ہے سون میں تعلیمی سرگرمیوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا

حالیہ برسوں میں، تعلیم کے شعبے کے عمومی رجحان کے ساتھ، Hai Son Commune نے انتظام، تدریس اور سیکھنے میں بہت سے ڈیجیٹل تبدیلی کے حل کو فعال طور پر نافذ کیا ہے۔ خاص طور پر، ہائی سون پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کو ایک روشن مقام سمجھا جاتا ہے جب اس نے انفارمیشن ٹیکنالوجی کو دلیری سے استعمال کیا، آہستہ آہستہ "سرحدی علاقے میں ڈیجیٹل اسکول" کا ماڈل بنایا، جو علاقے کے مشکل حالات کے لیے موزوں ہے۔

ہائی سون پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ روشن تدریسی مواد بنانے کے لیے پاورپوائنٹ، ویڈیو پریزنٹیشنز، عکاسی، اور AI ایپلیکیشنز کا استعمال کرتے ہیں۔

اسکول میں اس وقت 277 طلباء ہیں جن میں 10 پرائمری کلاسز اور 4 سیکنڈری کلاسز ہیں، جو پو ہین گاؤں اور تھان پھون زا گاؤں کے 2 اسکولوں کے مقامات پر پڑھ رہے ہیں۔ زیادہ تر طلباء ڈاؤ اور سان چی نسلی اقلیتوں سے تعلق رکھتے ہیں۔ جسمانی سہولیات یکساں نہیں ہیں، والدین اور طلباء کی زندگی کے حالات اور ٹیکنالوجی کے آلات تک رسائی محدود ہے۔ تاہم، اختراع کرنے کے عزم کے ساتھ، اسکول کے اساتذہ اور طلباء نے ڈیجیٹل تبدیلی میں بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں۔

انتظامی طریقہ کار کو کم کرنے کے لیے، اسکول نے کاموں کے تبادلے کے لیے الیکٹرانک دستاویزات، آن لائن کام کے نظام الاوقات اور خصوصی زیلو گروپس کا استعمال کیا ہے۔ خاص طور پر، اسکول کے گیٹ پر QR کوڈ اسکیننگ سسٹم کو استعمال میں لایا گیا ہے، جس سے طلبا کو اسکول آنے اور جانے کے وقت چیک کرنے میں مدد ملے گی۔ ڈیٹا کو فوری طور پر API کے ذریعے والدین اور ہوم روم اساتذہ کے Zalo اکاؤنٹس سے ہم آہنگ کیا جاتا ہے۔ اس کی بدولت، دو طرفہ معلومات تیزی سے اور درست طریقے سے ہوتی ہے، جو حاضری اور اسکول کی حفاظت کو یقینی بنانے میں معاون ہے۔

اس کے ساتھ، اسکول طلباء کے لیے الیکٹرانک ریکارڈ اور الیکٹرانک ٹرانسکرپٹس کے استعمال کو برقرار رکھتا ہے۔ آن لائن انرولمنٹ سافٹ ویئر کو لگاتار تیسرے سال تعینات کیا گیا ہے، جو معلومات کو شفاف بنانے، والدین کے لیے وقت اور اخراجات کو کم کرنے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ تمام انتظامی ریکارڈز، پیشہ ورانہ ریکارڈز، استاد-طلبہ کا ڈیٹا ڈیجیٹل پلیٹ فارم پر محفوظ کیا جاتا ہے، جب ضرورت ہو تو تلاش کرنا اور خلاصہ کرنا آسان ہے۔

2024-2025 تعلیمی سال سے، Hai Son Secondary and High School آن لائن اور آمنے سامنے تدریس کا انتظام کرنے کے لیے OLM پلیٹ فارم کو تعینات کرتا ہے۔ سیکھنے کے نتائج کو تفویض کرنا، درجہ بندی کرنا، اور تجزیہ کرنا مؤثر طریقے سے انجام دیا جاتا ہے، جس سے اساتذہ کے لیے ہر طالب علم کی قابلیت پر گہری نظر رکھنے کے لیے حالات پیدا ہوتے ہیں۔

تدریس میں، اساتذہ پاورپوائنٹ، ویڈیو پریزنٹیشنز، عکاسی، اور AI ایپلیکیشنز کا استعمال کرتے ہیں تاکہ سیکھنے کا واضح مواد تیار کیا جا سکے۔ بہت سے کلاس رومز میں، ٹیلی ویژن اور پروجیکٹر نے نسلی اقلیتی طلباء کے لیے اسباق کو مزید بدیہی اور سمجھنے میں آسان بنا دیا ہے۔ کچھ اساتذہ تعامل اور سیکھنے میں دلچسپی بڑھانے کے لیے ای لرننگ لیکچرز اور آن لائن کوئزز بھی ڈیزائن کرتے ہیں۔

اسکول کے گیٹ پر ایک QR کوڈ اسکیننگ سسٹم کو استعمال میں لایا گیا ہے، جس سے طلبا کو اسکول آنے اور جانے کے وقت چیک ان کرنے میں مدد ملتی ہے۔

لچکدار اطلاق اور حقیقی حالات کے مطابق موزوں ہونے کی بدولت، وزارت تعلیم و تربیت کے فیصلے 4725 کے مطابق ہائی سون پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے سالانہ ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن اسسمنٹ کے نتائج ہمیشہ لیول 2 یا اس سے اوپر تک پہنچتے ہیں۔

اسکول کے پرنسپل ٹیچر Nguyen Manh Truong نے کہا: "ڈیجیٹل تبدیلی صرف مشینوں کو تدریس میں لانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات، سوچ، انتظام کے طریقوں اور سیکھنے کی تنظیم کو تبدیل کرنا ہے۔ بہت سی حدود کے ساتھ، ہم مناسب، اقتصادی حل کا انتخاب کرتے ہیں، جس کا مقصد حقیقی کارکردگی ہے، خاص طور پر نسلی اقلیتی طلباء کو زیادہ آسانی سے علم تک رسائی میں مدد کرنا۔"

مثبت علامات کے باوجود، ہائی سون میں ڈیجیٹل تبدیلی کے نفاذ کو اب بھی بہت سی رکاوٹوں کا سامنا ہے۔ سہولیات کا ابھی بھی فقدان ہے۔ اسکول میں سبجیکٹ روم، کمپیوٹر روم، انٹرایکٹو آلات اور ملٹی میڈیا ٹیچنگ سپورٹ سسٹم مکمل نہیں ہے۔ کچھ اساتذہ کی معلوماتی ٹیکنالوجی کی مہارتیں محدود ہیں۔ بہت سے والدین اور طلباء کے پاس سمارٹ ڈیوائسز نہیں ہیں اور انٹرنیٹ کنیکشن کمزور ہے جس کی وجہ سے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد تک رسائی مشکل ہو جاتی ہے۔

لہذا، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے کے لیے، اسکول نے بہت سے مخصوص حلوں کی نشاندہی کی ہے۔ خاص طور پر، اہم کام یہ ہیں: تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کردار کے بارے میں اساتذہ، والدین اور طلباء کے لیے بیداری کو فروغ دینا؛ "ہینڈ ہولڈنگ" کی شکل میں تربیت کا اہتمام کرنا، اساتذہ کو سافٹ ویئر اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کو مہارت سے استعمال کرنے میں مدد کرنا؛ ساتھیوں کی مدد کے لیے نوجوان اساتذہ کے کردار کو فروغ دینا، ایک مشترکہ الیکٹرانک لیکچر لائبریری کی تعمیر؛ نسلی اقلیتی طلباء کے حالات کے لیے موزوں آن لائن اور براہ راست سیکھنے کو یکجا کرتے ہوئے، بصری سمت میں تدریسی طریقوں کو اختراع کرنا...

ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا نہ صرف تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بناتا ہے بلکہ پہاڑی سرحدی علاقوں میں طلباء کے لیے علم تک رسائی اور اعتماد کے ساتھ ڈیجیٹل دور میں ضم ہونے کے نئے مواقع بھی کھولتا ہے۔

ہوو ویت

ماخذ: https://baoquangninh.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-hoat-dong-giao-duc-o-hai-son-3382520.html