اسکول کی سہولیات کو بہتر بنایا گیا ہے، لیکن اب بھی بہت سی مشکلات ہیں۔

2025 ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈائریکٹرز کی کانفرنس کے پروگرام کو جاری رکھتے ہوئے، 28 جولائی کی صبح، پلاننگ اینڈ فنانس ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر مسٹر ٹران تھانہ ڈیم نے 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے سہولیات اور تدریسی آلات کے بارے میں موضوعاتی رپورٹ دی۔ وزیر Nguyen Kim Son نے کانفرنس کی صدارت کی۔

سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کی ضرورت بہت زیادہ ہے۔

محکمہ منصوبہ بندی اور مالیات کی رپورٹ کے مطابق، علاقوں نے سہولیات کو مستحکم کرنے، معیاری بنانے اور جدید بنانے، عارضی اور تنزلی والے کلاس رومز کو ختم کرنے، ضابطوں کے مطابق کلاس کے سائز کو یقینی بنانے، اور طلباء کے اسکول جانے کے لیے محفوظ حالات پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے۔

سماجی وسائل کو متحرک کرنے اور غیر سرکاری تعلیمی اداروں کی مدد کے لیے زمین، ٹیکس اور کریڈٹ پر ترجیحی پالیسیاں لاگو کرنے کے لیے حل تعینات کیے گئے ہیں۔

تعلیمی ادارے کارکردگی کو بڑھانے کے لیے خود تدریسی آلات بنانے، بہتر بنانے اور مرمت کرنے کے لیے ایک تحریک کا اہتمام کرتے ہیں۔

تعلیم اور تربیت کے محکمے سرمایہ کاری اور آلات کے استعمال سے متعلق ضوابط پر سختی سے عمل درآمد کرتے ہیں۔ استعمال کے منصوبے تیار کریں اور عملے اور اساتذہ کے لیے آلات، برتنوں اور کھلونوں کے استحصال اور تحفظ کے لیے تربیت کا اہتمام کریں۔

اعداد و شمار کے مطابق، پورے ملک میں 618,284 پبلک پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن کے کلاس رومز ہیں۔ جن میں سے، 554,142 ٹھوس کلاس رومز ہیں، جو 89.6% کی مضبوطی کی شرح تک پہنچ رہے ہیں۔ پرائمری اسکول کے کلاس رومز کے بارے میں، وہ بنیادی طور پر تدریس/دن کے 2 سیشنز کو یقینی بنانے کے لیے کافی ہیں۔ لائبریریوں، مضامین کے کلاس روم، دفاتر، اساتذہ کے گھر، ڈائننگ ہال، بورڈنگ ہاؤس، بیت الخلاء، صاف پانی، تدریسی سامان وغیرہ جیسی سہولیات نے بھی سرمایہ کاری کی توجہ حاصل کی ہے۔

تاہم، آلات میں سرمایہ کاری ابھی تک ہم آہنگ اور موثر نہیں ہے۔ مقامی لوگوں نے ڈیکری 155/2025/ND-CP کی دفعات کے مطابق خصوصی علاقوں کے استعمال کے معیارات اور اصولوں کو تیار کرنے پر توجہ نہیں دی ہے۔

کم سے کم تدریسی آلات میں سرمایہ کاری ابھی بھی سست ہے، جس سے فنڈنگ، یونٹ کی قیمتوں، قیمتوں کی تشخیص اور خریداری کے طریقہ کار کے حوالے سے بہت سی مشکلات کا سامنا ہے، جس سے تدریس اور سیکھنے کا عمل متاثر ہو رہا ہے۔ اس کے علاوہ، ذمہ داری کے خوف کی وجہ سے کچھ ایجنسیاں اور کاروبار آلات کی فراہمی میں فعال طور پر حصہ نہیں لیتے ہیں۔

تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل جدت اور ترقی کے تقاضوں کو پورا نہیں کر سکے۔ کچھ علاقوں نے بنیادی طور پر مرکزی ذرائع پر انحصار کرتے ہوئے، تعلیم کے لیے مقامی بجٹ مختص کرنے کو ترجیح نہیں دی ہے، اور کچھ جگہوں نے بجٹ کو استعمال نہ کرنے کی وجہ سے واپس بھی کر دیا ہے۔

2013-2024 کی مدت میں تعلیم کے لیے ریاستی بجٹ کے اخراجات کا تناسب 20% کی کم از کم سطح تک نہیں پہنچا ہے۔ جن میں سے باقاعدہ اخراجات کا ایک بڑا حصہ (83.4%)، سرمایہ کاری کے اخراجات کا حصہ صرف 17.6% ہے، جو تعلیمی اداروں کی تزئین و آرائش، سہولیات کو اپ گریڈ کرنے اور نئی سرمایہ کاری کرنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے۔

مقامی علاقوں سے رپورٹس کی ترکیب کے ذریعے، پری اسکول اور عمومی تعلیم کے لیے سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کی ضرورت حسب ذیل ہے:

اسکولوں اور کلاس رومز کو تقویت دیں: 75,380 کلاس رومز بنائیں۔

کافی اضافی کلاس رومز بنائیں اور ہر کلاس میں طلباء کی تعداد ہر سطح کی تعلیم کے ضوابط سے زیادہ نہ ہو: 66,799 کلاس رومز؛

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے اضافی مضامین والے کلاس رومز بنائیں: 25,854 کلاس رومز شامل کریں؛

اس کے ساتھ ساتھ 12,463 اضافی لائبریری رومز کی تعمیر ضروری ہے۔ اساتذہ کے لیے 10,794 اضافی پبلک ہاؤسنگ؛ اور تمام سطحوں کے لیے کم از کم تدریسی آلات کے 253,795 اضافی سیٹ۔

ایک ہی وقت میں، بورڈنگ اور نیم بورڈنگ طلباء کی رہائش، پرورش اور نگہداشت کے لیے اضافی تعمیراتی اشیاء تعمیر کی جائیں گی: بشمول 39,078 بورڈنگ روم؛ 2,057 کچن؛ 1,621 کچن اسٹوریج؛ 1,793 کھانے کے کمرے؛ 2,087 بیت الخلاء - صاف پانی کی سہولیات؛ بورڈنگ اور نیم بورڈنگ طلباء کے لیے 2,440 انتظامی کمرے؛ 1,272 عام کمرے؛ 884 ثقافتی گھر؛ 1,849 تکنیکی بنیادی ڈھانچے کے علاقے۔

حل کو ہم وقت ساز کریں۔

کاموں اور حل کے بارے میں، مسٹر ٹران تھانہ ڈیم نے سب سے پہلے تعلیمی سہولیات کی ترتیب اور تنظیم نو کا ذکر کیا۔ اہل علاقہ کو 29 فروری 2024 کو آفیشل ڈسپیچ نمبر 826/BGDĐT-CSVC میں دی گئی ہدایات کے مطابق پری اسکول، عمومی، اور جاری تعلیم کی سہولیات کا جائزہ لینے، ترتیب دینے اور دوبارہ ترتیب دینے کی ضرورت ہے تاکہ کارکردگی کو یقینی بنایا جا سکے، سہولیات کی شرائط، تدریسی عملے اور تعلیمی معیار کے مطابق۔

تنظیم نو کا ایک روڈ میپ ہونا چاہیے، صرف پبلک سروس یونٹس یا عملے کی تعداد کو کم کرنے پر توجہ مرکوز کرنے سے گریز کریں۔ اس کے ساتھ ساتھ، نئے شہری علاقوں، دوبارہ آبادکاری کے علاقوں، گنجان آباد علاقوں اور غیر موثر استعمال شدہ زمینی علاقوں میں اسکول کی تعمیر کے لیے زمین مختص کرنے کو ترجیح دیتے ہوئے، زمین کے استعمال کا ایک معقول منصوبہ قائم کرنا ضروری ہے۔

اسکولوں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کی بنیاد پر، انتظامی ڈی سینٹرلائزیشن کے مطابق حکومتی سطحوں پر ذمہ داریوں کی مخصوص تفویض کے ساتھ سہولیات میں سرمایہ کاری کے لیے پروگرام اور پروجیکٹ تیار کرنا ضروری ہے۔

دوسرا، معیارات اور اصولوں کے بارے میں: مقامی لوگوں کو سرمایہ کاری کے منصوبے بنانے کی بنیاد کے طور پر، قواعد و ضوابط کے مطابق تمام سطحوں کی تعلیم کے لیے علاقے اور تدریسی آلات کے استعمال کے لیے معیارات اور اصولوں کو تیار کرنے اور نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ رقبہ کے حوالے سے، حکمنامہ 155/2025/ND-CP، سرکلر نمبر 13/2020/TT-BGDDT، سرکلر 23/2024/TT-BGDDT کی تعمیل کرنا ضروری ہے۔ آلات کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ فہرست کے مطابق کم از کم کو یقینی بنانا ضروری ہے۔ فہرست سے باہر کے آلات کے لیے، مقامی لوگوں کو سماجی و اقتصادی حالات کے مطابق موثر استعمال کو یقینی بناتے ہوئے، حقیقت کے مطابق معیارات کو فعال طور پر جاری کرنا چاہیے۔

تیسرا، بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کے حوالے سے، مقامی لوگوں کو موجودہ صورتحال کا جائزہ لینے، نئی تعمیرات اور تزئین و آرائش کی ضرورت کا تعین کرنے اور بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کو ترجیح دینے کی ضرورت ہے تاکہ تعلیمی پروگراموں کے لیے کم سے کم حالات کو یقینی بنایا جا سکے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں۔

تدریسی آلات کی خریداری موجودہ صورتحال کے جائزے، ضروریات کا تعین، ایک مخصوص منصوبہ بنانے، مناسب، کفایت شعاری اور موثر آلات کے انتخاب پر مبنی ہونی چاہیے۔ جدید آلات صرف اس وقت خریدے جائیں جب آلات کی کم از کم ضروریات پوری ہوں اور استحصال اور استعمال کی شرائط پوری ہوں۔

اپنا سامان خود بنانے کی تحریک کی حوصلہ افزائی کریں اور اس بات کو یقینی بنائیں کہ مصنوعات کے معائنہ اور قبولیت کو ضابطوں کے مطابق منظم کیا جائے۔

چوتھا، ضوابط کے مطابق کم از کم تدریسی آلات کی خریداری کے حوالے سے، موجودہ تدریسی آلات کا جائزہ لینا ضروری ہے (ابھی تک استعمال میں، مرمت شدہ، ختم شدہ)؛ اصل ضروریات کی بنیاد پر، ضوابط کے مطابق کم از کم تدریسی آلات کی فہرست، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کا روڈ میپ، خریداری کا منصوبہ بنائیں؛ مناسب قسم کے سازوسامان کا انتخاب کریں، کافی مقدار، کارکردگی، بچت کو یقینی بنائیں، اور ضائع ہونے سے بچیں۔ جدید آلات کے لیے، کم از کم تدریسی آلات کی فہرست کے علاوہ، فہرست کے مطابق آلات کو مکمل طور پر لیس کرنے کے بعد ہی خریدیں۔ نئے تعلیمی سال سے پہلے استعمال میں لانے کے لیے تدریسی آلات کی خریداری اور بولی کا فوری طور پر اہتمام کریں۔

پانچویں، سرمایہ کاری کے وسائل کے حوالے سے، سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کے لیے مقامی بجٹ مختص کرنے کو ترجیح دیں، جبکہ قومی ہدف کے پروگراموں، جیسے کہ نئی دیہی تعمیر، پائیدار غربت میں کمی، اور نسلی اقلیتوں کی ترقی کے ساتھ مؤثر طریقے سے مربوط ہوں۔ سرمایہ کاری کی مشکلات کو حل کرنے کے لیے افراد، کاروباری اداروں اور سرمایہ کاروں سے سماجی وسائل کو مختلف شکلوں میں جمع کرنے کی حوصلہ افزائی کریں۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت 2026 - 2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف کا پروگرام تیار کر رہی ہے، جس کو اکتوبر 2025 میں تبصرے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کیا جائے گا اور پروجیکٹ "بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر کے لیے دور دراز، سرحدی اور جزیرے کے ساتھ علاقوں میں ہائی اسکول کے طلبہ کے لیے بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر۔ 2035 تک"۔ یہ ایک اہم بنیاد اور وسیلہ ہے تاکہ مقامی لوگوں کو سہولیات، تدریسی آلات، اور تعلیم و تربیت کے نظام کو جدید بنانے میں مدد فراہم کی جا سکے۔

عمل درآمد کے حوالے سے مسٹر تران تھانہ ڈیم نے کہا کہ رہنمائی دستاویز کے مواد اور مقامی عملی صورتحال کی بنیاد پر محکمہ تعلیم و تربیت سہولیات اور تدریسی آلات کی خریداری میں سرمایہ کاری کے لیے ایک ماسٹر پلان تیار کرنے میں پیش پیش ہوں گے۔ سہولیات اور تدریسی آلات پر قانونی دستاویزات کے نفاذ کے معائنے، جانچ پڑتال اور نگرانی کا اہتمام کرنے کے لیے متعلقہ محکموں اور شاخوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے میں پیش پیش رہیں۔ معیار اور بروقت یقینی بنانے کے لیے ضابطوں اور ایڈہاک رپورٹنگ کے مطابق باقاعدہ رپورٹنگ کے نظام کو سختی سے نافذ کریں۔

تعلیم و تربیت کی وزارت مقامی علاقوں میں مادی سہولیات اور تدریسی آلات پر کام کے نفاذ کے نتائج کے معائنے، امتحانات اور جائزوں کا اہتمام کرنے کے لیے وزارتوں، محکموں اور شاخوں کے ساتھ تعاون کرے گی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/co-so-vat-chat-truong-hoc-duoc-tang-cuong-nhung-van-nhieu-kho-khan-post741863.html