الیکٹرانک نصابی کتب کی جانچ کے لیے مسودے کے معیارات اور طریقہ کار کا اعلان

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی ایک مسودہ سرکلر کا اعلان کیا ہے جس میں معیارات، تبدیلی کے عمل اور عام تعلیمی پروگرام کے مطابق مرتب کردہ الیکٹرانک نصابی کتب کی تشخیص کی تنظیم سے متعلق ضوابط جاری کیے گئے ہیں۔ عوامی تبصرے جمع کرنے کے لیے۔

Báo Tin Tức•02/12/2025

فوٹو کیپشن — تصویری تصویر: Thanh Tung/VNA

ای-درسی کتب کو مرتب کرنا ویتنام کے مخصوص حالات سے وابستہ اور دنیا کے جدید تعلیمی رجحانات کے مطابق، سیکھنے والوں کے بہترین مفادات کو یقینی بناتے ہوئے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کا ایک بھرپور ذریعہ بنانے میں معاون ہے۔ قومی ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور ڈیجیٹل شہریوں کی ترقی کے مقصد کو یقینی بنانا۔

مسودہ سرکلر 5 ابواب اور 17 مضامین پر مشتمل ہے، ضابطے کے دائرہ کار کو منظم کرتا ہے، درخواست کے مضامین؛ تالیف کے اصول؛ الیکٹرانک نصابی کتب کے معیارات؛ پرنٹ شدہ نصابی کتب کو الیکٹرانک نصابی کتب میں تبدیل کرنے کا عمل؛ الیکٹرانک نصابی کتب کی تشخیص کے لیے قومی کونسل کی تنظیم اور آپریشن؛ الیکٹرانک نصابی کتب کے استعمال کی تشخیص، منظوری اور اجازت کی درخواست کے لیے دستاویزات، آرڈر اور طریقہ کار۔

معیارات کے حوالے سے، سرکلر کے مسودے میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ الیکٹرانک نصابی کتب کی شرط موجودہ نصابی کتابوں کے معیارات پر پوری طرح پورا اترنا ہے۔ مواد چھپی ہوئی نصابی کتابوں کے مواد سے ہم آہنگ ہونا چاہیے۔ الیکٹرانک نصابی کتب کے ڈیجیٹل فارمیٹ کو موجودہ تکنیکی معیارات اور ضوابط کے مطابق ہونا چاہیے، اور متعدد پلیٹ فارمز (کمپیوٹر، فون، ای ریڈرز) کو سپورٹ کرنا چاہیے۔ الیکٹرانک نصابی کتب کو کاپی رائٹ، املاک دانش کے حقوق، حفاظتی معیارات، اور ڈپازٹ کے معیارات پر موجودہ ضوابط کو بھی پوری طرح پورا کرنا چاہیے۔

مسودہ سرکلر میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ الیکٹرانک نصابی کتب کا انٹرفیس مختلف آلات پر بہترین طور پر ظاہر ہونا چاہیے۔ فونٹ، فونٹ سائز، رنگ، بصری اثرات، اور آواز کے لحاظ سے ہر سطح پر طلباء کی صحت اور بصارت کے لیے موزوں ہے۔

الیکٹرانک نصابی کتب کی شکل کو قومی تکنیکی معیارات اور الیکٹرانک پبلیکیشنز کے فائل فارمیٹس کے ضوابط کی تعمیل کرنی چاہیے، تعلیمی الیکٹرانک اشاعتوں یا مقبول فارمیٹس کے لیے بین الاقوامی کھلے معیارات کے مطابق، کراس پلیٹ فارم کی مطابقت کو یقینی بنانا اور معذور افراد کے لیے معاون رسائی کو یقینی بنانا۔

مسودے میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ اشتہارات، کاروباری مواد، خریداری کی تجاویز، اور بیرونی تعارف الیکٹرانک نصابی کتب میں نہیں ڈالے جا سکتے۔

سرکلر کے مسودے کے مطابق، ای درسی کتابوں میں مواد کو تلاش کرنے، نمایاں کرنے، نوٹس لینے، زوم ان اور آؤٹ کرنے کی خصوصیات ہیں۔ بنیادی بات چیت کی اجازت دینا (جواب کا انتخاب کرنا، گھسیٹنا اور چھوڑنا، بار بار سننا، متن داخل کرنا...)؛ لچکدار انضمام اور اپ ڈیٹ کرنے کی خصوصیات، اور مقبول معیارات، مصنوعی ذہانت (مصنوعی ذہانت)، ورچوئل رئیلٹی ٹیکنالوجی (ورچوئل رئیلٹی) کے مطابق لرننگ مینجمنٹ سسٹمز ( لرننگ مینجمنٹ سسٹم) کے ساتھ لنک کرنے کی صلاحیت... اس کے ساتھ ساتھ، ای نصابی کتابیں آن لائن استعمال کی جا سکتی ہیں یا ڈاؤن لوڈ کی جا سکتی ہیں جب کوئی مستحکم نہ ہو تو صارفین انٹرنیٹ کنکشن کو یقینی بناتے ہوئے انہیں ہمیشہ استعمال کر سکتے ہیں۔

بنیادی ڈھانچے کے بارے میں، سرکلر کے مسودے میں کہا گیا ہے کہ ویتنام میں واقع ڈیٹا سٹوریج سرور سسٹم، ویتنام کے انٹرنیٹ ڈومین نام کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے قانون کی دفعات کے مطابق ایک قابل یونٹ کو تفویض کیا گیا ہے تاکہ وزارت کی نگرانی میں آپریشن، دیکھ بھال اور وقتاً فوقتاً اپ ڈیٹس کو منظم کیا جا سکے۔

الیکٹرانک نصابی کتب کو موجودہ پبلشنگ قانون، سائبر سیکیورٹی قانون، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی انڈسٹری قانون کی دفعات کی تعمیل کرنی چاہیے؛ ذاتی ڈیٹا کی حفاظت اور رازداری سے متعلق ضوابط کی سختی سے تعمیل کریں؛ سائبر سیکیورٹی کے خطرات کو روکنے اور ان سے حفاظت کے اقدامات کریں، اور اس بات کو یقینی بنائیں کہ ان میں نقصان دہ یا جارحانہ لنکس یا مواد شامل نہ ہو۔

سرکلر کے مسودے میں کہا گیا ہے کہ وہ تنظیمیں، ایجنسیاں اور پبلشرز جو الیکٹرانک پبلیکیشنز کی شرائط کو پوری طرح سے پورا کرتی ہیں یا دوسری تنظیمیں اور ایجنسیاں جن کے پبلشرز کے ساتھ پبلشنگ روابط ہیں جو الیکٹرانک پبلیکیشنز کی شرائط پر پوری طرح پورا اترتے ہیں، وزیر تعلیم و تربیت کو قانون کی دفعات کے مطابق نصابی کتب کو پرنٹ شدہ سے الیکٹرانک نصابی کتب میں تبدیل کرنے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ پرنٹ شدہ کاپیوں سے تبدیل شدہ ای کتابوں کو اس سرکلر میں بیان کردہ معیار پر پورا اترنا چاہیے۔

مسودہ سرکلر میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ موافقت کرنے والا یونٹ تکنیکی تجربات کو منظم کرنے اور طلباء اور اساتذہ کے گروپوں پر صارف کے تجربے کا جائزہ لینے کے لیے عام تعلیمی اداروں کے ساتھ تعاون کرے گا۔ تجرباتی نتائج کی اطلاع دیں بشمول تاخیر کے اشارے، تکنیکی خرابیاں اور آپریشن اور کارکردگی میں سہولت کی سطح۔ تجرباتی ادوار کی کم از کم تعداد ہر مضمون اور تعلیمی سرگرمی کے عمومی تعلیمی پروگرام میں تجویز کردہ پیریڈز کی کل تعداد کے 10% کے برابر ہے۔