«Університетська» модель включатиме школи, дослідницькі інститути та афілійовані підприємства відповідно до нової ситуації.
Вищезазначену інформацію оголосив доктор К'єу Сюань Тхук, ректор Ханойського промислового університету (HUI), на церемонії святкування Дня в'єтнамського вчителя та Дня національної єдності 2025 року сьогодні вдень (16 листопада).
Згідно з попередньою дорожньою картою підготовки до університету, школа поставила за мету охопити 3-5 шкіл до 2025 року.
На початку січня Ханойський промисловий університет створив два філіали: Школу інформаційних та комунікаційних технологій та Школу електротехніки та електроніки.
Таким чином, ця школа наразі має 5 афілійованих шкіл, включаючи: іноземні мови - туризм; механіка - автомобілі; економіка ; інформаційні технології та зв'язок; школа електротехніки - електроніка.
Пан До Ван Чіен, член Політбюро , постійний заступник голови Національних зборів (Фото: М. Ха).
За словами директора школи, створення ще двох шкіл має на меті завершити стратегію та реалізувати мету трансформації моделі управління з «університету» на багатопрофільний, багатопрофільний «університет».
Звертаючись до школи сьогодні вдень, пан До Ван Чіен, член Політбюро та постійний віце-голова Національних зборів, сказав, що в майбутньому школа буде творчим, гуманним та інтегрованим «університетом» з багатьма школами-членами.
«Якщо ми не почнемо, коли ми досягнемо нашої мети? Почати зараз може бути важко, і багато хто сумнівається в його доцільності, але давайте озирнемося на 40 років назад, ми були найбіднішою країною у світі і не мали достатньо їжі».
«Після 40 років реконструкції ми не лише маємо достатньо їжі, але й експортуємо мільйони тонн їжі по всьому світу», – сказав пан До Ван Чіен.
Звертаючись до шкіл, Постійний віце-президент Національних зборів заявив, що в новій ситуації кожен учитель має бути піонером у впровадженні інноваційних методів навчання.
Школи повинні впроваджувати інновації у свої навчальні програми, забезпечуючи тісний зв'язок теоретичної підготовки з практичним виробництвом та вирішення нових проблем, що виникають у процесі практики.
Студенти Ханойського промислового університету (Фото: Д. Чіен).
«Зокрема, школа повинна сприяти інтернаціоналізації в обох напрямках, пов’язуючи міжнародне навчання та відправляючи вчителів за кордон. Ми не можемо жити самі в сучасному глобальному світі», – сказав він.
Зіткнувшись із розвитком технологій, він попросив школу стати піонером у цифровій трансформації та навчанні, щоб випускники могли реагувати на цифровий простір; а також підвищити рівень наукових досліджень.
Школам потрібно створити мережу підприємців для дослідження практик, щоб відповідно коригувати методи та програми.
Зокрема, він також запропонував школі звернути увагу на гірські та неблагополучні райони, а також розглянути можливість прийняття на навчання учнів з етнічних меншин з підготовчих шкіл.
Наразі в країні є 11 університетів, включаючи: Ханойський національний університет, Національний університет міста Хошимін, Університет Тай Нгуєн, Університет Хюе, Університет Дананг, Ханойський технологічний університет, Економічний університет міста Хошимін, Університет Зуйтан, Національний економічний університет, Університет Кантхо та Університет Фенікаа.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/them-mot-truong-trinh-thu-tuong-phe-duyet-mo-hinh-dai-hoc-20251116171238058.htm
Коментар (0)