لینگ چان ہائی اسکول اسکول میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دے رہا ہے۔ (تصویر تصویر)
لینگ چان ہائی اسکول، لن سون کمیون میں اس وقت 1,157 طلباء اور 65 عملہ اور اساتذہ ہیں۔ 2025-2026 تعلیمی سال میں، اسکول نے انفارمیشن ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کرنے اور اسکول میں ڈیجیٹل تبدیلی کی سرگرمیوں کو مضبوطی سے فروغ دینے کے لیے تعلیمی سال کے کاموں کے نفاذ کے لیے رہنمائی کے لیے ایک ٹیم قائم کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔
لینگ چان ہائی اسکول کے انچارج وائس پرنسپل ٹیچر لی ڈیو تھین نے اشتراک کیا: "VnEdu تعلیمی ماحولیاتی نظام سے تعلق رکھنے والا SLLĐT سسٹم کئی سال پہلے استعمال میں لایا گیا تھا اور فی الحال 100% والدین اسے استعمال کرنے کے لیے رجسٹر کرنے کے ساتھ اچھے نتائج دکھا رہے ہیں۔ اسکول نے SLLĐT سسٹم کا استعمال کیا ہے تاکہ وہ طلباء کے ڈیٹا تک رسائی حاصل کر سکیں اور والدین کے ڈیٹا تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کریں۔ خاص طور پر، اسکول کو جو سب سے بڑا فائدہ نظر آتا ہے وہ واضح وکندریقرت کے ساتھ، اسکور کو درست کرنے کے لیے جب اساتذہ کی غلطیوں کی تصدیق اور ریکارڈ رکھنے کے لیے ایک تحریری رپورٹ ہونا ضروری ہے اور اس سے نظام میں شفافیت اور شفافیت کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔
اس کے علاوہ، VnEdu ایجوکیشن ایکو سسٹم میں بہت سی دیگر اہم خصوصیات بھی ہیں جیسے: مالیاتی انتظام کی فہرست، سہولیات کے انتظام کی فہرست، عملہ، اساتذہ، ملازمین، طلباء کا انتظام... ہر زمرے میں، مختلف معلوماتی شعبے ہیں جیسے عملے، اساتذہ، ملازمین کے انتظام کے زمرے میں، پیشہ ورانہ تفویض، مسابقت سے باخبر رہنے کے بارے میں معلوماتی شعبے ہوں گے... تاہم، یہ تسلیم کرنا ضروری ہے کہ اسکول VEdu تعلیم کی ممکنہ صلاحیتوں سے فائدہ اٹھانے کے قابل نہیں ہے۔ ماحولیاتی نظام اس کی وجہ انسانی اور مالی وسائل ہیں۔
بہت سے اسکولوں میں، خاص طور پر دور دراز اور پہاڑی علاقوں میں، SLLĐT کے نفاذ کو اب بھی آلات اور استعمال کی عادات کے لحاظ سے مشکلات کا سامنا ہے۔
لن سون پرائمری اسکول، لن سون کمیون کے پرنسپل ٹیچر نگوین تھی نگوک نے کہا: "VnEdu ڈیجیٹل ایجوکیشن ایکو سسٹم میں پڑھانے اور سیکھنے کے لیے بہت سی مفید خصوصیات ہیں۔ تاہم، چونکہ بہت سے والدین نے ڈیجیٹل تعلیمی ایکو سسٹم کے فوائد کو پوری طرح سے نہیں سمجھا ہے اور یہ سمجھتے ہیں کہ ڈیجیٹل ایجوکیشن ایکو سسٹم کو صرف اسکولوں کے گروپوں کے لیے ضروری نہیں ہے، اس لیے یہ ضروری نہیں ہے کہ وہ اسکولوں کے گروپوں کے لیے ضروری ہو۔ اس تعلیمی سال کے استعمال میں ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام۔"
بہت سے والدین کے سوچنے کی ایک وجہ یہ ہے کہ SLLĐT واقعی ضروری نہیں ہے کیونکہ 2 طرفہ تعامل کی خصوصیت شاذ و نادر ہی استعمال ہوتی ہے، معلومات بنیادی طور پر اسکول سے والدین کو یک طرفہ منتقل کی جاتی ہیں، جب کہ فوری اطلاعات یا تفصیلی تبادلہ ابھی بھی zalo گروپوں کے ذریعے کیا جانا ہے۔ اس کے علاوہ، SLLĐT کی بہت کم خصوصیات بھی ہیں جنہیں والدین استعمال کر سکتے ہیں۔
درحقیقت، نفاذ کے 10 سال سے زیادہ عرصے میں، VnEdu 4.0 پلیٹ فارم VNPT کے ذریعے مکمل کیا گیا ہے جس میں الیکٹرانک ریکارڈز، الیکٹرانک ٹرانسکرپٹس، آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز (LMS)، پرائمری اسکول میں داخلہ کے نظام جیسے نظاموں کے درمیان ڈیٹا کو جوڑنے کی صلاحیت موجود ہے... یہ سبھی انتظام سے لے کر تدریس اور سیکھنے تک ایک متحد ڈیجیٹل تعلیمی حل تشکیل دیتے ہیں۔ خاص طور پر، SLLĐT میں اسکولوں، اساتذہ اور والدین کے درمیان رابطوں کو سپورٹ کرنے کے لیے بہت سی خصوصیات ہیں۔ ایپلی کیشن زالو یا میسنجر جیسے درمیانی چینلز کا استعمال کیے بغیر والدین اور ہوم روم اساتذہ، سبجیکٹ ٹیچرز کو پلیٹ فارم پر براہ راست پیغامات کے تبادلے اور ذخیرہ کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ والدین اپنے بچوں کے روزانہ مطالعہ کے نظام الاوقات اور سیکھنے کے نتائج کو بھی سسٹم پر ٹریک کر سکتے ہیں...
تاہم، فی الحال، زیادہ تر اسکول صرف بنیادی سطح پر SLLĐT کا استعمال کرتے ہیں جیسے کہ سکور کے پیغامات بھیجنا، نوٹیفیکیشنز، ضابطوں کے مطابق شراکت جمع کرنا... جبکہ بہت سی دیگر مفید خصوصیات کا استحصال نہیں کیا گیا ہے۔ لہذا، تربیت اور استعمال کے لیے ہدایات میں فراہم کنندہ، اسکولوں اور والدین کے درمیان قریبی تعلق کو جاری رکھنا ضروری ہے۔ فریقین کو تشخیص کے معیار، خدمات کی قیمتوں، ڈیٹا اپ ڈیٹ کی ذمہ داریوں اور صارف کے حقوق کے بارے میں بھی ایک واضح طریقہ کار بنانے کی ضرورت ہے... تاکہ SLLĐT ایک ہم آہنگ لرننگ مینجمنٹ سسٹم بن جائے، جو تعلیمی شعبے کی جامع ڈیجیٹائزیشن کی کوششوں کے تناظر میں تعلیمی نظم و نسق کو جدید بنانے میں اپنا حصہ ڈال سکے۔
آرٹیکل اور تصاویر: Linh Huong
ماخذ: https://baothanhhoa.vn/de-khai-thac-het-tien-ich-nbsp-cua-so-lien-lac-dien-tu-270767.htm
تبصرہ (0)