У великих містах та міських районах це занепокоєння стає постійним тиском для багатьох сімей щоліта. Хоча школи закриті, але робоче життя триває, багато батьків не мають ресурсів для догляду за своїми дітьми. Тим часом громадські місця для дітей обмежені; культурних та мистецьких заходів, відповідних віку, небагато; і багато дітей проводять більшу частину часу вдома з телевізором, телефонами чи соціальними мережами.
Деякі більш заможні сім'ї шукають можливості для своїх дітей брати участь у практичних заняттях, що базуються на навичках, навчальних програмах, організованих військовими чи поліцією, або літніх таборах. Це позитивні заходи, які сприяють розвитку дисципліни, життєвих навичок та командної роботи у дітей. Однак не всі сім'ї мають засоби для доступу до таких програм. Тому розрив у можливостях насолоджуватися літніми культурними заходами між різними групами дітей залишається досить значним, особливо для дітей у сільській місцевості, віддалених регіонах та громадах етнічних меншин.
У цьому контексті роль дитячої літератури, театру та кіно стає ще важливішою. Однак реальність така, що саме в цих сферах існує багато прогалин, які потребують серйозної уваги.
Дитяча література: розрив між автором та юними читачами.
Дитяча література здавна вважається важливою частиною культурного життя, сприяючи формуванню характеру та розвиваючи уяву молодого покоління. Однак сучасна реальність показує, що кількість авторів, які присвячують себе написанню для дітей, залишається обмеженою.
Протягом багатьох років ринок дитячих книг спирався переважно на кілька відомих імен, таких як То Хоай, Нгуєн Нят Ань, Во Куанг та Нгуєн Тхі Тхань Нян, тоді як нове покоління письменників ще не з'явилося. Це призвело до браку різноманітності в дитячій літературі, що заважало їй задовольняти дедалі різноманітніші потреби юних читачів.
Ще один факт, який слід визнати, полягає в тому, що кількість перекладених дитячих книг дедалі більше домінує на видавничому ринку. Це неминуча тенденція в контексті інтеграції, але без належного балансу діти можуть засвоювати багато іноземних культурних цінностей, маючи при цьому мало можливостей взаємодіяти з історіями, близькими до в'єтнамського життя, природи та культури.
Тим часом, зі стрімким розвитком цифрових технологій , читацькі звички дітей швидко змінюються. Без достатньо захопливих книг, що їх супроводжують, ризик зниження культури читання серед дітей цілком можливий.
Таким чином, прогалина в дитячій літературі створює потребу в більшій увазі до неї в сучасному культурному житті.
Дитячий театр: брак хороших сценаріїв, брак можливостей доступу.
Поряд з літературою, дитячий театр також стикається з багатьма труднощами у залученні юної аудиторії.
Насправді, кількість театральних творів, створених спеціально для дітей, наразі обмежена. Більшість театрів та колективів виконавських мистецтв мають труднощі з пошуком відповідних сценаріїв. Багатьом програмам доводиться перевидавати знайомі історії або адаптувати іноземні натхнення, тоді як твори, глибоко вкорінені у в'єтнамській культурі та спеціально розроблені для дітей, залишаються рідкісними.
Тим часом, театр – це вид мистецтва, який має здатність безпосередньо та яскраво впливати на емоції дітей. Захопливі вистави не лише приносять радість, але й допомагають дітям сприймати уроки історії, культури та життєвих цінностей у ніжний та природний спосіб.
Однак, в контексті того, що діти сьогодні мають дедалі ранній доступ до сучасних технологічних платформ, створення більш привабливої сцени для юної аудиторії стає складною проблемою для організацій виконавських мистецтв. Відсутність хороших сценаріїв, недостатні інвестиційні ресурси та неадекватні механізми заохочення творчості заважають багатьом дитячим театральним програмам досягти широкого впливу в суспільстві.
Варто зазначити, що потреба дітей у мистецтві ніколи не зменшувалася. Їм потрібні не просто розваги, а твори, які є водночас захопливими та мають естетичну та освітню цінність, відповідну їхньому віку.
Дитяче кіно: Давня «спрага»
Серед різноманітних видів мистецтва для дітей сьогодні, кіно, мабуть, є тією галуззю, яка найчіткіше виявляє прогалину.
Був час, коли мільйони юних глядачів були полонені такими фільмами, як: «Південна земля», «Калейдоскоп», «Спеціальна оперативна група C21», «Польові квіти» тощо. Ці роботи не лише приносили невинний сміх, а й сприяли дружбі, коханню та глибоким життєвим урокам. Однак більшості з цих фільмів зараз від 20 до 25 років.
В останні роки вітчизняні дитячі фільми випускалися епізодично, не маючи змоги створити стабільну лінійку продуктів, орієнтованих на юну аудиторію. Багато творів, що рекламуються як дитячі фільми, насправді використовують дитячі образи лише для відображення проблем дорослих, що заважає дітям по-справжньому стати центральним фокусом історії.
Примітно, що в літні місяці – час, коли попит на дитячі фільми високий – кінотеатри показують переважно імпортні фільми. Тим часом у в'єтнамській анімації, яка вважається найбільш підходящим жанром для дітей, майже немає повнометражних фільмів, обмежуючись 10-15-хвилинними стрічками. Як наслідок, вона рідко з'являється на великому екрані та ще не здобула значної популярності у молодої аудиторії.
Така ситуація зумовлена кількома факторами: браком сценаріїв, нестачею дітей-акторів, труднощами в організації виробництва та, особливо, низьким потенціалом повернення інвестицій. Виробництво дитячих фільмів вимагає більше зусиль, ніж створення фільмів для дорослих, а механізми підтримки творчості в цій галузі досі не є по-справжньому стабільними.
Це показує, що дитячому кіно потрібні сприятливіші умови для більш сталого розвитку в майбутньому.
Дітей не можна залишати напризволяще в розважальних закладах.
Розрив у дитячій літературі, театрі та кіно змушує багатьох дітей звертатися до масового ринку розваг в Інтернеті.
У величезному, але неорієнтованому інформаційному просторі діти легко отримують доступ до контенту, який не відповідає їхньому віку. Це не лише впливає на їхнє естетичне почуття, але й безпосередньо впливає на процес формування особистості.
Суспільство, яке належним чином піклується про дітей, проявляється не лише через забезпечення належних умов навчання та життя, а й через проактивне створення відповідного культурного середовища для їхнього цілісного розвитку.
Тому інвестування в дитячу літературу, театр і кіно — це не лише питання сектору мистецтва та культури, а й важлива частина стратегії розвитку людського потенціалу.
Справді змістовне літо для дітей – це не просто час для відпочинку після навчального року, а й потребує більш відповідних культурних просторів, де вони можуть гратися, переживати та плекати свої душі. Тому прогалину в «духовному харчуванні» дітей необхідно повніше визнати, щоб знайти відповідні рішення в майбутньому.
Ключові слова:
Джерело: https://congluan.vn/thieu-nhung-mon-an-tinh-than-danh-cho-lua-tuoi-hoc-duong-post347019.html
Коментар (0)