ландшафтний дизайн та безпеку праці; запобігання корупції та негативу; забезпечення ефективності інвестицій та їх практичної користі для учнів, вчителів та батьків, сприяючи соціально-економічному розвитку регіону.

Прем'єр-міністр шанобливо звернувся до Вітчизняного фронту з повагою, щоб він продовжував закликати всі організації, підприємства, підприємців, благодійників та все суспільство об'єднати зусилля для підтримки та внеску в будівництво та ремонт шкіл у прикордонних комунах, керуючись принципом «хто має багато, той робить багато, хто має мало, той робить мало, хто має заслуги, той робить заслуги, хто має гроші, той робить гроші, де зручно, той робить внесок туди», і все це заради улюблених учнів.

Зокрема, з цієї нагоди Прем'єр-міністр висловив глибоку вдячність та визнання команді вчителів, які працюють у гірських, віддалених, ізольованих та прикордонних районах. Вчителі – це мовчазні солдати, які несуть знання в найвіддаленіші куточки, сіють зерна віри та прагнень. Саме завдяки їхній любові до професії, любові до учнів та наполегливості багато поколінь учнів у прикордонних районах змогли здійснити свої мрії, піднятися, щоб змінити своє життя та зробити свій внесок у розбудову країни. Школи, які ми будуємо сьогодні, будуть найзначущими словами вдячності вчителям – тим, хто наполегливо «залишався в селах, сіяв знання та захищав країну» всім своїм серцем та почуттям відповідальності.

Прем'єр-міністр також щиро побажав своїм дорогим студентам у прикордонних районах здійснити їхні мрії та зробити свій внесок у побудову дедалі процвітаючої країни. Ми віримо, що з принципом «що сказано, те зроблено», «що зобов'язано, те зроблено», «що зроблено, має мати конкретні, вимірювані та кількісно піддані результати» та за рішучої участі всієї політичної системи, усього народу, всієї армії, особливо прикордонних населених пунктів.

Програма будівництва інтернатів для початкових та середніх шкіл у прикордонних комунах матиме великий успіх під керівництвом Політбюро, Секретаріату на чолі з Генеральним секретарем То Ламом та за участю всієї політичної системи, що дозволить досягти поставлених цілей та вимог – щоб усі діти в прикордонних районах могли навчатися під дахом соціалістичної школи та виховуватися в гарних умовах. Тим самим, сприяючи швидкому та сталому розвитку улюблених прикордонних районів Вітчизни, сприяючи швидкому та сталому розвитку країни.

З нагоди Дня вчителя В'єтнаму, 20 листопада, Прем'єр-міністр бажає всьому сектору освіти та навчання, вчителям та батькам міцного здоров'я, щастя, а також подальшої відданості, внеску та вірності справі «виховання народу протягом ста років»!

Бажаю вам, студентам, бути добрими та старанними, постійно плекати свої мрії, амбіції та прагнення стати добрими громадянами, корисними для суспільства, сприяючи розбудові дедалі процвітаючої громади, батьківщини та країни!

На церемонії прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь та інші керівники провели церемонію закладання фундаменту всіх шкіл. З цієї нагоди прем'єр-міністр вручив подарунки вчителям та учням комуни Єн Кхионг. Група Petrovietnam пожертвувала комуні Єн Кхионг провінції Тхань Хоа кошти на проект соціального забезпечення.

Ха Тхань Зіанг

Джерело: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-nhan-van-va-trach-nhiem-xa-hoi-trong-hanh-trinh-gioo-chu-noi-bien-cuong-post921726.html