Вступ до університетів 2025: Зростає кількість студентів педагогічних та STEM спеціальностей

TP - З даних про вступ до університетів видно, що цього року спостерігається зростання кількості студентів, які навчаються за спеціальностями педагогіка та STEM (наука, технології, інженерія, математика).

За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, у 2025 році кількість кандидатів, які зареєструються на спеціальність STEM за першим вибором, досягне 222 454, що на 41 881 кандидата більше, ніж у попередньому році.

На спеціальність « інформатика та інформаційні технології» зареєструвалося 54 359 кандидатів на свій перший вибір (найвищий пріоритетний вибір кандидата), що на 2 183 кандидати більше, ніж у першому турі 2024 року. Спеціальність «штучний інтелект» також викликала великий інтерес, зареєструвавшись на 2 754 кандидати, що значно перевищує показник попереднього року.

Ханойський ярмарок набору студентів у галузі науки і технологій 2025. Фото: DUONG TRIEU

Пан Туонг зазначив, що Міністерство освіти та навчання визнало це сигналом, який показує, що тенденція вибору спеціальностей, пов'язаних з напівпровідниковою промисловістю, стає дедалі чіткішою, що відображає зростаючий інтерес суспільства до цієї передової технологічної галузі.

Міністерство активно координує свою діяльність з університетами та підприємствами в країні та за кордоном для створення просторів, семінарів та форумів для обміну досвідом щодо напівпровідникових мікросхем та навчання людських ресурсів.

Окрім досягнутих результатів, Міністерство освіти та навчання визнало низку поточних проблем, зокрема нерівномірний потенціал та досвід у навчанні напівпровідників у багатьох вітчизняних університетах, а також відсутність розгалуженої екосистеми академічного, технологічного та міжнародного співробітництва.

Щоб подолати це, Міністерство запропонувало посилити міжнародну співпрацю у розробці навчальних програм, направляючи викладачів та студентів для обміну для вивчення досвіду розвинених країн. Водночас воно наголосило на необхідності механізму координації між вітчизняними університетами, щоб уникнути фрагментації та розпорошення ресурсів, тим самим формуючи сильнішу та ефективнішу екосистему навчання для напівпровідникової промисловості.

Міністерство освіти та навчання також рекомендувало Міністерству фінансів оперативно оцінити та затвердити дев'ять лабораторних проектів, поданих з кінця 2024 року. Це проекти, які відіграють важливу роль у підтримці практики, досліджень та поглибленого навчання людських ресурсів, допомагаючи студентам та викладачам отримати доступ до нових технологій безпосередньо в навчальному середовищі.

Цей рік продовжує відзначатися дедалі потужнішим відродженням педагогічного сектору. Доцент доктор Тран Тхань Нам, віце-президент Університету освіти (Ханойський національний університет), сказав, що навчальний заклад зареєстровано понад 50 000 заявок на реєстрацію, що вдвічі більше, ніж минулого року.

Таким чином, очікується, що контрольні бали для педагогічного сектору цього року не знизяться, а можуть навіть зрости. Доцент Тран Тхань Нам пояснив, що нинішня привабливість педагогічного сектору зумовлена ​​новою політикою держави щодо вчителів, такою як Указ 116 про підтримку витрат на навчання та проживання студентів-педагогів; зарплати вчителів оцінюються за найвищою шкалою; Закон про вчителів набирає чинності з 1 січня 2026 року...

Ханойський національний університет освіти цього року також отримав у 1,7 раза більше заявок на педагогічну спеціальність, ніж минулого року.

Джерело: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-khoi-nganh-su-pham-stem-len-ngoi-post1770103.tpo