Наприкінці 2024 року В'єтнам офіційно оголосив про мету навчити 50 000 інженерів-напівпровідників до 2030 року. Це підтвердження великої мрії: В'єтнам не хоче просто займатися обробкою, а хоче опанувати світовий ланцюжок створення вартості напівпровідників.
Всього за рік після оголошення урядом цієї мети, університетська система В'єтнаму зробила значні кроки. Провідні університети, такі як Ханойський університет науки і технологій, Технологічний університет міста Хошимін (В'єтнамський національний університет) та Ханойський технологічний університет (В'єтнамський національний університет), швидко оголосили про плани щодо навчання людських ресурсів та розвитку напівпровідникової промисловості.
На церемонії оголошення про створення Альянсу напівпровідників, що відбулася в Ханої, заступник директора Ханойського національного університету Фам Бао Сон підтвердив, що розвиток напівпровідникової промисловості є не лише стратегічною метою, а й ключовою можливістю для В'єтнаму опанувати основні технології, підвищити національну конкурентоспроможність та утвердити свої позиції у світовому ланцюжку створення вартості.
Можливість участі в глобальному постачанні людських ресурсів для напівпровідників
На семінарі «Посилення співпраці для сприяння навчанню та дослідженням у галузі напівпровідників», що відбувся в рамках церемонії оголошення 27 листопада, багато експертів зазначили, що нестача людських ресурсів є «вузьким місцем» світової напівпровідникової промисловості, але також допомагає В'єтнаму глибше брати участь у ланцюжку поставок.
Пані Ву Кім Чі, директорка з розвитку ринку Дослідницького інституту Mitsubishi, заявила, що до 2035 року Японії бракуватиме близько 200 000 працівників у сфері напівпровідників. Попит різко зріс у контексті прагнення Японії зайняти 15% світового ринку напівпровідників протягом наступних 10 років, щоб повернути собі колишні позиції.
За її словами, людські ресурси країни мають бути розподілені на багато посад, від інженерів-виробників на заводах з підготовки та післявиробництва, техніків з експлуатації заводів до інженерів з досліджень та розробок. Їм потрібні інженери, які розуміють ланцюжок виробництва напівпровідників, мають практичний досвід та вміння спілкуватися японською мовою. Крім того, високо цінуються знання аналізу даних, штучного інтелекту та робототехніки.
З точки зору бізнесу, пан Ван Азмі Бін Ван Хуссін, головний операційний директор (COO) компанії CT Semiconductor (члена CT Group), зазначив, що нестача людських ресурсів є поширеною проблемою як в Азії, так і в Європі. Тільки в Азії не вистачає близько 450 000 висококваліфікованих працівників у сфері напівпровідників. В'єтнам не є винятком із цієї тенденції.
Він сказав, що напівпровідникова промисловість зростає швидше, ніж пропозиція кваліфікованих людських ресурсів з університетською освітою. Крім того, існує розрив між теорією навчання та потребами бізнесу.
За його словами, нові інженери навряд чи можуть одразу задовольнити практичні вимоги та потребують щонайменше 6 місяців, щоб звикнути до машин. Під час будівництва заводу у В'єтнамі цій компанії довелося звернутися за підтримкою до корейських експертів через брак місцевих людських ресурсів.
Виконавчий директор CT Semiconductor також повідомив, що наразі у світі є дві країни, які дуже активно розвивають напівпровідникову промисловість, а саме В'єтнам та Індія. Ці дві країни навіть створять виклики для більш розвинених напівпровідникових галузей у сучасному світі, таких як Корея, Японія, Китай, Сполучені Штати чи Малайзія.
Пошук «рішення» проблеми людських ресурсів у напівпровідниковій промисловості
За словами пана Ван Азмі Бін Ван Хуссіна, операційного директора CT Semiconductor, поряд із хвилею внутрішніх та міжнародних інвестицій у В'єтнам, особливо у вітчизняні підприємства, такі як CT Semiconductor, FPT , Viettel, а також у глобальні підприємства, такі як Intel, HANA Micron, Amkor тощо, В'єтнам має великі амбіції стати центром напівпровідників.
«Але самих лише інвестицій недостатньо. Навіть за наявності великого інвестиційного капіталу нам все ще потрібні високоякісні людські ресурси для роботи напівпровідникової промисловості. Тільки тоді, коли ці два фактори поєднуються, напівпровідникова промисловість може досягти успіху».
Він також повідомив, що наразі у В'єтнамі працює 15 000 експертів та інженерів у сфері напівпровідників, але метою В'єтнаму є потреба в 50 000 до 2030 року. Якщо подивитися на цю цифру, то в секторі упаковки працює лише 8 000 людей, тоді як попит становить близько 35 000. Таким чином, нам не вистачає 27 000 інженерів у наступні 5 років. «Тому ми співпрацюємо з університетами для навчання та забезпечення людськими ресурсами, необхідними галузі», – поділився операційний директор CT Semiconductor.
Пані Ву Кім Чі, директорка з розвитку ринку Дослідницького інституту Mitsubishi, також наголосила: «Зараз настав час для В'єтнаму подумати як про навчання для внутрішніх потреб, так і про постачання людських ресурсів за кордон. Дослідницький інститут Mitsubishi пропонує тристоронню модель співпраці між університетами, підприємствами та посередницькими компаніями з навчання (агентствами з працевлаштування), щоб скоротити розрив між потребами в навчанні та рекрутингу».
Пан Кеннет Це, генеральний директор Intel Products Vietnam, вважає, що для вирішення проблеми людських ресурсів ключовим фактором є координація між державою, школами та бізнесом. За його словами, робота безпосередньо на виробничій лінії – це найкращий спосіб навчання, який принесе практичні знання. Він також запропонував побудувати взаємовигідний механізм співпраці для сприяння розвитку галузі.
Хоча В'єтнам має потенціал, експерти погоджуються, що найбільшою проблемою є швидкість підготовки. Попит на людські ресурси зростає швидше, ніж можливості навчання, тоді як підприємствам потрібні інженери, які можуть працювати на конвеєрі. Розширення міжнародної співпраці, раннє залучення студентів до виробництва та стандартизація навчальних програм вважаються невідкладними кроками.
Пан Фам Бао Сон, віце-президент Ханойського національного університету, підтвердив, що Ханойський національний університет підготував усе: від інвестування в дослідницьку інфраструктуру та розробки спеціалізованих навчальних програм до впровадження ключових тем з метою надання конкретних продуктів для бізнесу та суспільства. Зокрема, Ханойський національний університет впроваджує багато дослідницьких тем та будує національний центр проектування, виробництва та тестування мікрочіпів – спільну лабораторію в Хоалак.
Ханойський національний університет також має на меті підготувати 10 000 фахівців у галузі напівпровідників з цього часу до 2030 року, що відповідає національній орієнтації на розвиток цієї галузі.
Джерело: https://www.vietnamplus.vn/viet-nam-truoc-co-hoi-vang-de-giai-con-khat-nhan-luc-ban-dan-the-gioi-post1079899.vnp
Коментар (0)