29 ستمبر کی سہ پہر، قومی اسمبلی کے چیئرمین ٹران تھان مین نے کل وقتی قومی اسمبلی کے نمائندوں کی ایک کانفرنس کی صدارت کی جس میں تعلیم کے قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے مسودے پر رائے دی گئی۔
ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے بارے میں، دو آراء ہیں۔ پہلی رائے یہ بتاتی ہے کہ امتحان اب بھی منعقد ہونا چاہیے، امتحان کے سوالات طے کرنے کا اختیار تعلیم و تربیت کے وزیر کو دے کر، اور مقامی علاقوں کو امتحان منعقد کرنے کا اختیار دیا جائے۔ دوسری رائے یہ بتاتی ہے کہ امتحان نہیں ہونا چاہیے بلکہ گریجویشن کے لیے غور کیا جانا چاہیے۔
مسودہ قانون جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کو ختم کرتا ہے اور ہائی اسکول ڈپلومہ کو برقرار رکھتا ہے۔ جو طلبا ہائی اسکول پروگرام مکمل کرتے ہیں اور وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے مقرر کردہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں انہیں امتحان دینے کی اجازت ہے اور، اگر وہ تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، تو اسکول پرنسپل کی طرف سے انہیں ہائی اسکول ڈپلومہ دیا جائے گا۔
ڈیلیگیٹ Nguyen Van Huy ( Hung Yen ) نے امتحان کا انعقاد جاری رکھنے پر اتفاق کیا، کیونکہ امتحان نہ صرف طلباء کے عمومی تعلیمی معیار کی سطح کا جائزہ لینے کے لیے ہے بلکہ پیمائش کا ایک زیادہ معروضی معیار بھی تشکیل دینا ہے۔
"ایک بار جب طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ایک معروضی پیمائش کا معیار بنایا گیا، تو اس امتحان کو یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کے ساتھ جوڑنا جیسا کہ اب مناسب ہے،" مندوب ہوا نے تجزیہ کیا۔

تاہم، مندوبین نے کہا کہ امتحان کو جامع بنانے کے لیے بہتری کی ضرورت ہے لیکن پھر بھی طلبہ کی جامع صلاحیتوں کا جائزہ لینا چاہیے۔
جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کے بارے میں، مسٹر ہیو نے اسے ختم کرنے کی تجویز سے اتفاق کیا، کیونکہ یہ ڈپلومہ محض ایک رسمی ہے، بنیادی طور پر اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ طلباء نے 9 سالہ لازمی تعلیمی پروگرام مکمل کر لیا ہے، جبکہ اسے نقل کے ذریعے دکھایا گیا ہے۔
تاہم، انہوں نے نشاندہی کی کہ دیہی اور پسماندہ علاقوں میں، جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کو اب بھی نوکری کے لیے درخواست دینے یا تعلیمی سطح ثابت کرنے کے لیے ایک اہم سرٹیفکیٹ سمجھا جاتا ہے، اور اگر اسے اچانک ہٹا دیا جائے تو یہ نفسیاتی خلل کا باعث بن سکتا ہے۔
انہوں نے اس کے بجائے سرٹیفکیٹ یا الیکٹرانک ڈیٹا کا استعمال کرتے ہوئے جونیئر ہائی اسکول پروگرام کی تکمیل کی تصدیق کرنے کے لیے ایک نظام کی تعمیر پر ضابطے شامل کرنے کی تجویز پیش کی۔
مندوب Tran Van Lam (Bac Giang) نے کہا کہ امتحان کے بارے میں فیصلہ کرنا بہت مشکل ہے، ایجنسیوں کو ہر آپشن کے فوائد اور نقصانات کا تجزیہ، جائزہ لینے اور واضح کرنے کی ضرورت ہے تاکہ مندوبین کے پاس فیصلے کی بنیاد ہو۔
ان کے بقول، اہم چیز تقاضے اور اہداف کا تعین کیا گیا ہے، جس سے تعلیم کے معیار اور تعلیم کی تاثیر کو بہتر بنایا جائے۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ اس وقت ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کو برقرار رکھنا بہت ضروری ہے۔
گریجویشن کی شناخت کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تنظیم کے فی الحال بہت مخصوص اہداف ہیں، بشمول: عام تعلیمی پروگرام کی خصوصیات اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے تقاضوں کے مطابق سیکھنے والوں کی سطح کا اندازہ لگانا، امتحان کے نتائج کا استعمال کرتے ہوئے ہائی اسکول گریجویشن کی شناخت پر غور کرنا۔
امتحان کے نتائج کو عام تعلیمی اداروں کے تدریسی معیار اور تعلیمی انتظامی اداروں کی سمت کا جائزہ لینے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر بھی استعمال کیا جاتا ہے۔
وزیر نے یہ بھی بتایا کہ یہ امتحان نہ صرف یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو اندراج میں استعمال کرنے کے لیے قابل بھروسہ ڈیٹا فراہم کرتا ہے بلکہ عام تعلیمی معیار کی سطح کا جائزہ لینے کے لیے بھی، تحقیق، ترقی اور تعلیمی پالیسیوں کی ایڈجسٹمنٹ کے لیے قومی ڈیٹا فراہم کرتا ہے۔ یہ امتحان علاقوں میں تعلیم کے معیار کا بھی جائزہ لیتا ہے۔

نسلی اقلیتی علاقوں میں پری اسکول اساتذہ کی کمی کے بارے میں، تعلیم و تربیت کے وزیر نے کہا کہ موجودہ طریقہ کار اساتذہ کے تربیتی کالجوں کو داخلہ امتحان لینے کے بجائے انتخاب کرنے کی اجازت دیتا ہے، جس سے نسلی اقلیتی بچوں کے لیے ترجیحی حالات پیدا ہوتے ہیں۔ اس طریقہ کار کو قانون میں شامل کیے بغیر داخلہ کے ضوابط کے ذریعے فروغ دیا جاتا رہے گا۔
مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی آراء کو مکمل طور پر جذب کرے گی، اگلے اجلاسوں میں قومی اسمبلی میں پیش کرنے کے لیے مسودہ قوانین کا جائزہ لینا اور مکمل کرے گی، اور مندوبین کی طرف سے اٹھائے گئے ہر مسئلے پر تفصیلی جوابات لکھے گی۔
ماخذ: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html






تبصرہ (0)