AI ٹولز میں مہارت حاصل کرنا
مصنوعی ذہانت (AI) اب کوئی رجحان نہیں رہا بلکہ وقت کی ناگزیر ضرورت بن گیا ہے۔ HUTECH اپلائیڈ مصنوعی ذہانت کو تمام میجرز کا بنیادی موضوع بناتا ہے: انفارمیشن ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت، انجینئرنگ - ٹیکنالوجی، بزنس اینڈ مینجمنٹ، میڈیا - ڈیزائن - آرٹ، قانون - زبان - سوشل سائنسز ، ہیلتھ سائنسز۔ بہت سے بنیادی اور خصوصی مضامین بھی ڈیجیٹل صلاحیت اور AI ایپلی کیشن کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لیے بنائے گئے ہیں۔
طلباء AI کو غیر فعال طور پر نہیں سیکھتے ہیں بلکہ اسے عملی کاموں پر فعال طور پر لاگو کرتے ہیں۔ AI بزنس وینچر 2025 مقابلے میں "AI پیٹ ہیلتھ اسسٹنٹ"، "AI کار ایڈوائزر - کار کی مرمت اور دیکھ بھال کی خدمات پر AI کا اطلاق"، "Heyumi - AI ایپلی کیشن برائے ویتنامی کمیونٹی کی نفسیات کو سپورٹ کرنا" جیسے ماڈلز HUTECH طلباء کی سماجی مسائل کے حل میں ٹیکنالوجی کو لچکدار طریقے سے استعمال کرنے کی صلاحیت کو ظاہر کرتے ہیں۔ دوسری طرف، سکول AI اخلاقیات کو تعلیم دینے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے، طلباء کو یہ سمجھنے میں مدد کرتا ہے کہ AI کو ذمہ داری سے کیسے استعمال کیا جائے، انحصار سے بچیں اور رازداری کو فروغ دیں۔
مسئلہ حل کرنے کی مہارت کو غیر مقفل کریں۔
AI کے ساتھ ساتھ، مسائل کو حل کرنے کی مہارتیں ایک غیر مستحکم دور میں اپنانے کے لیے بنیادی ضرورت ہیں۔ اسکول "پروجیکٹ ڈیزائن تھنکنگ" کورس کو لاگو کرتا ہے تاکہ طالب علموں کو یہ سیکھنے میں مدد ملے کہ سماجی مسائل کا تجزیہ کیسے کریں اور ممکنہ حل تجویز کریں۔ تنقیدی سوچ، تجربات اور آئیڈیا کی ادراک کو انفرادی اور گروپ پروجیکٹس کے ذریعے مل کر ملٹی میڈیا ای لرننگ سسٹم کے ذریعے حاصل کیا جاتا ہے جو سیکھنے والوں کو علم کو فعال طور پر دریافت کرنے اور زیادہ لچکدار طریقے سے لنک کرنے کی اجازت دیتا ہے۔
پائیدار ترقی کے ستونوں کی ذمہ داری کو فروغ دینا
اس کے علاوہ، سسٹین ایبل ڈیولپمنٹ کورس طلباء کو دنیا کے چیلنجوں کی نشاندہی کرنے اور اس صلاحیت کو چار ستونوں میں حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے: اقتصادی، سماجی، ماحولیاتی اور گورننس۔ بہت سے طلباء کے منصوبے جیسے ڈریگن فروٹ کے چھلکے سے زرعی تحفظ کا حل، ڈورین کے بیجوں سے بائیو پلاسٹک یا زرعی فضلے سے بائیو اننس - کمیونٹی کی ذمہ داری سے وابستہ اختراعی سوچ کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
مشق سے سیکھنا
اسکول کی تربیتی واقفیت حقیقی زندگی کی ایپلی کیشنز کے ساتھ تعلیمی علم کے تعلق پر زور دیتی ہے۔ تجربہ کو تربیتی پروگرام میں ایک لازمی حصہ کے طور پر شامل کیا جاتا ہے، جس کے ذریعے تمام بڑے اداروں میں، طلباء پیشہ ورانہ ماحول کی تقلید کرتے ہوئے پیشہ ورانہ منصوبے انجام دیتے ہیں۔
مثال کے طور پر، ملٹی میڈیا کمیونیکیشن کے طلباء فلم پروڈکشن، TVC اشتہارات کا تجربہ کرتے ہیں۔ ایونٹ مینجمنٹ کے طلباء آرٹ کے پروگراموں کا اہتمام کرتے ہیں۔ انفارمیشن ٹکنالوجی کے طلباء پروگرام سافٹ ویئر، ڈیزائن سسٹم یا ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن سلوشنز تعینات کرتے ہیں؛... خاص بات کنسلٹنٹس، شریک لیکچررز یا پروڈکٹ ریویورز کے کردار میں کاروبار کی رفاقت ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء کا آؤٹ پٹ بھرتی کی ضروریات کو انتہائی قریب سے پورا کرتا ہے۔ کاروباری سمسٹر طلباء کو ایک حقیقی کام کے ماحول میں لانا جاری رکھتا ہے، جہاں وہ سرکاری ملازمین کے طور پر کام کرتے ہیں اور آجروں سے براہ راست فیڈ بیک حاصل کرتے ہیں۔
ٹیکنالوجی کا اطلاق
تجرباتی سیکھنے کے طریقہ کار کے ساتھ ساتھ، HUTECH ٹیکنالوجی کے ستون کو یونیورسٹی کی شناخت سمجھتا ہے۔ طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ "دوسرے دماغ" کے طور پر ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کریں: تکنیکی سافٹ ویئر جیسے کہ SolidWorks، AutoCAD، MATLAB سے؛ ٹولز، ماڈلنگ، امیج اور گرافک ایفیکٹ پروسیسنگ جیسے کہ ایڈوب السٹریٹر، ایڈوب انڈیزائن، ایڈوب پریمیئر پرو سے لے کر اشتہاری مہم کے تجزیہ اور انتظامی پلیٹ فارمز جیسے گوگل تجزیات، گوگل کی ورڈ پلانر، ٹریلو کو ڈیزائن کرنا۔
طلباء نہ صرف ٹولز میں ماہر ہوتے ہیں، بلکہ وہ ہر سافٹ ویئر کو تخلیقی ساتھی کے طور پر دیکھتے ہوئے ٹیکنالوجی کے ساتھ سوچنے کی تربیت بھی دیتے ہیں۔ تعلیم کے اس نئے دور کے جذبے کے ساتھ، سیکھنے والے علم کو غیر فعال طور پر جذب نہیں کرتے، بلکہ فعال طور پر نئی اقدار تخلیق کرتے ہیں اور وقت کے تمام چیلنجوں کا مقابلہ کرتے ہوئے مضبوطی سے کھڑے رہتے ہیں۔
نگوک منہ
ماخذ: https://vietnamnet.vn/5-tru-cot-dao-tao-tai-hutech-be-phong-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-so-2467290.html
تبصرہ (0)