Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання, понад 9300 учнів 12-х класів у провінції зареєструвалися для складання випускних іспитів у середній школі у 2026 році. Згідно з опитуваннями та пробними іспитами, відсоток учнів, які обрали комбінацію предметів з суспільствознавства, коливається від 52% до 61%; комбінацію з природничих наук – приблизно від 12% до 20%; а біологію – близько 7%. Предмети з інформатики та технологій майже не популярні серед учнів. З огляду на цю реальність, сектор освіти доручив школам ретельно оцінювати здібності учнів, коригувати плани повторення знань відповідно до різних груп учнів, зосереджуватися на закріпленні базових знань, практиці питань на іспитах, відточенні навичок складання тестів та підтримці учнів у подоланні прогалин у знаннях. Поряд із забезпеченням прогресу в навчальній програмі, школи повинні ефективно використовувати період «фінального поштовху», організовуючи сесії повторення знань, адаптовані до здібностей учнів, щоб допомогти їм покращити результати випускних іспитів та вступних іспитів до університету.
У середній школі В'єт Бак сесії повторення для учнів 12-го класу проводяться у стабільному темпі, але зі збільшеною глибиною кожного уроку. Школа складає розклад, який поєднує звичайні заняття та сесії повторення, гарантуючи, що учні вивчають максимум 7 уроків на день; предмети, зареєстровані на іспит, повторюються не більше 2 уроків на тиждень, зосереджуючись на основному змісті, навичках вирішення проблем та областях, де учні мають слабкі місця. Тим часом середня школа Бінь Зя оцінює здібності учнів за допомогою двох пробних іспитів, одного онлайн та одного зі спільним екзаменаційним робітом. На основі результатів опитування школа групує учнів для коригування плану повторення, організовує окремі заняття для учнів з прогалинами в знаннях, а також посилює вправи для подання заяв та поглиблених заяв для учнів, які прагнуть вступити до університету. Цього року в школі зареєстровано одного учня для складання іспиту з інформатики з загальної кількості 281 учня 12-го класу, і для його підтримки призначено спеціального вчителя. Школа також відкриває вечірні навчальні кімнати, щоб надати учням більше місця для самостійного навчання в періоди пік.
Хоанг Туй Лінь, учень 12А1 класу середньої школи Бінь Зіа, сказав: «Наразі, окрім звичайних занять, ми повторюємо матеріал у групах, регулярно проводимо практичні тести, виправляємо свої відповіді та навчаємося на кожному тесті. Після пробних іспитів вчителі ретельно аналізують наші слабкі місця, щоб учні могли скоригувати свої методи навчання. Відкриття школою вечірніх навчальних кімнат допомагає нам мати більше часу для обговорення невизначених тем та підтримки ритму самостійного навчання протягом пікового періоду підготовки до іспитів».
Поряд із конкретними рішеннями в кожній школі, середні школи провінції мобілізують досвідчених вчителів для участі в оглядових сесіях, особливо з предметів з великою кількістю зареєстрованих кандидатів. Зміст оглядів структурований тематично, що тісно відповідає структурі та напрямку випускного іспиту 2026 року. Багато шкіл збільшують кількість онлайн-завдань, використовують цифрові навчальні матеріали та застосовують інформаційні технології для моніторингу навчального прогресу та оперативного виявлення слабких місць учнів. Також наголошується на зборі відгуків учнів, щоб допомогти вчителям коригувати методи навчання та завдання, уникаючи надмірно широких оглядових сесій та непотрібного тиску на завершальних етапах.
Пан Дуонг Сон Ха, директор середньої школи Бак Сон, сказав: «Цього навчального року в школі навчається 363 учні 12-го класу, з яких 75% обрали предмети з групи суспільствознавства , а 25% – з групи природничих наук. Під час етапу «фінального поштовху» школа скоригувала свій план підготовки до іспитів, розділивши учнів на три групи за здібностями, щоб забезпечити належну підтримку, абсолютно уникаючи розрізненого повторення знань. Для учнів, які ризикують не скласти випускний іспит, школа розробила окремий план репетиторства з кожного предмета, організувавши додаткове повторення поза звичайними класними годинами, щоб закріпити базові знання та зменшити ризик отримання невдалих оцінок. Поряд з відпрацюванням екзаменаційних питань та аналізом помилок після пробних іспитів, вчителі збільшили кількість онлайн-завдань, використовували цифрові навчальні матеріали та координували роботу з батьками щодо управління часом самостійного навчання учнів».
З огляду на обмежений час до іспиту, ефективність повторення значною мірою залежить від того, як школи організовують, групують та підтримують учнів. Школи впроваджують заходи для оцінки здібностей учнів, коригування змісту повторення, збільшення кількості практичних тестів, закріплення базових знань та надання психологічної підтримки, все адаптовано до кожної групи учнів. Це забезпечить основу для учнів 12-х класів для впевненого складання випускного іспиту 2026 року, а також збільшить їхні шанси на вступ до університетів та коледжів, які відповідають їхнім здібностям та кар'єрним прагненням.
Джерело: https://baolangson.vn/tan-dung-toi-da-thoi-diem-vang-cho-on-tap-lop-12-5091058.html
Коментар (0)