Студенти в еру 4.0: Читають менше чи читають по-іншому?

У цифрову епоху, коли смартфони та соціальні мережі займають більшу частину часу молоді, читацькі звички учнів змінюються. Чи зникає культура читання, чи вона просто «трансформується» унікальним чином покоління 4.0?

Коли папір поступається місцем електронному екрану

Культура читання – це не просто відкриття книги, а спосіб опанування, обмірковування та застосування знань. Але сьогодні в багатьох університетах Ханоя студенти більше не відвідують бібліотеку та не читають друковані газети. Навчання, пошук документів, читання оповідань чи спеціалізованих книг здебільшого здійснюється за допомогою телефону чи комп’ютера.

Нху Куїнь, студентка третього курсу Ханойського національного університету освіти, поділилася: «Щороку я читаю лише близько 3 паперових книг, бо в основному використовую iPad для швидкого читання та нотаток, це зручніше, ніж носити книги з собою».

Нху Куїнь використовує iPad для навчання, замінивши традиційні паперові книги. Фото: Ту Ань

Незважаючи на те, що вона читає лише кілька паперових книг на рік, Куїнь сказала, що регулярно досліджує понад 20 академічних документів у форматі PDF та читає спеціалізовані статті. Це показує, що замість того, щоб втрачати звичку читати, багато студентів переходять від традиційного читання до цифрового, яке є швидшим та зручнішим.

Інтернет — це зручно, але водночас це «палиця з двома кінцями»: багато студентів лише поверхово читають та переглядають конспекти, легко втрачаючи концентрацію через соціальні мережі та короткі відео .

Хай Лонг, студент університету в Кау Зяї (Ханой), зізнався: «Я мав намір зайти в інтернет, щоб пошукати документи, але потім захопився переглядом кліпів, читанням коментарів… Поки я згадав, увесь сеанс уже минув. Тепер я читаю менше і не так глибоко, як раніше».

Багато студентів досі вважають читання паперових книг «застарілим». Інші ж стримуються через брак часу, вартість книг або просто не мають терпіння сидіти та читати протягом тривалого часу.

Зміна для адаптації

Однак не можна заперечувати, що сучасні студенти створюють нову форму культури читання – більш гнучку, більш сучасну.

Згідно зі статистикою Бібліотеки Ханойського національного університету (VNU), у період 2021-2023 років система цифрової бібліотеки навчального закладу зареєструвала понад 77,6 мільйона відвідувань, що більш ніж утричі перевищує показник 2020 року (23,6 мільйона відвідувань). До 2025 року Бібліотека Ханойського національного університету обслужила понад 142 мільйони взаємодій та використань. Ця цифра свідчить про те, що студенти дедалі активніше використовують електронні навчальні матеріали для навчання та досліджень.

Окрім розширення цифрових даних, бібліотека також регулярно організовує такі заходи, як «Фестиваль читання» та «Хороша книга щотижня», щоб заохотити учнів повернутися до паперових книг та практикувати навички глибокого читання в епоху технологій.

Сьогодні більшість студентів використовують електронні пристрої для навчання та пошуку документів. Фото: Ту Ань

Багато студентів не просто читають онлайн; вони використовують такі платформи, як Google Books, Wattpad або Kindle, для швидкого читання, але все одно купують свої улюблені книги, щоб зберігати їх, додавати в закладки та розмірковувати над ними.

За словами Хьонг Хуєна, студента Університету комерції (Ханой), підтримка культури читання в цифрову епоху полягає не лише в тому, щоб «читати багато», а й, що ще важливіше, у вибірковому читанні, читанні для розуміння та вмінні застосовувати знання на практиці. Хуєн поділилася тим, що серед незліченних спокус технологій кожна людина може почати з невеликих дій, таких як витрачання 15-30 хвилин на день на довгий контент без перерви, обмеження часу, витраченого на перегляд соціальних мереж, або приєднання до книжкових клубів для обміну досвідом та поширення духу навчання та любові до знань.

У Ханойському університеті книжковий клуб HANU регулярно організовує серію заходів «Book Talk» для студентів, щоб вони могли читати, обговорювати та ділитися своїми думками щодо змістовних книг. Ця діяльність допомагає стимулювати інтерес до читання, створювати простір для спілкування та допомагати студентам навчитися слухати, дискутувати та дивитися на проблеми з більш різноманітних точок зору.

За словами доктора Нгуєн Тхі Тху Хуєн, зростання популярності соціальних мереж та короткого контенту впливає не лише на учнів, а й на дітей та дорослих. Часте отримання швидкої інформації призводить до значного зниження здатності багатьох людей концентруватися під час читання довгих текстів та їхньої здатності обробляти письмову інформацію. Коли вони втрачають терпіння для глибокого читання, учні також поступово втрачають інтерес, здатність сприймати та здатність до самостійного навчання – основні елементи культури читання.

Однак, разом із цією зміною формується й новий спосіб читання. Сьогодні студенти читають більш гнучко, використовуючи технології для доступу до знань будь-коли та будь-де, через багато форм, таких як електронні книги чи аудіокниги. Однак прослуховування книг не може повністю замінити читання, тому що лише під час читання – конспектування – підкреслення – обмірковування читачі можуть по-справжньому зрозуміти та запам’ятати знання.

За словами докторки Хуєн, формування культури читання потрібно починати рано, починаючи з дошкільного віку та початкової школи. Щоб відродити цю звичку учням, важливо знайти спільноту або «читацьке плем’я» – де люди мають однакові інтереси та цілі, заохочуючи одне одного до підтримки читання. «Не потрібно читати багато одразу, достатньо кількох сторінок на день з ваших улюблених книг, а потім поступово збільшувати. Важливо підтримувати це регулярно», – сказала вона.

Пані Гуєн вважає, що для сприяння сталому розвитку культури читання школи повинні включати навички читання та університетські методи навчання до навчальної програми. «Якщо учні не можуть багато читати, то читайте глибоко; якщо вони не можуть читати глибоко, то читайте відповідно до власних потреб. При правильному читанні знання можна по-справжньому застосувати», – наголосила доктор Гуєн.

З точки зору викладача, вона вважає, що не лише студенти, а й суспільство загалом читають менше, ніж раніше, коли існує забагато альтернативних форм розваг. Однак гарна новина полягає в тому, що читання «трансформується» – від традиційного до цифрового – відкриваючи нові можливості для доступу до знань, якщо читачі знають, як використовувати та опанувати свої читацькі звички.

Джерело: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-thoi-4-0-doc-it-di-hay-doc-khac-di-2456800.html