Учні середньої школи для етнічних меншин Нгок Лак у традиційних костюмах етнічної групи Мионг. Фото: Нгуєн Дат
Пристрасть від клубу «Я люблю тайську етнічну культурну ідентичність»
Невелика кімната в кінці будівлі середньої школи Єн Тханг освітлена щодня після обіду. Саме там пані Чрінь Тхі Фуонг, вчителька літератури, старанно проводить кожну вільну хвилину поза уроками, щоб «підтримувати вогонь» для клубу «Я люблю тайську етнічну культурну ідентичність», заснованого школою. Клуб став не просто позакласною діяльністю, а «особливим класом» для обдарованих учнів, які люблять досліджувати культуру свого народу.
Кожна активність зігрівається унікальними звуками гірського регіону. Звук гонгів і цимбалів, що повторюють ритм; галасливі кроки на бамбукових палицях танцю Сап; дитяче белькотіння та запитання про значення кожного танцю Тай Кхап або походження ритуалу Тай Ча Мун – національної нематеріальної спадщини, гордості місцевості. Більшість дітей з цієї місцевості, багато разів бачили фестиваль, але насправді не розуміють глибоко ці культурні цінності. Завдяки цим заняттям діти можуть «доторкнутися» до кожного шару культури, від костюмів, музичних інструментів до значення традиційних ритуалів.
Простір для занять трохи більший за класну кімнату, але завжди сповнений кольорів. Тайські сукні з парчевими візерунками, витканими бабусями та матерями протягом тривалого часу; вишиті вручну шарфи; срібні браслети, що сяють у післяобідньому світлі... Усе це створює атмосферу, яка одночасно урочиста та сповнена гордості.
Пані Фуонг часто зізнавалася своїм учням: «Культура живе лише тоді, коли молодь її шукає та плекає». З цього переконання вона наполегливо розвивала для учнів кожну навичку, кожен танець, кожну місцеву культурну історію. Клуб — це не лише ігровий майданчик, а й місце, де учні практикують навички, розширюють свої знання та, що ще важливіше, допомагають розвивати гордість за свою національну культуру.
Ло Тхі Нху Кінь, учениця 8-А класу, з яскравими очима та чітким голосом, коли говорить про свою етнічну ідентичність: «Як дитина тайської етнічної приналежності, я дуже пишаюся своєю етнічною культурою. Я вважаю, що збереження цінностей, які залишили після себе наші предки, є обов’язком нашого молодого покоління. Фестиваль Ча Мун – це не просто ритуал, а найбільша гордість; безцінна спадщина, яку ми засвоюємо та продовжуємо».
Голова Народного комітету комуни Єн Тханг Ву Тхе Вінь сказав, що культура є «коренем» для розвитку громадського туризму та будівництва цивілізованих сіл у місцевості. Тому впровадження етнічної культури в школи, створення клубів та організація заходів з практики спадщини для учнів – це не лише освітнє рішення, а й спосіб тісного зв’язку між школою, родиною та громадою. «Саме цей досвід допоможе їм стати «культурними послами» в майбутньому», – сказав пан Тханг.
...у ритм сільського життя
З Єн Тханга ми вирушили до середньої та старшої школи Ба Тхуок. Велика школа розташована в долині величного хребта Пу Луонг. На кожному уроці місцевої історії вчителі включають історії про плетіння парчі, виготовлення рисового вина з листя, танець Кхап, танець з бамбуком... Речі, які здаються знайомими в селі, тепер стають яскравими уроками, допомагаючи учням відчути себе ближчими та пишатися своїм корінням.
Учні середньої школи Єн Тханг слухають розповідь ремісника про місцевий фестиваль Ча Мун.
Пан Ха Ван Нгой, заступник директора школи, сказав: «Саме уроки з атмосферою села виховують в учнів любов до культури рідного краю. Коли вони розуміють традиційні звичаї, вони не лише насолоджуються ними, а й активно поширюють цінності своєї батьківщини. Особливістю є те, що багато учнів сміливо брали участь у виступах з художніми колективами сіл і хуторів щоразу, коли місцевість приймає туристів . Виступати на сцені, одягнені в традиційні костюми, перед туристами – це цінний практичний досвід, який допомагає їм стати людьми, які зберігають і розвивають культуру в майбутньому».
Ло Тхі Дуонг Кам, учениця 12А4 класу, поділилася: «Окрім уроків, я завжди з нетерпінням чекаю позакласних заходів, щоб практикувати танці та кхап, що пронизані ідентичністю тайського народу. Крім того, я також приєднуюся до художнього гуртка села. Щоразу, коли група туристів відвідує село, художній гурток збирається, щоб виступити та представити культуру моєї батьківщини».
За словами Кем, час, проведений на сільській сцені посеред села, допоміг їй опанувати кожен рух і кожну традиційну мелодію. Виступи також приносили їй невеликий дохід для підтримки навчання, але найціннішим було відчуття життя в культурному просторі власного народу, а потім любові та прив'язаності до цієї ідентичності з кожним днем все більше.
Розповідаючи про свою мрію про майбутнє, Кем поділилася: «Після закінчення університету я хочу повернутися на батьківщину, щоб працювати в туризмі, продовжуючи знайомити з тайською культурою більшу кількість людей».
Начальник відділу культури та суспільства комуни Пу Луонг Ха Ван Хань сказав: «В останні роки місцева влада завжди зосереджувалася на залученні культури корінних народів до шкіл, вважаючи це сталим напрямком збереження культури корінних народів. Народний комітет комуни регулярно координує свою діяльність з місцевими школами, щоб організувати експериментальні заходи, запрошувати ремісників із сіл та хуторів для виступів, а також допомагати учням навчатися грі на сопілці, танцювати та виготовляти традиційні вироби ручної роботи. Це вважається способом зв’язку молодого покоління з громадою, допомагаючи їм зрозуміти, що кожна мелодія та кожен спосіб життя в селі містять цінності, які попередні покоління наполегливо працювали над культивуванням. Місцева влада продовжуватиме підтримувати школу у збереженні та просуванні культурної спадщини, вважаючи це довгостроковим завданням. Ми сподіваємося, що завдяки сьогоднішнім невеликим заходам молоде покоління зрозуміє, полюбить і пишатиметься ідентичністю своєї батьківщини, з якої саме воно стане тими, хто продовжить і збереже культуру».
Стаття та фотографії: Дінь Гіанг
Джерело: https://baothanhhoa.vn/van-hoa-dan-toc-trong-hanh-trang-cua-the-he-tre-269953.htm
Коментар (0)