Учні середньої школи Хай Ба Чунг

Фактично, у Хюе навчання учнів збереженню культурної ідентичності Хюе, тісному зв'язку з місцевою спадщиною та культурою зосереджено на всіх рівнях освіти. Виховання в учнів любові до батьківщини, національної гордості, сприяє формуванню особистості учнів Хюе: спокійної, делікатної, доброї та старанної.

Бути непохитним у досягненні мети всебічного людського розвитку, багатого на культурну ідентичність Хуе , є одночасно вимогою та правильним шляхом для сталого розвитку освіти Хуе. Люди Хуе в нову еру повинні мати достатні знання, навички, мужність та особистісні якості, як для інтеграції на міжнародному рівні, так і для збереження культурної ідентичності батьківщини. Для всебічного розвитку в'єтнамського народу відповідно до стандартів, зазначених у проекті, освіта та навчання відіграють важливу роль.

Перш за все, необхідно продовжувати впроваджувати інновації та покращувати якість дошкільної та загальної освіти, зосереджуючись на зміцненні комплексної освіти в галузі моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики, формуванні системи цінностей для в'єтнамського народу нової ери та вихованні моралі та культурних традицій з витонченістю, толерантністю, старанністю, самостійністю, здатністю навчатися протягом усього життя з науковим мисленням, цифровою компетентністю та вмінням використовувати іноземні мови та англійську. Зосередитися на формуванні команди вчителів, стандартних шкільних приміщень, будівництві інтернатів та напівінтернатів для учнів старших класів у віддалених, ізольованих та прикордонних районах; створенні мотивації для керівників, вчителів, персоналу та учнів для задоволення потреб розбудови та розвитку країни та захисту Вітчизни на новому етапі розвитку.

По-друге, розвивати професійну освіту у зв'язку з ринком праці. Реформувати та модернізувати професійну освіту, створити прорив у розвитку людських ресурсів з високими професійними навичками, ретельністю та вишуканістю, особливо в таких перспективних для Хюе галузях, як туризм, послуги, високоякісна охорона здоров'я, цифрові технології та штучний інтелект, культурна індустрія. Розширити модель навчання, що пов'язує «школа - бізнес - громада», та міжнародну співпрацю у сфері професійної підготовки відповідно до стандартів навчання Німеччини, Кореї, Сінгапуру...

По-третє, комплексна цифрова трансформація, популяризація та активне застосування цифрових технологій і штучного інтелекту в освіті та навчанні. Розробка стратегії застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні, оптимізація процесів управління в освіті та розвиток цифрового потенціалу керівників, вчителів, персоналу та учнів.

По-четверте, пов'язування освіти зі спадщиною та ідентичністю Хюе у напрямку побудови суспільства, що навчається. Наполегливо мобілізувати сили для участі в програмі «Одна година навчання у спадщині», «Історичний досвід в історичних реліквіях/музеях», русі «Зелена неділя», «Неділя для громади», «Краса шкільної культури»... Особливі цінності, такі як: музика королівського двору, пісні Хюе, традиційні фестивалі, ремесла, мода, кухня Хюе... повинні бути інтегровані в навчання та позакласну діяльність для всіх учнів та людей, щоб зберегти та розвинути бренд «Хюе – місто освіти, культури, спадщини» В'єтнаму.

По-п'яте, сприяти співпраці та глибокій міжнародній інтеграції в освіті та навчанні. Зміцнювати зв'язки з вітчизняними та міжнародними школами та дослідницькими інститутами для покращення якості освіти, навчання та наукових досліджень. Залучати іноземних студентів, іноземних студентів та в'єтнамців-закордонників до навчання та досліджень, організовувати міжнародні табори обміну студентами, літні табори спадщини для іноземних студентів, регіональних та національних студентів... сприяючи просуванню освітнього бренду Хюе зокрема та В'єтнаму загалом.

МІНЬ ХІЄН (письмово)

Джерело: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html