AI سے مربوط اسکول گورننس ماڈل بنانے کے لیے مضبوط اختراع

14 نومبر کو ہنوئی میں، ویتنام کی خواتین کی اکیڈمی نے ہنوئی کالج آف فارن لینگویجز اینڈ ٹیکنالوجی کے ساتھ مل کر ایک قومی سائنسی کانفرنس کا انعقاد کیا جس کا موضوع تھا "ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں انفارمیشن ٹیکنالوجی: ویتنام میں بنیادی تحقیق اور اطلاق"۔

کانفرنس میں بڑی تعداد میں مندوبین نے شرکت کی۔

ورکشاپ نے ملک بھر کے کئی تحقیقی اداروں، یونیورسٹیوں اور تنظیموں کے بہت سے سائنسی ماہرین، مینیجرز، لیکچررز اور طلباء کی شرکت کو راغب کیا۔

ورکشاپ کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ویتنام ویمن اکیڈمی کے ڈائریکٹر، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران کوانگ ٹائین نے کہا: "ڈیجیٹل تبدیلی تمام شعبوں میں ترقی اور اختراع کے لیے ایک مضبوط محرک بن رہی ہے۔ اس تناظر میں، تعلیمی نظام کو ڈیجیٹل انسانی وسائل کی ترقی میں پیش قدمی کرنے کی ضرورت ہے۔"

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران کوانگ ٹین نے ورکشاپ میں افتتاحی تقریر کی۔

ورکشاپ کے مکمل سیشن کا موضوع تھا "ٹیکنالوجی کا علم تحقیق سے اطلاق تک"، جس میں دو اہم سائنسی رپورٹیں درج ذیل مواد کے گرد گھومتی ہیں: ورک فلو آٹومیشن اور فیصلہ سازی میں Google-ADK کے ساتھ AI ایجنٹوں کا اطلاق - تنظیمی عمل کو خودکار اور بہتر بنانے میں ایک نیا نقطہ نظر پیش کرنا، آپریشنل کارکردگی کو بڑھانے اور فیصلہ سازی کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرنا؛ آخری میل کی ترسیل کے انتظام میں GPS اور GIS کا اطلاق کرنا - شہری لاجسٹکس مینجمنٹ کی پیداواری صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل نقشوں اور درست پوزیشننگ کو مربوط کرنے کا ایک ماڈل متعارف کرانا۔

اس کے علاوہ، مندوبین نے مندرجہ ذیل موضوعات کے ساتھ دو متوازی مباحثے کے سیشنز میں شرکت کی: تعلیمی ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل مینجمنٹ؛ AI، بڑا ڈیٹا اور عملی ایپلی کیشنز۔ ان دو مباحثہ سیشنوں کی رپورٹوں میں سمارٹ اسکول کے ماڈلز اور انتظامی تربیت کے جدید طریقوں کے ساتھ ساتھ عملی مقاصد کے لیے ڈیٹا کی پیشن گوئی اور پروسیسنگ پر توجہ دی گئی۔

خاص طور پر، مقررین اور مندوبین نے کئی مسائل پر تبادلہ خیال کیا: AI کو مربوط کرنے والے اسکول گورننس ماڈل کی تعمیر؛ تعلیمی گورننس میں ڈیجیٹل تبدیلی اور تنظیمی عمل پر اس کے اثرات؛ ویتنام اور آسیان ممالک کے درمیان تعلیمی ٹیکنالوجی کے کردار کا موازنہ...

مقررین اور مندوبین نے ورکشاپ میں اٹھائے گئے مسائل پر تبادلہ خیال کیا اور وضاحت کی۔

بہت سے مندوبین نے تبصرہ کیا کہ آج کا سب سے بڑا چیلنج آلات یا سافٹ ویئر نہیں بلکہ انتظامی ذہنیت اور عملے اور لیکچررز کی ڈیجیٹل صلاحیت ہے، جو تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی میں فیصلہ کن کردار ادا کرتے ہیں۔

اس کے بعد سے، بہت سے حالات ریکارڈ کیے گئے ہیں، جو آنے والے دور میں مضبوط اختراع کی ضرورت کو ظاہر کرتے ہیں جیسے: تعلیم میں ڈیجیٹل انفراسٹرکچر کو جوڑنے کا مسئلہ؛ لیکچررز کی ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے تربیت کو بڑھانا؛ سیکھنے والوں کے لیے انتظام اور تعاون میں AI اور بگ ڈیٹا کو لاگو کرنے کی ضرورت۔

NGOC VY

ماخذ: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-de-xay-dung-mo-hinh-quan-tri-nha-truong-tich-hop-ai-post923098.html