Модель школи без телефонів у Хошиміні

В епоху цифрових технологій смартфони стали незамінним інструментом у повсякденному житті. Однак використання телефонів у шкільному середовищі створює багато проблем, таких як відволікання учнів, вплив на якість навчання та навіть проблеми з психічним здоров’ям через зловживання соціальними мережами.

Багато шкіл у Хошиміні організовують експериментальні заходи для учнів під час перерви.

Усвідомлюючи це, багато шкіл у Хошиміні впроваджують заходи щодо обмеження використання учнями мобільних телефонів у школі, прагнучи створити безпечні та дружні школи.

Не чекаючи досі, з моменту свого заснування у 2004 році і дотепер, середня школа Луонг Зе Вінь, район Кау Онг Лань, Хошимін, наполегливо впроваджує постанову, яка забороняє учням користуватися мобільними телефонами на території школи.

Це регулювання є не лише управлінським заходом, а й частиною освітньої філософії, яка допомагає учням зосередитися на навчанні та позакласній діяльності.

Для реалізації цього положення середня школа Луонг Вінь застосувала модель «сумки для телефону». Це просте, але ефективне рішення, розроблене для забезпечення доцільності та простоти впровадження.

Середня школа Нгуєн Ан Нінь у місті Хошимін організовує позакласні години в школі.

Зокрема, кожен клас обладнаний сумкою для телефонів, розмір якої дозволяє вмістити телефони всіх учнів у класі. Коли учні приходять до школи вранці, староста класу відповідатиме за те, щоб забрати їхні телефони прямо в класі.

Потім староста класу передає сумку на стіл старости класу, де сумка з телефоном зберігатиметься в безпеці протягом навчального дня. В кінці навчального дня учень отримає телефон назад від старости класу під наглядом старости.

Ця модель не лише допомагає учням уникнути «спокуси» мобільних пристроїв, але й тренує самодисципліну та колективну відповідальність.

За даними Ради директорів середньої школи Луонг Вінь, щоб заохотити учнів підтримувати регулювання щодо використання мобільних телефонів протягом усього дня та створити здорове шкільне середовище, школа створила вражаючі, різноманітні та привабливі перерви.

Виставка живопису: «Кольори» для учнів 10-х класів, середня школа Нгуєн Ду, Хошимін.

Ці заходи розроблені не лише для того, щоб допомогти учням тимчасово забути про свої телефони, але й для покращення фізичного здоров'я, розвитку комунікативних навичок та сприяння командному духу, наприклад, захоплюючі спортивні ігри прямо на шкільному подвір'ї під час перерви.

Водночас, щоб покращити здоров'я та створити синхронізацію в колективній діяльності, школа запровадила інноваційні вправи посеред перерви та художні вистави для святкування важливих подій, перетворивши їх на яскраві моменти під час перерви.

У 2024-2025 навчальному році середня школа Тхань Лок, район Ан Фу Донг, Хошимін, сміливо застосовувала політику «Не користуватися мобільними телефонами в школі, зокрема під час перерви».

Це важливе рішення, що випливає з освітньої практики, з бажанням створити здорове, динамічне навчальне середовище, одночасно розвиваючи творчість та зв'язок між учнями.

Учні середньої школи Тхань Лок грають разом музику (Фото надано).


Перш ніж запровадити це правило, у середній школі Тхань Лок спостерігали досить поширену ситуацію: під час перерви, замість спілкування з друзями, багато учнів дивилися у свої телефони, рідко розмовляли та майже «жили у віртуальному світі».

Ці речі становлять нагальну потребу: школам потрібне сильне та креативне рішення, щоб змінити ситуацію.

Пан Данг Ван Тхань, заступник директора середньої школи Тхань Лок

Традиційні спортивні та розважальні заходи покинуті, шкільне подвір’я стає тихим, позбавленим властивого шкільному віку азарту.

Багато учнів губляться в соціальних мережах, залишаючи негативні коментарі, пліткуючи та навіть ображаючи одне одного, що призводить до конфліктів та прикрих випадків шкільного насильства.

«Ці речі становлять нагальну потребу: школі потрібне сильне та креативне рішення, щоб змінити поточну ситуацію», – сказав пан Данг Ван Тхань, заступник директора середньої школи Тхань Лок.

Учні старшої школи Тхань Лок грають разом у баскетбол (Фото надано).

За словами пана Данга Ван Тханя, щоб компенсувати прогалину, коли немає телефонів, школа побудувала відповідні приміщення та заохочує учнів до участі в багатьох творчих заходах під час перерви.

Зокрема, школа організовує спортивні заходи: волейбол, баскетбол, бадмінтон, волан, настільний теніс. Мистецькі та культурні заходи, такі як спів, стрибки зі скакалкою, групові танці, спів та гуртки гри на музичних інструментах...

Створення відкритого навчального простору: Бібліотека оснащена сучасними комп’ютерами, що дозволяє студентам досліджувати навчальні матеріали під наглядом бібліотекарів.

Школа також заохочує класних керівників та вчителів-предметників супроводжувати учнів під час перерв та спортивних занять, підтримувати навчальні куточки та створювати більш згуртовані ігрові майданчики.

Після року впровадження, школа зафіксувала, що учні стали більш зосередженими на уроці та менше відволікаються. Перерва стала активним та захопливим часом, багато учнів активно беруть участь у спортивних та культурних заходах.

Учні грають у народні ігри під час перерви (Фото надано).

Крім того, діти мають можливість взаємодіяти та спілкуватися з друзями, що значно зменшує конфлікти та розбіжності в соціальних мережах. Покращується фізичне та психічне здоров'я, у багатьох дітей зменшується тиск і стрес...

Психолог доктор Буй Хонг Куан з Університету освіти міста Хошимін сказав: «Популярність використання мобільних телефонів серед студентів та підлітків створила як позитивні цінності, так і негативні наслідки для шкільного середовища».

З позитивного боку, мобільні телефони можуть бути ефективними інструментами навчання за умови правильного використання.

Навчання з питань використання технологій та створення відповідних механізмів контролю в школах є необхідними для просування позитивних аспектів та обмеження негативного впливу.

Д-р Буй Хонг Куан, психолог, Університет освіти міста Хошимін

З негативного боку, багато досліджень продемонстрували негативний вплив надмірного використання телефонів учнями та підлітками в школі. Що стосується фізичного здоров'я, то коли телефони заборонені під час перерви, рівень фізичної активності учнів значно зростає, замінюючи поведінку «сидіння на місці» активними іграми.

Психолог доктор Буй Хонг Цюань сказав: «Можна побачити, що мобільні телефони є двостороннім інструментом: вони підтримують навчання та інформаційний зв’язок, а також потенційно впливають на успішність, фізичне здоров’я, соціальні стосунки та психічне життя учнів і підлітків».

Тому навчання людей використанню технологій та створення відповідних механізмів контролю в школах є необхідними для сприяння позитивним аспектам та обмеження негативного впливу.

З метою створення здорового, безпечного та дружнього шкільного середовища в дусі «Щасливої ​​школи»; збільшення фізичної активності, спілкування та розваг учнів під час перерв, сприяючи покращенню якості загальної освіти, Департамент освіти та навчання міста Хошимін розробляє План щодо запровадження обмежень на використання телефонів та електронних пристроїв під час перерв у навчальних закладах міста Хошимін.

Учні беруть участь у шкільній освітній програмі STEM.

Відповідно, дорожня карта впровадження поділена на 2 фази: Фаза 1 (пілотна) з жовтня 2025 року до кінця першого семестру 2025-2026 навчального року.

Наразі Департамент освіти та навчання міста Хошимін проводить пілотну програму у 16 ​​школах Хошиміна щодо заборони використання мобільних телефонів під час перерви.

Фаза 2 (розширення, офіційне): З січня 2026 року, розгортання одночасно у всіх загальноосвітніх навчальних закладах Хошиміна.

ЦАО ТАН

Джерело: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html