ایک پہاڑی علاقے میں ایک استاد آنسوؤں کے ساتھ ایک طالب علم کی کہانی سنا رہا ہے جو گر کر اپنا گھٹنا پھاڑ دیتا ہے لیکن پھر بھی مسکراتا ہے، سکول چھوٹ جانے کے خوف سے۔

ایک پہاڑی علاقے میں ایک استاد نے جذباتی انداز میں ایک طالب علم کی کہانی شیئر کی جس نے جنگل کے بیچ میں کلاس میں جانے کی مشکلات پر قابو پالیا، گر کر اپنا گھٹنا پھاڑ دیا لیکن پھر بھی مسکرایا اور صرف کلاس چھوٹ جانے کا خوف تھا۔

کل 13 نومبر کی سہ پہر "اساتذہ کے ساتھ اشتراک" پروگرام کے فریم ورک کے تحت وزارت تعلیم و تربیت کے 80 نمایاں اساتذہ کو میٹنگ اور میرٹ کے سرٹیفکیٹ دینے کے موقع پر، اساتذہ نے تدریسی عمل میں درپیش مشکلات کے بارے میں تبادلہ خیال کیا اور اس کے ساتھ ساتھ اس تحریک کو بھی شیئر کیا جو انہیں اپنے پیشے کے لیے وقف کرنے میں مدد کرتا ہے۔

مسز وانگ تھی ڈنہ - ڈونگ وان سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول فار ایتھنک مینارٹیز ( Tuyen Quang ) کی ٹیچر نے STEM کو پہاڑی علاقوں تک پہنچانے کے سفر کے بارے میں بات کی۔ پہاڑی علاقوں میں طلباء سیکھنے کے بارے میں بہت پرجوش ہوتے ہیں، جب بھی وہ تجربات یا پروگرام کرتے ہیں تو ان کی آنکھیں تجسس اور جوش سے چمک اٹھتی ہیں۔ تاہم، سہولیات کی کمی اور پرانے آلات کی وجہ سے STEM کی تدریس کو بہت سی حدود کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

محترمہ ڈنہ کی خواہش ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت اس پر توجہ دے، لیبارٹریوں میں سرمایہ کاری کرے اور STEM اساتذہ کو تربیت دے، تاکہ پہاڑی علاقوں کے طلباء نہ صرف تعلیم حاصل کر سکیں، بلکہ اپنے ذہن، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت میں مہارت حاصل کر سکیں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے نمایاں اساتذہ کو سرٹیفکیٹ آف میرٹ سے نوازا (تصویر: لام ہائے)

فو لنگ پرائمری اسکول ( ہا گیانگ ) کی ٹیچر محترمہ گیانگ تھی ٹوئن کی کہانی نے پورے آڈیٹوریم کو خاموش کر دیا۔ بیس سال تک سرحدی علاقے میں کام کرتے ہوئے، ہر صبح، محترمہ ٹیوین اور ان کے ساتھی درجنوں کلومیٹر پیدل چل کر اسکول جاتے، پھر پہاڑی دھند کے بیچ میں ایک عارضی مکان میں ٹھہرے۔

کئی دن جب یہ اولے پڑی اور سڑک پھسلن تھی، محترمہ ٹیوین اور ان کے طالب علموں کو چلنے کے لیے چٹانوں سے لپٹنا پڑا۔ ایک طالب علم گر گیا اور اس کا گھٹنا پھاڑ دیا لیکن پھر بھی مسکرا رہا تھا، کلاس چھوٹ جانے کے خوف سے۔

"میرے 100% طلباء نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھتے ہیں۔ ان کی زندگی مشکل ہے، ان کے والدین دور دور تک کام کرتے ہیں، بہت سے بچوں کے پاس صرف ٹھنڈے چاول، مردوں کے لیے ایک پیالہ اور دوپہر کے کھانے کے لیے تھوڑا سا سوپ ہوتا ہے۔ اس منظر کو دیکھ کر، میں مزید گہرائی سے سمجھتا ہوں کہ تدریس کا پیشہ صرف پڑھانا ہی نہیں، بلکہ بچوں کے ایمان کو برقرار رکھنے اور چائے کے ساتھ چائے جانے کے خواب کو پورا کرنے کے بارے میں بھی کہتے ہیں۔"

استاد نے جذباتی انداز میں سرحدی علاقوں میں طلباء کی مشکلات کے بارے میں بتایا۔

پرشکوہ بیابانوں کے بیچوں بیچ، سردیوں کی ہڈیوں کو ٹھنڈا کرنے والی سردی میں، وہ محرک جو انہیں علم پھیلانے کی راہ پر ثابت قدم رکھتا ہے، ان کے طالب علموں کی معصوم آنکھیں اور ان کے ننھے ننھے ہاتھ بڑی احتیاط سے نئے خطوط لکھ رہے ہیں۔

Tuyen Quang اسکول میں مشکلات پر قابو پانے کے لیے، محترمہ Nguyen Thi Men - Bat Dai Son Kindergarten (Can Ty Commune) کی ٹیچر اور اس کے طلباء نے جدید مشینری کی جگہ سیکھنے کے اوزار بنانے کے لیے خشک بھوسے، مکئی کی بھوسی اور کنکروں کا استعمال کیا۔

مشکلات کے باوجود محترمہ نے ہمت نہیں ہاری۔ اپنے طالب علموں کے لیے جذب کرنا آسان بنانے کے لیے، اس نے ویتنام کی تعلیم کو مثالوں، حقیقی چیزوں اور مانوس اشاروں کے ساتھ ملایا، اور ساتھ ہی ایک "زبان سے بھرپور سیکھنے کا ماحول" بنایا: ہر پلے کارنر؛ ہر تصویر؛ ہر شے کا ایک ویتنامی نام ہے جس میں ایک مثال ہے۔

اسکول کے باقاعدہ اوقات کے علاوہ، وہ طلباء کو آزادی، ذاتی تنظیم، شائستہ مواصلات کی مہارت، اور صحیح وقت پر شکریہ کہنے اور معافی مانگنے کا طریقہ جانتی ہے۔

"سرحدی علاقے میں جانے کا انتخاب کرنا ان لوگوں کی خوشی ہے جو آبائی وطن کے منبع پر علم بوتے ہیں۔ اگر میں دوبارہ انتخاب کر سکتا ہوں تو پھر بھی تدریس کا انتخاب کروں گا۔ مجھے امید ہے کہ آپ - بیٹ ڈائی سون پہاڑوں اور جنگلات کے بچے - نہ صرف پڑھنا لکھنا جانتے ہوں گے بلکہ شائستگی سے بولنا، سننا، پیار کرنا اور شئیر کرنا بھی جانتے ہوں گے۔" مجھے امید ہے کہ آپ اپنے وطن کے مالک اور مرد کے ساتھ بڑے ہوں گے۔ منتقل کر دیا گیا

نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت لی من کوان تقریب سے خطاب کر رہے ہیں (تصویر: لام ہائی)

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر لی من کوان نے دور دراز، الگ تھلگ اور سرحدی علاقوں سے تعلق رکھنے والے اساتذہ کے خیالات اور خواہشات کو سنا - جو اپنے علم کو محفوظ رکھنے کے لیے مشکلات پر قابو پانے کی جدوجہد کر رہے ہیں۔ سہولیات میں سرمایہ کاری کے ساتھ ساتھ تدریسی عملے سے متعلق مسائل، آپریٹنگ اخراجات اور پسماندہ علاقوں میں طلباء کے لیے بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ کی پالیسیوں کا ہم آہنگ مطالعہ کیا جا رہا ہے۔

"طویل مدت میں، سرحدی علاقوں میں بورڈنگ اسکول کا نظام نئے عمومی تعلیم کے پروگرام کو نافذ کرنے، معیاری انسانی وسائل کی ترقی، کیریئر کی سمت فراہم کرنے، ٹیلنٹ کی دریافت اور پرورش، اور علاقے کے لیے کیڈرز کا ذریعہ بنانے میں اہم کردار ادا کرے گا،" نائب وزیر لی کوان نے زور دیا۔

اس موقع پر نائب وزیر تعلیم و تربیت نے تعلیم کے فروغ اور نوجوان نسل کی پرورش میں نمایاں خدمات انجام دینے والے 80 نمایاں اساتذہ کو میرٹ کے سرٹیفیکیٹس سے نوازا۔

2025 میں پروگرام "اساتذہ کے ساتھ اشتراک" میں حصہ لینے والے اساتذہ کو اعزاز دینے کی تقریب 14 نومبر کی شام ویتنام یوتھ اکیڈمی (نمبر 3، چوا لینگ وارڈ، ہنوئی) میں منعقد ہوئی۔ 10 سال کے نفاذ کے بعد، پروگرام نے ملک بھر سے 576 نمایاں اساتذہ کو اعزاز سے نوازا ہے۔ یہ وہ اساتذہ ہیں جو خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات کے ساتھ دور دراز، الگ تھلگ، سرحدی علاقوں میں پڑھانے کے لیے دن رات "گاؤں میں رہ کر" رہتے ہیں۔ وہ اساتذہ جو دور دراز جزیرے کے اضلاع اور کمیونز میں پڑھا رہے ہیں۔

لن این ایچ آئی

ماخذ: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html