مونگ ٹیچر فادر لینڈ کی سرحد پر "STEM بیج" بوتا ہے۔

پیارے طلباء کے لیے ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنا

ڈونگ وان ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اسکول - ہائی اسکول ایک ایسی جگہ ہے جو سرحد کے ساتھ ساتھ دور دراز دیہاتوں کے طلباء کو تعلیم حاصل کرنے کے لیے حاصل کرتی ہے۔ اسکول میں زیر تعلیم زیادہ تر طلباء کے لیے، یہ پہلا موقع ہے جب انھوں نے اجتماعی ماحول میں ضم ہونے کے لیے اپنے والدین کی بازوؤں کو چھوڑا ہے۔ وہ اپنے ساتھ جو سامان لاتے ہیں وہ صرف کپڑوں کے چند سیٹ، پلاسٹک کی سینڈل کا ایک جوڑا اور پہلی بار اپنے خاندان سے دور رہنے کی گھریلو پریشانی اور الجھن ہے۔ محترمہ وانگ تھی ڈنہ نے کہا کہ بہت سے بچے رات کو خاموشی سے روتے ہیں کیونکہ وہ اپنی ماؤں کو یاد کرتے ہیں۔ کچھ گھر فون کرنے سے بھی ڈرتے ہیں کیونکہ وہ اپنے رشتہ داروں کی آوازیں سن کر اپنے آنسو روک نہیں سکتے۔

ان مشکل ابتدائی دنوں میں، محترمہ ڈنہ اور ان کے ساتھی نہ صرف بچوں کو پڑھنا لکھنا سکھا رہے تھے، بلکہ وہ "دوسری مائیں" بھی بن گئیں، انہیں علم سکھا رہی تھیں اور زندگی کی بنیادی مہارتوں میں صبر سے رہنمائی کر رہی تھیں جیسے کہ اپنے کپڑے خود دھونا، کھانا پکانا، سونے کی جگہوں کو صاف ستھرا بنانا... بورڈنگ زندگی اور آہستہ آہستہ مطالعہ اور گروپ سرگرمیوں میں خوشی حاصل کریں.

محترمہ وانگ تھی ڈنہ کو پروگرام

محترمہ وانگ تھی ڈنہ کو پروگرام "اساتذہ کے ساتھ اشتراک" 2025 میں اعزاز سے نوازا گیا۔

"ان گنت کمیوں کے درمیان، جو چیز مجھے جاری رکھتی ہے اور ہمیشہ پریشان کرتی ہے وہ ہے میرے طلباء کی آنکھیں۔ وہ آنکھیں ہمیشہ سیکھنے اور وسیع دنیا کو تلاش کرنے کی جلتی خواہش سے چمکتی ہیں، مجھ پر زور دیتی ہیں کہ پہاڑی علاقوں میں طلباء کے لیے جدید علم تک رسائی کا راستہ تلاش کروں، تاکہ ان کا مستقبل گاؤں کی طرف جانے والی پتھریلی سڑکوں کی طرح دھندلا نہ رہے،" محترمہ ڈنہ نے کہا۔

2020 میں، جب CoVID-19 وبائی مرض پھوٹ پڑا، طلباء کی پڑھائی کو آن لائن کرنے پر مجبور کیا گیا۔ یہ پہاڑی علاقوں کے اسکولوں کے لیے ایک بڑا چیلنج تھا جہاں نیٹ ورک کا بنیادی ڈھانچہ اب بھی کمزور ہے۔ تاہم، یہ مشکل ایک "کیٹالسٹ" کی طرح تھی جس نے محترمہ ڈنہ کا خیال بدل دیا۔ اس نے محسوس کیا کہ ٹیکنالوجی نئے علم تک رسائی کا "دروازہ" بن چکی ہے۔ لہذا، اگر اس نے فوری طور پر کام نہیں کیا، تو اس کے طلباء ہمیشہ کے لیے اس اہم "دروازے" کے باہر کھڑے رہیں گے۔ اس احساس سے، محترمہ ڈنہ نے خود مطالعہ ٹیکنالوجی اور سائنس-ٹیکنالوجی-انجینئرنگ-ریاضی (STEM) کی تعلیم کا اپنا سفر شروع کیا۔ اس نے پروگرامنگ، روبوٹکس اور مصنوعی ذہانت (AI) کے بارے میں تندہی سے سیکھتے ہوئے تنظیموں سے آن لائن کلاسز کی ایک سیریز میں حصہ لیا۔ ابتدائی طور پر، خصوصی انگریزی زبان، سائنس اور ٹیکنالوجی کی بنیادی معلومات کی کمی، خاص طور پر سرحدی علاقے میں غیر مستحکم انٹرنیٹ کنکشن محترمہ ڈنہ کے لیے خود مطالعہ کے سفر میں "رکاوٹیں" بن گئیں۔

تاہم، محترمہ ڈنہ نے خود کو ہار ماننے کی اجازت نہیں دی۔ ہر رات، جب اس کی طالبات سو جاتی تھیں، محترمہ ڈنہ اب بھی خاموشی سے پرانی کمپیوٹر اسکرین کے پاس بیٹھی رہتی تھیں، خود مطالعہ کرنے، خود ٹیسٹ کرنے، غلطیاں کرنے اور پھر خود کو درست کرنے کے لیے پیچیدہ الگورتھم پر تحقیق کرتی تھیں۔ "مجھے یقین ہے کہ اگر میں ٹیکنالوجی کو سمجھ سکتی ہوں اور اس میں مہارت حاصل کر سکتی ہوں، تو میں اس علم کو اپنے طلباء تک واپس لا سکتی ہوں،" محترمہ ڈنہ نے اعتراف کیا۔

اس سفر کے دوران، محترمہ ڈنہ کو انجینئر ڈو ہوانگ سن سے ملاقات نصیب ہوئی، جو نیشنل STEM فیسٹیول کی آرگنائزنگ کمیٹی کے رکن ہیں۔ انجینئر ڈو ہونگ سن کی حوصلہ افزائی، رہنمائی اور قیمتی تجربات کے اشتراک سے، محترمہ ڈنہ کو اپنے منتخب کردہ راستے پر مزید اعتماد ہو گیا۔ اس نے محسوس کیا کہ STEM تعلیم اس سرحدی سرزمین پر مکمل طور پر جڑ پکڑ سکتی ہے، پھوٹ سکتی ہے اور مضبوطی سے ترقی کر سکتی ہے۔ تب سے، محترمہ ڈنہ نے باضابطہ طور پر ویتنام STEM ایجوکیشن پروموشن الائنس (VESA) میں شمولیت اختیار کی، اپنے ساتھ وطن کی سرحدی سرزمین میں غریب طلباء کو نیا اور جدید علم پہنچانے کا عزم لے کر۔

"آئرن ول" ٹیم

بڑے جوش و خروش کے ساتھ، محترمہ ڈنہ نے دلیری سے مقابلہ کرنے کے لیے اسکول کی پہلی روبوٹ ٹیم قائم کی۔ یہ ایک بڑا چیلنج تھا کیونکہ اس کے طالب علموں نے کبھی کسی روبوٹ کو ہاتھ نہیں لگایا تھا اور نہ ہی پروگرامنگ کے بارے میں جانا تھا۔ محترمہ ڈنہ خود، اگرچہ خود تعلیم یافتہ ہیں، لیکن انہیں ٹیکنالوجی کے مقابلے کی ٹیم کی رہنمائی کرنے کا براہ راست تجربہ نہیں تھا۔

ٹیم تشکیل دی گئی۔ محترمہ ڈنہ اور ان کے طالب علموں نے مل کر مطالعہ کیا، کوڈز کو جمع کرنے اور جانچنے کے ساتھ ٹنکر کیا۔ محترمہ ڈنہ کے لیے یہ سیکھنے اور کھیلنے کا عمل تھا۔ دوپہر کے آخری لمحات تھے جب دھند نے پہاڑی دراڑوں کو ڈھانپ لیا تھا، روبوٹ غلط سمت میں بھاگا، دیوار سے ٹکرا گیا یا بے مقصد لڑھک گیا، وہ اور اس کی طالبات دونوں ہی ہنس سکتی تھیں اور پھر پوری تندہی سے غلطی کو تلاش کر کے شروع سے دوبارہ پروگرام کیا۔ صبر، عزم اور مشترکہ جذبے نے بظاہر خشک تربیتی سیشن کو ہنسی سے بھرے گھنٹوں میں بدل دیا۔

محترمہ Vang Thi Dinh اور ان کی ٹیم نے Lung Cu Flagpole میں روبوٹ کا مظاہرہ کیا۔

ٹیم کے لیے سب سے بڑا چیلنج صرف علم ہی نہیں بلکہ سامان بھی ہے جب اسکول کے پاس مقابلے کے لیے روبوٹ خریدنے کے لیے فنڈز نہیں ہیں۔ محترمہ ڈنہ کو جڑنا پڑا اور خوش قسمتی سے ایک روبوٹ سیٹ ادھار لیا۔ جب روبوٹ ٹوٹ جاتا ہے، مرمت کے پرزے دستیاب نہ ہونے پر متبادل پرزے تلاش کرنا ایک اور مسئلہ ہوتا ہے، انہیں آرڈر کرنے میں کئی دن لگ جاتے ہیں۔ اس کے علاوہ بڑے ٹورنامنٹس میں شرکت کے لیے سفری اخراجات اور فیسیں بھی ایک مالی چیلنج ہیں۔

تاہم، عزم کے ساتھ، محترمہ ڈنہ اور ان کے طالب علموں نے بڑے شہروں کی ٹیموں کے ساتھ مقابلہ کرتے ہوئے اپنے روبوٹ کو ٹیکنالوجی کے میدان میں لانے کے لیے مشکلات پر قابو پانے کی کوششیں کی ہیں۔ یہی کوشش اور استقامت تھی جس نے ٹیم کو مقابلے کا اسٹیل ول ایوارڈ جیتا۔

محترمہ ڈنہ کا کامیابی کا تصور ہمیشہ انفرادی ٹرافیوں یا تمغوں کے فریم ورک سے باہر ہوتا ہے۔ لہٰذا، ہر ٹورنامنٹ کے بعد، وہ آرام کرنے کے بجائے فوراً اسکول لوٹتی ہے، شیئرنگ سیشنز کا اہتمام کرتی ہے، اور پڑوسی اسکولوں کے اساتذہ کو تکنیکی رہنمائی فراہم کرتی ہے۔ وہ روبوٹ کٹس اور تکنیکی معاونت بھی عطیہ کرتی ہے تاکہ دوسرے اسکولوں کے طلباء بھی STEM تک رسائی حاصل کر سکیں اور ان سے واقف ہو سکیں۔

ایک یادگار لمحہ رونما ہوا جب محترمہ ڈنہ اور ان کی ٹیم نے روبوٹ کو Lung Cu Flagpole میں پرفارم کیا۔ پیلے ستارے کے ساتھ لہراتے سرخ پرچم کے نیچے، چھوٹے روبوٹ، جو ڈونگ وان کے طالب علموں کے ذریعے جمع اور پروگرام کیے گئے تھے، تال اور ذہانت سے آگے بڑھے۔ محترمہ ڈنہ کے لیے، اس تصویر نے لامحدود تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے اور Tuyen Quang کے پہاڑی علاقوں میں تعلیم کے عروج کی خواہش کو ظاہر کیا۔

پھیلنے سے نہیں رکے، محترمہ ڈنہ نے علاقے میں ایک ٹیکنالوجی کا کھیل کا میدان بھی بنایا۔ اس نے اسکول میں ایک STEM فیسٹیول کا انعقاد کیا، بورڈنگ اسکول کے صحن کو ایک رنگین تخلیقی جگہ میں تبدیل کیا، جس میں سائنس بوتھ، دانشورانہ کھیل اور ٹیکنالوجی کے مظاہرے تھے۔ خاص بات یہ تھی کہ پہلا KCbot اوپن روبوٹ مقابلہ منعقد کیا گیا، جس میں علاقے کے اندر اور باہر ابتدائی سے لے کر ہائی اسکول کی سطح تک کے طلباء کو جمع کیا گیا۔

اپنے ساتھیوں کے ساتھ مل کر، اس نے 20 دوسرے سیکنڈری اسکولوں کے لیے KCbot روبوٹ اور Vex VR ورچوئل روبوٹ پر تربیت کا اہتمام کرتے ہوئے اپنا اثر و رسوخ بڑھانا جاری رکھا۔ خاص طور پر، اس نے ڈونگ وان کمیون کے 2 اسکولوں کے لیے AI ایپلیکیشن انسٹرکشن کلاسز بھی کھولیں۔ محترمہ ڈنہ کے ہاتھوں میں، "STEM بیج" بہت سے دیہاتوں میں پھوٹنا شروع ہو گئے ہیں، جو سیکھنے، تخلیقی صلاحیتوں اور مسائل حل کرنے کی سوچ کو پھیلا رہے ہیں۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gioi-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm