22 مئی کو، ویتنام ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ نے "لوگوں کی خوشی کے اشاریہ کو بڑھانے میں زندگی بھر سیکھنے کا کردار، اور تمام سطحوں، شعبوں، سماجی تنظیموں، اور ویتنام ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ کی ذمہ داریاں" کے موضوع پر ایک ورکشاپ کا اہتمام کیا۔
ورکشاپ کا انعقاد سائنسی اور عملی دلائل پر بحث اور وضاحت کرنے کے لیے کیا گیا تھا جو اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ زندگی بھر سیکھنا ہی ہر شہری کی خوشی کے اشاریوں کو بہتر کرنے کا واحد طریقہ ہے۔ وہاں سے، اس کا مقصد اس تحریک کو مشترکہ طور پر فروغ دینے کے لیے تمام سطحوں، شعبوں اور مجموعی طور پر معاشرے کی ذمہ داریوں کی وضاحت کرنا تھا۔
ڈیجیٹل دور میں زندگی بھر سیکھنے کی ضرورت ہے۔
اپنے ابتدائی کلمات میں، پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھی ڈوان نے اس بات پر زور دیا کہ خوشی کے اشاریہ کو 14 ویں قومی کانگریس کی دستاویزات میں شامل کیا گیا ہے جس کا مقصد ویتنام کو 2026-2030 کے دوران دنیا میں سب سے زیادہ خوشی کے اشاریہ والے 40 ممالک کے گروپ میں شامل کرنا ہے۔
ان کے بقول، لوگوں کے اطمینان کو سماجی ترقی کے اعلیٰ ترین پیمانہ کے طور پر استعمال کرنا انسانی مرکوز ترقی کی خواہش کی عکاسی کرتا ہے۔ مخصوص اہداف میں آمدنی میں اضافہ، سماجی تحفظ کو یقینی بنانا، امیر اور غریب کے درمیان فرق کو کم کرنا، محفوظ ماحول کی تعمیر، اور لوگوں کی ثقافتی اور روحانی زندگیوں کی جامع ترقی، ترقی اور عوام کی خدمت کے لیے قوم کی امنگوں کو مکمل طور پر ظاہر کرنا شامل ہیں۔
عوام کی فلاح و بہبود کے مخصوص اہداف، جیسا کہ 14ویں قومی کانگریس کی قرارداد میں بیان کیا گیا ہے، لوگوں کی آمدنی میں اضافہ شامل ہے۔ جامع سماجی تحفظ کو یقینی بنانا؛ امیر اور غریب کے درمیان فرق کو کم کرنا؛ ایک محفوظ ماحول کی تعمیر اور ثقافتی اور روحانی زندگی پر زور دیتے ہوئے، شراکت اور قومی فخر کی خواہش کو فروغ دینے کے ساتھ، مجموعی انسانی ترقی کو فروغ دینا۔
پروفیسر Nguyen Thi Doan کے مطابق، ان اہداف کو حاصل کرنے کے لیے، تمام سطحوں اور شعبوں کو اعلیٰ عزم کے ساتھ مخصوص منصوبے تیار کرنے چاہییں۔
ویتنام ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ کی چیئر وومن کا خیال ہے کہ تیزی سے ترقی پذیر سائنس، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے تناظر میں، زندگی بھر سیکھنا لوگوں کے لیے معاشرتی تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونے کا لازمی تقاضا بن گیا ہے۔ "زندگی بھر سیکھنے سے لوگوں کو احساس کمتری پر قابو پانے، خود اعتمادی بڑھانے اور پیچھے رہنے سے بچنے میں مدد ملتی ہے،" پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thi Doan نے زور دیا۔
افسران اور سرکاری ملازمین کے لیے، پروفیسر Nguyen Thi Doan نے خاص طور پر اپنی ذہنیت کو انتظامیہ سے سروس کی طرف منتقل کرنے کی ضرورت پر زور دیا۔ ان کے مطابق، حکام کو اپنے انتظامی علم کا مسلسل مطالعہ اور اپ ڈیٹ کرنا چاہیے تاکہ کسی حمایتی اور فروغ دینے والے کی درخواست کرنے اور اجازت دینے کے نظام سے آگے بڑھیں، شہریوں کو محض خدمت کے وصول کنندگان کے بجائے شراکت دار کے طور پر دیکھیں۔
اس تجربے کی بنیاد پر، پروفیسر Nguyen Thi Doan نے تجویز پیش کی کہ قومی اسمبلی کو جلد ہی لائف لانگ لرننگ پر ایک قانون نافذ کرنا چاہیے کیونکہ "سیکھنا نہ صرف ایک حق ہے بلکہ شہریوں کا فرض بھی ہے۔"
اس کے ساتھ ہی، انہوں نے تجویز دی کہ ایجنسیوں اور محکموں کو تربیت دینے اور اہلکاروں اور ملازمین کی ترقی کے لیے مخصوص منصوبے اور تقاضے ہونے چاہئیں، جو حالات اور عملی تربیت کے طریقوں پر توجہ مرکوز کریں۔
قابل ذکر بات یہ ہے کہ ویتنام ایسوسی ایشن فار پروموشن آف لرننگ کے چیئرمین نے تعلیمی نتائج کو عہدیداروں کی تشخیص میں بطور اشارے استعمال کرنے کی تجویز پیش کی، اور ساتھ ہی ذمہ داری کے ہر شعبے سے عوام کے اطمینان کا اندازہ لگانے کے لیے معیارات کے ایک سیٹ کی جلد ترقی کی تجویز پیش کی، تاکہ متواتر سروے کریں، تجربے سے سیکھیں، اور حکام کا جائزہ لیں۔
سیکھنے اور خوشگوار معاشرے کی تعمیر کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا۔
کانفرنس میں سائنس دانوں نے علم اور خوشی کے درمیان تعلق پر متنوع نقطہ نظر پیش کیا۔
ورکشاپ کو ہر سطح پر سیکھنے کے فروغ کے لیے یونیورسٹیوں، ایجنسیوں، تنظیموں اور انجمنوں سے 54 مقالے موصول ہوئے، جن میں زندگی بھر سیکھنے، لوگوں کی خوشی کے اشاریہ کو بہتر بنانے، اور زندگی بھر سیکھنے اور لوگوں کی خوشی کے اشاریہ کے درمیان تعلق کو واضح کرنے پر توجہ دی گئی۔
کانفرنس میں بیان کردہ رائے ویتنام ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ کے لیے ایک اہم بنیاد کے طور پر کام کرے گی تاکہ پارٹی اور ریاست کو تعلیمی ترقی کے لیے پالیسیاں مرتب کرنے میں مشورہ دیا جائے، جس کا مقصد ایک خوشحال اور خوش و خرم ویتنام کی تعمیر کرنا ہے۔
پروفیسر فام ٹاٹ ڈونگ کا استدلال ہے کہ نئے دور میں لوگوں کی خوشی کا اشاریہ ان کی ٹیکنالوجی کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت سے گہرا تعلق رکھتا ہے۔ لہذا، زندگی بھر سیکھنے کو جامع ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ ہاتھ میں جانا چاہیے۔
ان کے مطابق، جب لوگ کافی ڈیجیٹل علم اور مہارتوں سے لیس ہوں گے، تو وہ سیکھنے، کام کرنے اور صحت کی دیکھ بھال میں ڈیجیٹل خدمات کا استعمال کرتے ہوئے زیادہ فعال، پراعتماد اور محفوظ ہوں گے۔
انہوں نے چار کلیدی حل تجویز کیے: ایسوسی ایشن کی تنظیم کو مضبوطی سے ڈیجیٹائز کرنا، ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کے ذخیرے کی تعمیر، بزرگوں اور کمزور گروہوں کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو مقبول بنانا، اور "ڈیجیٹل لرننگ سٹیزن" ماڈل تیار کرنا۔
ثقافتی اور تاریخی نقطہ نظر سے، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کی سائنس اور تربیتی کونسل کے چیئرمین پروفیسر وو من گیانگ نے اس بات پر زور دیا کہ زندگی بھر سیکھنے کو روایتی ثقافت اور قومی فخر کی بنیاد سے پروان چڑھانے کی ضرورت ہے۔
ان کے مطابق، جب نئے علم کو ملک کی بنیادی اقدار کے ساتھ ہم آہنگی کے ساتھ جوڑ دیا جائے گا، تو لوگوں کی نہ صرف ان کی عقل میں اضافہ ہوگا بلکہ ان کے پاس پائیدار خوشی حاصل کرنے کی روحانی بنیاد بھی ہوگی۔
ویتنام فادر لینڈ فرنٹ کی سنٹرل کمیٹی کے وائس چیئرمین ڈاکٹر کاؤ شوان تھاو نے لوگوں کی خوشی کے اشاریہ کو بہتر بنانے کے ساتھ زندگی بھر سیکھنے کی تحریک کو جوڑنے کی بروقت تعریف کی۔ انہوں نے تصدیق کی کہ پارٹی کی قراردادیں ہمیشہ لوگوں کی خوشی کو بنیادی اقدام کے طور پر لیتی ہیں۔ ڈیجیٹل دور میں، زندگی بھر سیکھنے اور ڈیجیٹل تبدیلی تمام لوگوں کے لیے سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے اہم محرک ہیں۔
انہوں نے کہا کہ آنے والے دور میں، ویتنام فادر لینڈ فرنٹ پانچ کلیدی حل گروپوں پر توجہ مرکوز کرے گا: پروپیگنڈے کو فروغ دینا، سیکھنے میں ایمولیشن تحریکوں کا آغاز کرنا، مثالی ماڈلز کا اعزاز، اختراع کے جذبے کو فروغ دینا، اور سماجی نگرانی کو مضبوط بنانا اور تعلیمی پالیسیوں پر تنقید۔
ڈاکٹر Cao Xuan Thao کے مطابق، مقامی لوگوں کو سماجی و اقتصادی ترقی میں "پیپلز ہیپی نیس انڈیکس" کو ایک خاص مقصد بنانے کی ضرورت ہے، ساتھ ہی ساتھ سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے لوگوں کے اندر موجود وسائل اور اندرونی طاقتوں کو کھولنا ہوگا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/chia-khoa-nang-cao-chi-so-hanh-phuc-cua-nhan-dan-post778767.html
تبصرہ (0)