Під час розмови з автором ми дізналися, що завдяки практичному досвіду, під час обстеження ситуації з організацією навчання з питань запобігання пожежам та пожежогасіння в Головному департаменті логістики та технологій, було виявлено, що більшість установ та підрозділів застосовують ручне навчання. Така форма потребує часу на підготовку, тягне за собою багато витрат, водночас її важко повноцінно та реалістично відтворити в звичайних умовах навчання. Не кажучи вже про те, що процес відпрацювання поводження з вогнем офіцерами та співробітниками також може спричинити небезпеку щодо техніки, зброї та людей.

Співробітникам підрозділу сподобалася ініціатива для практики використання протипожежного обладнання у віртуальному середовищі за допомогою окулярів віртуальної реальності.

Зіткнувшись із цією ситуацією, майор Тран Тхі Ліен доповів командиру, а потім обговорив зі старшим лейтенантом Хоангом Ван Туаном спільну розробку та розробку додатків технології віртуальної реальності (VR) для підвищення ефективності навчання, забезпечення безпеки, економії коштів та підвищення готовності реагувати на пожежі та вибухи в реальних умовах.

Майор Тран Тхі Ліен зазначив, що програмне забезпечення розроблено з двома основними функціональними модулями. Зокрема, теоретичний модуль включає теоретичні лекції та моделі, 3D-анімацію, що підтримує навчання та вивчення використання, структур, принципів роботи та процедур використання протипожежного обладнання за допомогою відео , зображень, текстів, 3D-моделей, щоб студенти могли зрозуміти та опанувати обладнання. У практичному модулі студенти можуть відпрацювати процедури використання протипожежного обладнання у віртуальному середовищі за допомогою VR-окулярів.

Теоретичний навчальний контент, який створює ініціатива. Знімок екрана.

Під час впровадження автор вивчав стандарти, процедури та сценарії навчання з пожежної безпеки; рекомендації щодо розробки віртуальної реальності та доступності як основу для розробки. Водночас він збирав думки щодо реальних навчальних ситуацій та технічних вимог; використовував моделювання для побудови сценаріїв пожежної безпеки, визначав фактори ризику та дії реагування. Потім він розгорнув програмне забезпечення для тестування в підрозділах, які потребували цього, щоб зібрати відгуки; коригував функції та інтерфейси на основі відгуків користувачів та експертів.

Завдяки фактичному впровадженню пілотного проекту в низці підрозділів Генерального департаменту логістики та інженерії, таких як: Батальйон 18 (Генеральний штаб); Склад 190 (Департамент нафти); Склад TH80 (Департамент логістики та інженерії), можна побачити, що видатний ефект полягає в застосуванні технології віртуальної реальності для створення реалістичного середовища моделювання, що допомагає користувачам безпечно практикувати методи запобігання пожежам та гасіння пожеж, не стикаючись з реальними ризиками. Крім того, ініціатива сприяє зменшенню витрат на навчання, замінюючи реальні навчання віртуальними сценаріями, що допомагає значно заощадити витрати на паливо, обслуговування обладнання та логістику.

Ще однією перевагою є те, що ініціатива підвищує інтерес користувачів, тим самим покращуючи здатність запам'ятовувати знання та навички. Крім того, програмне забезпечення дозволяє створювати безліч різних сценаріїв, таких як типи пожеж, схеми будівель та надзвичайні ситуації, що підходять для кожної конкретної потреби навчання...

Якщо ініціативу «Застосування технології моделювання віртуальної реальності (VR) у навчанні з пожежної безпеки та гасіння пожеж» буде оцінено та дозволено застосовувати в усьому Генеральному департаменті логістики та інженерії, а також у всій армії, вважається, що вона принесе практичні результати, сприяючи покращенню якості навчання з пожежної безпеки та гасіння пожеж, забезпечуючи безпеку установ та підрозділів, а також одночасно зменшуючи витрати порівняно з попереднім методом навчання ручного типу.  

    Джерело: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/sang-kien-huu-ich-trong-huan-luyen-phong-chay-chua-chay-1011511