علم سے لے کر سماجی ذمہ داری تک
حال ہی میں، کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی (گیا لائی صوبہ) میں "نئے دور میں تعلیم اور خدمت کا جذبہ" کے عنوان سے ایک ٹاک شو منعقد ہوا، جس میں لیکچررز، طلباء اور کاروباری نمائندوں کی ایک بڑی تعداد نے شرکت کی۔
ڈاکٹر ٹو با لام - کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی کے ریکٹر، ٹاک شو کے اسپیکر - پروفیسر فان وان ٹرونگ کو تحسین کا تحفہ پیش کر رہے ہیں۔
پروگرام کا آغاز کرتے ہوئے، ڈاکٹر ٹو با لام، کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی کے ریکٹر نے جدید تعلیم کے لیے ایک بنیادی مسئلہ اٹھایا۔ ان کے مطابق ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت اور گہرے سماجی اتھل پتھل کی وجہ سے تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں اب یہ سوال نہیں ہے کہ تعلیم انسانیت کو کہاں لے جائے گی بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اس سے لوگوں کو کس قسم کے لوگ بننے میں مدد ملے گی۔
اس نقطہ نظر سے، ڈاکٹر ٹو با لام کا استدلال ہے کہ اعلیٰ تعلیم علم یا پیشہ ورانہ مہارت فراہم کرنے سے نہیں رک سکتی، لیکن اس کا مقصد کمیونٹی کے لیے ذمہ داری کے احساس اور خدمت کے جذبے کو فروغ دینا چاہیے۔ یہ وہ سمت بھی ہے جس کا تعاقب Quang Trung یونیورسٹی کرتا ہے، ایسے افراد کی تربیت کا ہدف طے کرتا ہے جو معاشرے کے لیے حقیقی قدر پیدا کرنے کے قابل ہوں، نہ کہ صرف ڈگری کے حامل ہوں۔
ڈاکٹر ٹو با لام کے مطابق، ٹاک شو میں پروفیسر فان وان ٹرونگ کی موجودگی اور اشتراک نہ صرف علمی اہمیت رکھتا ہے بلکہ لیکچررز اور طلباء کو عملی تجربات، زندگی کے فلسفے اور قیمتی پیشہ ورانہ کہانیوں تک رسائی کا موقع بھی فراہم کرتا ہے۔ اس کے ذریعے ہر شخص اپنے سفر پر زیادہ گہرائی سے غور کر سکتا ہے۔
"اس ٹاک شو کے بعد، سب سے اہم بات یہ نہیں ہے کہ ہم کتنا علم حاصل کرتے ہیں، بلکہ یہ ہے کہ ہر شخص اپنے آپ سے پوچھے: میں معاشرے میں کیا حصہ ڈالوں گا اور کس طرح خدمت کروں گا؟"، کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی کے ریکٹر نے زور دیا۔
قدر پیدا کرنا سیکھیں۔
اٹھائے گئے مسائل کی بنیاد پر، پروفیسر فان وان ٹرونگ - بین الاقوامی انتظام اور گفت و شنید کے شعبے کے ایک سرکردہ ماہر، اور بین الاقوامی تجارت پر فرانسیسی حکومت کے سابق مستقل مشیر - نے ٹاک شو میں جدید تعلیم کے بنیادی مسائل، ڈگریوں اور حقیقی قدر کی کہانی سے لے کر نظام کی سوچ تک ایک گہرا اور واضح نقطہ نظر پیش کیا۔
ٹاک شو "تعلیم اور نئے دور میں خدمت کا جذبہ" نے لیکچررز، طلباء اور کاروباری نمائندوں کی ایک بڑی تعداد کو اپنی طرف متوجہ کیا۔
پروفیسر فان وان ٹرونگ کے مطابق، آج کی عام غلطیوں میں سے ایک یہ ہے کہ تعلیم کے بنیادی مقصد کو فراموش کرتے ہوئے تعلیمی ڈگریوں پر بہت زیادہ زور دیا جاتا ہے: معاشرے کے لیے قدر پیدا کرنا۔ انہوں نے زور دے کر کہا کہ اگر تمام ڈگریاں ختم کر دی جائیں تو لوگ زندہ رہ سکتے ہیں لیکن اگر وہ قدر پیدا نہ کریں تو ڈگریوں کے ساتھ بھی وہ ثابت قدم نہیں رہ سکتے۔
وہاں سے، پروفیسر نے ایک ایسے معاشرے سے ذہنیت میں تبدیلی کا مطالبہ کیا جو تعلیمی قابلیت کو ترجیح دیتا ہے جو قابلیت کو خدمت کے اوزار کے طور پر دیکھتا ہے اور حقیقی قدر پیدا کرتا ہے۔ ان کے بقول، انسانی خوشی عنوانات یا ڈگریوں میں نہیں ہے، بلکہ اس میں ہے کہ وہ معاشرے کے لیے کیا کچھ کر سکتا ہے۔
ایک پہلو جس پر خاص زور دیا گیا وہ خود سیکھنے کی صلاحیت تھی – ایک ایسا عنصر جو دنیا بھر کی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں طلباء کو ممتاز کرتا ہے۔ پروفیسر فان وان ٹرونگ نے دلیل دی کہ کسی شخص کی 99 فیصد قدر ان کی آزادانہ طور پر سیکھنے کی صلاحیت سے آتی ہے، جبکہ لیکچررز کا کردار رہنمائی، حوصلہ افزائی اور رہنمائی کرنا ہے، نہ کہ "ریڈی میڈ جوابات فراہم کرنا"۔
اس نے ایک فکر انگیز حقیقت کی طرف بھی اشارہ کیا: بہت سے طلباء آج بھی اپنی صلاحیتوں کو فعال طور پر تلاش کرنے اور تعمیر کرنے کے بجائے آسانی سے دستیاب علم کا انتظار کرتے ہوئے "ٹپس مانگتے ہیں"۔ یہ سیکھنے کے عمل کو غیر فعال بناتا ہے اور حقیقی قدر کی تخلیق میں رکاوٹ بنتا ہے۔
وہاں سے، اس نے "اقدار کا دھارا" یعنی سماجی اور بازاری ضروریات کا بہاؤ متعارف کرایا۔ یہ سمجھے بغیر کہ معاشرے کو کس چیز کی ضرورت ہے، سیکھنے والوں کے لیے اپنے کردار کی وضاحت کرنا بہت مشکل ہے، تعاون کرنے یا خدمت کرنے کی بات ہی چھوڑ دیں۔
مزید برآں، مشاہدے کی مہارتیں جو کہ بظاہر بنیادی صلاحیت ہے، تیزی سے نایاب ہوتی جا رہی ہے۔ مشاہدے اور سننے کی مہارت کی کمی معلومات کی غلط تشریحات کا باعث بنتی ہے، یہاں تک کہ سائنس اور صنعت جیسے اعلیٰ درستگی کی ضرورت والے شعبوں میں سنگین نتائج بھی نکلتے ہیں۔
خدمت ہی آخری مقصد ہے۔
پروفیسر فان وان ٹرونگ نے سماجی خدمت کے کردار کو واضح کرنے کے لیے ویتنام کی چائے کی کہانی کو مثال کے طور پر پیش کیا۔ ویتنام کے پاس قیمتی وسائل ہیں لیکن اس نے برانڈنگ اور اضافی قدر کے لحاظ سے ان کا مؤثر طریقے سے استحصال نہیں کیا ہے۔ ان کے بقول، خدمت کا جذبہ ملک کی موجودہ اقدار کی پاسداری اور ترقی سے شروع ہوتا ہے، بجائے اس کے کہ ان کا بیرونی لوگوں کے ذریعے استحصال کیا جائے۔
پروفیسر فان وان ٹرونگ یہ جان کر بہت حیران ہوئے کہ کوانگ ٹرونگ یونیورسٹی ٹی اسٹڈیز پروگرام پیش کر رہی ہے اور امید ہے کہ یہ ویتنام کے قیمتی وسائل کو "بیدار کرنے" میں اپنا حصہ ڈالے گی۔
لیکچر کا محور نظام سوچ تھا – ایک ایسا نقطہ نظر جو لوگوں کو مسائل کو مجموعی طور پر دیکھنے میں مدد کرتا ہے، سماجی ضروریات، انفرادی صلاحیتوں اور ترقی کے تناظر کو جوڑتا ہے۔ پروفیسر کے مطابق، اس ذہنیت کے بغیر، سیکھنے والے جامع تفہیم کی بجائے جذبات یا دباؤ کی بنیاد پر کیریئر کا انتخاب کرتے ہوئے "انفرادی طور پر سیکھنے" کا شکار ہوتے ہیں۔
انہوں نے متنبہ کیا کہ مصنوعی ذہانت (AI) کے دور میں اگر انسانوں میں سوچنے کے نظام کی کمی ہے تو وہ ٹیکنالوجی کا غلبہ حاصل کر سکتے ہیں۔ اس کے برعکس، اگر وہ اس ذہنیت پر عبور حاصل کر لیتے ہیں، تو AI تخلیقی صلاحیتوں اور خدمت کے عمل کو سپورٹ کرنے کے لیے ایک طاقتور ٹول بن جائے گا۔
پروفیسر فان وان ٹرونگ نے کہا کہ "ہر شخص کو ایک مخصوص 'دراز' کا انتخاب کرنے کی ضرورت ہے جس کی معاشرے کو حقیقی معنوں میں ضرورت ہے، جب کہ وہ ہمیشہ پیچھے پڑنے سے بچنے اور پائیدار شراکت کرنے کے لیے سوچنے والے نظام کی 'کلید' کو اپنے پاس رکھے،" پروفیسر فان وان ٹرونگ نے کہا۔
کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی کے طلباء نے مقرر فان وان ٹرونگ سے بہت سے دلچسپ سوالات پوچھے۔
ٹاک شو تعلیمی تبادلے سے آگے بڑھتا ہے۔ یہ مقررین، طلباء اور کاروباری اداروں کے درمیان براہ راست مکالمے کے لیے ایک جگہ بھی کھولتا ہے، جس سے تعلیم اور عمل کے درمیان رابطے میں مدد ملتی ہے۔ اسی طرح کوانگ ٹرنگ یونیورسٹی بتدریج خدمت سے منسلک ایک تعلیمی ماحولیاتی نظام بنا رہی ہے، جہاں علم نہ صرف سیکھنے کے لیے ہے، بلکہ عمل کے لیے، قدر پیدا کرنے اور اسے کمیونٹی میں پھیلانے کے لیے ہے۔
ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/tin-uc/gs-phan-van-truong-phung-su-la-dich-den-cua-giao-duc/20260423111215290
تبصرہ (0)