"مائیکرو سوسائٹی" میں تشدد

اسکول کے ماحول کو "چھوٹے معاشرے" کے طور پر دیکھا جا سکتا ہے۔ اس میں طاقت کی حرکیات، مضبوط اور کمزور گروہ، رہنما اور وہ لوگ جو الگ تھلگ ہیں۔ فرق یہ ہے کہ دفاتر یا معاشرے میں بڑے پیمانے پر ہونے کے بجائے، یہ سب کچھ ایسے بچوں کے ساتھ کلاس روم میں بہت جلد ظاہر ہوتا ہے جن کی علمی اور جذباتی نشوونما ابھی تک نامکمل ہے۔ لام ڈونگ میں مبینہ طور پر اسکول کی غنڈہ گردی کی وجہ سے آٹھویں جماعت کے ایک طالب علم کا خودکشی کرنے کا معاملہ، جو اس وقت حکام کے زیرِ تفتیش ہے، اس "چھوٹے معاشرے" کے خوفناک "تاریک پہلو" کا ثبوت ہے: خاندان کے بعد سب سے محفوظ تصور کیے جانے والے ماحول میں بھی ایک بچہ مایوسی کی طرف دھکیل سکتا ہے۔ اکیلے رہنے کے لیے ہم جماعتوں کو پیسے کمانے کے طریقے تلاش کرنے والے بچے کی تصویر بڑوں کے لیے چونکا دینے والی ہے، کیونکہ یہ اب محض ایک بے ضرر مذاق نہیں ہے۔

کسی بھی "چھوٹے معاشرے" میں جو چیز جلد سامنے آتی ہے وہ اکثر اخلاقیات نہیں ہوتی بلکہ طاقت ہوتی ہے۔ بچے، بڑوں کی طرح، جلدی پہچان لیتے ہیں کہ کون مضبوط ہے، کون کمزور ہے، اور کون غنڈہ گردی کا زیادہ شکار ہے۔ خاندان اور اسکول کی رہنمائی کے بغیر، کلاس روم آسانی سے ریوڑ کی ذہنیت کے مطابق کام کرتے ہیں: اکثریت کی خاموشی کے ذریعے مضبوط مضبوط ہوتے ہیں، جب کہ متاثرین کو آہستہ آہستہ تنہائی میں دھکیل دیا جاتا ہے۔ افسوس کی بات ہے کہ بہت سے بالغ لوگ اب بھی اسکول کے تشدد کو حقارت کی نگاہ سے دیکھتے ہیں۔ ان کا خیال ہے کہ یہ صرف بچوں کا جھگڑا ہے اور سب کچھ گزر جائے گا۔ لیکن ایک نوجوان کے لیے، عزت، شرم، اور اپنے ساتھیوں کے سامنے ذلیل ہونے کا احساس ناقابل یقین حد تک گہرے نفسیاتی زخم بن سکتا ہے۔ بالغ اکثر چیزوں کا فیصلہ پختہ وجہ سے کرتے ہیں، جبکہ بچے دنیا کو تقریباً مکمل طور پر جذبات کے ذریعے دیکھتے ہیں۔ ہر روز ایک بار بار کی دھمکی، یا کلاس میں ایک حقیر نظر، ان کے لیے خوفناک ہے۔

اسکول میں تشدد کی روک تھام اور مقابلہ کرنا، اسکول کی حفاظت اور حفاظت کو یقینی بنانا۔ (مثالی تصویر: baochinhphu.vn)

اس سے بھی زیادہ خوفناک بات یہ ہے کہ بہت سے بچے اپنے والدین کو پریشان ہونے کے خوف سے بتانے کی ہمت نہیں کرتے، انتقامی کارروائی کے خوف سے اپنے اساتذہ کو بتانے کی ہمت نہیں کرتے، اور گروپ کا ہنسی سٹاک بننے کے خوف سے مزاحمت کرنے کی ہمت نہیں کرتے۔ وہ خاموشی کا انتخاب کرتے ہیں، اور بالغ لوگ غلطی سے یہ سمجھتے ہیں کہ خاموشی معمول کی بات ہے۔ لیکن کبھی کبھی، یہ ایک تشویشناک علامت ہے.

تو ہم اسکول میں ہونے والے تشدد کو کیسے ختم کرسکتے ہیں، اور ہم اس بات کو کیسے یقینی بناسکتے ہیں کہ اسکول میں ہر دن ہمارے بچوں کے لیے خوشگوار گزرے؟

صرف اس صورت میں جب بالغ افراد بچوں کی کمزوری کو کم کرنا چھوڑ دیں تو ہم سانحات کو جلد ہی روک سکتے ہیں۔ اسکولوں کو حقیقی معنوں میں سب سے زیادہ کمزور طلباء کا محافظ بننا چاہیے۔ اساتذہ محض اسباق کے ٹرانسمیٹر نہیں ہو سکتے۔ انہیں طلباء کی نفسیات میں ہونے والی غیر معمولی تبدیلیوں کو پہچاننے کے قابل بھی ہونا چاہیے: ایک بچہ اچانک کم بولنے والا، کلاس میں جانے سے زیادہ خوفزدہ، کثرت سے پیچھے ہٹنا، یا طویل اضطراب کی علامات ظاہر کرنا۔ اگر بڑوں نے بروقت سن لیا ہوتا تو بہت سے سانحات کو روکا جا سکتا تھا۔ اہل خانہ دونوں میں سے کسی ایک کے ساتھ کھڑے نہیں رہ سکتے۔ بہت سے والدین اپنے جذبات سے زیادہ اپنے بچوں کے درجات کا خیال رکھتے ہیں۔ کیا وہ جانتے ہیں کہ ان کا بچہ کلاس میں کس سے ڈرتا ہے، اسے کس چیز سے تکلیف ہو رہی ہے، یا وہ خود کو تنہا محسوس کر رہے ہیں؟ ایک بچہ صحیح معنوں میں مدد طلب کرنے کی ہمت تب ہی کرے گا جب اسے یقین ہو کہ اسے ملامت یا بے عزت کرنے کی بجائے ان کی بات سنی جائے گی۔

سب سے اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو شفقت اور ہمت سکھانے کی ضرورت ہے۔ ایک اچھے کلاس روم کا تعین نہ صرف استاد بلکہ طلباء کے ایک دوسرے کے ساتھ رویوں سے بھی ہوتا ہے۔ تشدد کی بہت سی طویل کارروائیاں صرف بدمعاشی کی وجہ سے نہیں ہوتیں بلکہ اس وجہ سے بھی ہوتی ہیں کہ بہت سارے لوگ خاموشی سے ساتھ کھڑے ہوتے ہیں۔ جب ہجوم کی خاموشی نادانستہ طور پر برائی کو جنم دیتی ہے، تو متاثرین اور بھی مایوس ہو جاتے ہیں۔ کوئی بھی اسکول کو بالکل کامل دنیا میں تبدیل نہیں کر سکتا، کیونکہ جہاں بھی لوگ ہوں گے، وہاں ہمیشہ جھگڑے اور تصادم ہوتے رہیں گے۔ تعلیم کا سب سے گہرا مقصد صرف بہترین طالب علم پیدا کرنا نہیں ہے، بلکہ لوگوں کی مدد کرنا ہے کہ وہ اپنی عزت نفس کے احساس کو کھوئے بغیر اور ان کی حفاظت کی اہلیت کو کھوئے بغیر بڑھنے میں مدد کریں۔

ماخذ: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572