پروفیسر ڈاکٹر وو من گیانگ - ویتنام کی تاریخی سائنس ایسوسی ایشن کے نائب صدر، سائنس اور تربیتی کونسل کے چیئرمین، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی

ویتنام کی تاریخی سائنس ایسوسی ایشن کے نائب صدر اور ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کی سائنس اور تربیتی کونسل کے چیئرمین پروفیسر وو من گیانگ نے تحفظ کے لیے ایک متحرک نقطہ نظر کا تجزیہ کیا، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ماضی کو نہ صرف محفوظ رکھا گیا ہے بلکہ دارالحکومت کے علم اور علمی تشخص کو بھی پروان چڑھانا جاری ہے۔ جدید تحفظ کے فلسفے میں، ورثے کی حقیقی معنویت صرف اسی صورت میں ہوتی ہے جب یہ انسانی زندگی اور جاری سماجی سرگرمیوں سے منسلک ہو۔ یہ خاص طور پر یونیورسٹی کے ورثے کے لیے درست ہے – جہاں ورثے کا جوہر علم کا بہاؤ ہے۔

جدید یونیورسٹیوں کی ترقی میں، ورثے کے تحفظ کی کہانی اب صرف یادوں کو محفوظ کرنے تک ہی محدود نہیں رہی، بلکہ ایک اعلیٰ سطح کا مطالبہ کرتی ہے: اس بات کو کیسے یقینی بنایا جائے کہ ورثہ "زندہ رہے"، علم کی تخلیق کے عمل میں حصہ لینا جاری رکھے، اور آنے والی نسلوں کی پرورش کرے۔ محتاط دور اندیشی کے بغیر، تاریخی اعتبار سے بھرپور تعلیمی مقامات کو میوزیم میں تبدیل کرنا، نادانستہ طور پر ورثے کی حقیقی قدر کو کم کر سکتا ہے، موجودہ تعلیمی ماحولیاتی نظام کو متاثر کر سکتا ہے، اور یہاں تک کہ شہری ثقافتی زندگی کو خراب کر سکتا ہے۔

19 Le Thanh Tong Street پر واقع عمارت، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کی ایک علامتی تصویر، 2019 میں VNPT کے جاری کردہ پوسٹ کارڈز اور ڈاک ٹکٹوں پر نمایاں تھی (تصویر: Bui Tuan)۔

ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کی تاریخ میں گہرا تعلق رکھنے والے ایک مورخ کے نقطہ نظر سے، ویتنام کی تاریخی سائنس ایسوسی ایشن کے نائب صدر، پروفیسر وو من گیانگ، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کی سائنس اور تربیتی کونسل کے چیئرمین، اور قومی ثقافتی ورثہ کونسل کے رکن، نے اپنے خیالات کا اظہار کیا کہ ثقافتی ورثہ کے تحفظ کو اس طریقے سے کیسے بڑھایا جائے جو ماضی کی زندگی سے منسلک نہ ہو۔ نمائش کی جگہیں، لیکن حال اور مستقبل کے لیے زندہ وسیلہ بن جاتی ہیں۔

جدید یونیورسٹیوں کے ترقی کے رجحان میں، ثقافتی ورثے کا تحفظ اب کسی جامد عجائب گھر کی طرح نمونے یا تعمیراتی جگہوں کو ذخیرہ کرنے تک محدود نہیں ہے۔ پروفیسر وو من گیانگ کے مطابق، دنیا بھر کی زیادہ تر ممتاز یونیورسٹیوں نے ایک "متحرک تحفظ" ماڈل کا انتخاب کیا ہے، جس میں جاری تعلیمی زندگی میں ورثے کو برقرار رکھا جاتا ہے۔

یہ نقطہ نظر تاریخی عمارتوں کو تربیت، تحقیق، فکری تبادلے، اور علمی سرگرمیوں کے لیے جگہوں کے طور پر کام جاری رکھنے کی اجازت دیتا ہے۔ نتیجے کے طور پر، ورثہ ماضی تک محدود نہیں رہتا، بلکہ ایک زندہ وسیلہ بن جاتا ہے، علمی جذبے کو پروان چڑھاتا ہے اور آنے والی نسلوں کو متاثر کرتا ہے۔

تاریخی تعلیمی نقطہ نظر سے، یہ ماڈل ایک اہم اصول کی عکاسی کرتا ہے: یونیورسٹی کے ورثے کی قدر نہ صرف اس کے فن تعمیر یا نمونے میں ہے، بلکہ اس فکری زندگی میں بھی ہے جو اس جگہ کے اندر ایک بار ہوئی تھی اور آج تک جاری ہے۔ جب ورثہ لوگوں، تحقیق، درس و تدریس، علمی مکالمے اور علمی رسومات سے جڑا رہتا ہے تب ہی یہ صحیح معنوں میں اپنے پورے معنی کو پورا کرتا ہے۔

ورثے کی جگہ کو نقصان پہنچنے کا خطرہ۔

اس نقطہ نظر سے، پروفیسر وو من گیانگ کا خیال ہے کہ روایت سے مالا مال یونیورسٹی کی جگہ کو میوزیم میں تبدیل کرنے کے لیے انتہائی محتاط غور و فکر کی ضرورت ہے۔ اگر صرف جامد نمائش کے نقطہ نظر سے رابطہ کیا جائے تو، "میوزیمائزیشن" کا عمل نادانستہ طور پر ورثے کی حقیقی قدر کو کم کر سکتا ہے، اور یہاں تک کہ اس انمول ورثے کو تباہ کرنے کا خطرہ بھی لاحق ہو سکتا ہے۔

عمارت کے گراؤنڈ کے اندر لیکچر ہال ہیں جن میں میزوں اور کرسیاں کی قطاریں ان کے اصل ڈھانچے میں محفوظ ہیں، جو طلباء کی نسلوں سے وابستہ ہیں، بشمول نمایاں شخصیات۔ یہاں تک کہ مرکزی لیکچر ہال (اب Nguy Nhu Kon Tum لیکچر ہال) افتتاحی تقریب کی جگہ تھی جس میں ملک کی آزادی کے فوراً بعد صدر ہو چی منہ نے شرکت کی تھی۔ اگر اس عمارت کو میوزیم اور نمائش کی جگہ میں تبدیل کر دیا جاتا، تو یقیناً ان لیکچر ہالز کی تزئین و آرائش کرنی پڑتی، اور نمائش کے لیے جگہ بنانے کے لیے میزوں اور کرسیوں کو منتقل کرنا پڑتا... یہ نادانستہ طور پر ورثے کے ایک انتہائی اہم حصے کے نقصان کا باعث بنے گا، ممکنہ طور پر ایک تاریخی مقام کو نقصان پہنچے گا۔

19 Le Thanh Tong Street پر بڑے لیکچر ہال (اب Nguy Nhu Kon Tum Auditorium) میں ایک کلاس۔
19 لی تھانہ ٹونگ اسٹریٹ میں گریجویشن کی تقریب میں نئے گریجویٹ ہونے والے پی ایچ ڈی (تصویر: بوئی توان)

پروفیسر وو من گیانگ کے مطابق، دنیا میں کہیں بھی عام یونیورسٹی کے عجائب گھر نہیں ہیں کیونکہ ہر یونیورسٹی کی اپنی تاریخ ہوتی ہے۔ طویل عرصے سے قائم یونیورسٹیاں اپنے یونیورسٹی کے ماحولیاتی نظام کے حصے کے طور پر مشہور جگہوں کو برقرار رکھتی ہیں، جبکہ دیگر مقامات پر نئے ترقیاتی شعبوں میں بھی توسیع کرتی ہیں۔

میوزیمائزیشن تعلیمی ماحولیاتی نظام کو تباہ کر سکتی ہے۔

ایک وسیع تر نقطہ نظر سے، پروفیسر وو من گیانگ کا استدلال ہے کہ یونیورسٹی کی جگہ کا خالص "میوزیمائزیشن" ایک بڑے نتیجے کا باعث بن سکتا ہے: موجودہ تعلیمی ماحولیاتی نظام کو کمزور کرنا۔

ایک یونیورسٹی صرف لیکچر ہالز یا انتظامی دفاتر پر مشتمل نہیں ہوتی بلکہ اساتذہ، طلباء، سائنسدانوں، سابق طلباء اور وسیع تر کمیونٹی کے درمیان فکری تعلقات کے نیٹ ورک پر مشتمل ہوتی ہے۔ یہ علمی سرگرمیاں، فکری تبادلہ، اور یونیورسٹی کی رسومات ہیں جو اس جگہ کو زندگی بخشتی ہیں۔

اگر ان عناصر کو ان کے تاریخی مقام سے الگ کر دیا جائے تو ورثے کی قدر میں نمایاں کمی واقع ہو جاتی ہے۔ ورثہ پھر فکری زندگی کا حصہ بننا چھوڑ دیتا ہے اور باہر سے مشاہدہ کی چیز بن جاتا ہے۔