STEM سرگرمیاں ( سائنس، ٹکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کے مضامین کو یکجا کرنے والا ایک بین الضابطہ تدریسی تصور) طلباء کو سائنس اور ٹیکنالوجی سے جلد رجوع کرنے میں مدد کرتا ہے، اس طرح تخلیقی صلاحیتوں کو بڑھاتا ہے، سوچ کو فروغ دیتا ہے، اور ساتھ ہی انسانی وسائل کی اعلی مانگ والے شعبوں میں جذبہ اور کیریئر کے رجحان کو متاثر کرتا ہے۔
طلباء سے رابطہ کریں۔
حال ہی میں، کوانگ نام یونیورسٹی نے تام کی اور بان تھاچ وارڈز میں وو تھی ساؤ پرائمری اسکول، کم ڈونگ پرائمری اسکول، نگوین وان ٹرائی پرائمری اسکول اور نگوین ہین پرائمری اسکول کے 120 طلباء کے لیے "ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں اسٹیم فیسٹیول" کی سرگرمی کو منظم کرنے کے لیے مربوط کیا۔
طلباء نے "تخلیقی اسٹاپ" میں سرگرمیوں کے ایک سلسلے کا تجربہ کیا جن میں شامل ہیں: رنگین بارش؛ کارٹون کرداروں کی تخلیق؛ سمارٹ تھرموس؛ بنیادی شکلوں سے تصاویر بنانا؛ سیرپینسکی مثلث... کوانگ نام یونیورسٹی کے طلباء کی رہنمائی۔
Nguyen Hien پرائمری اسکول (Thach Ban Ward) کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Nhu Anh نے کہا کہ STEM ان سرگرمیوں میں سے ایک ہے جس پر اسکول توجہ مرکوز کرتا ہے اور مربوط تدریسی پروگرام میں شامل ہے۔
اسکول نے ایک STEM کلب قائم کیا ہے، جو ہر گریڈ کی سطح کے لیے موزوں تجرباتی موضوعات کو منظم کرتا ہے۔ غیر نصابی سرگرمیوں کے ذریعے، اساتذہ اور طلباء سائنسی علم کو تلاش کر سکتے ہیں اور STEM یا STEAM سرگرمیوں (فنون کو مربوط کرنا) پر بین الضابطہ علم کا اطلاق کر سکتے ہیں۔ یہ نقطہ نظر طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کی سمت میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔
اس کے علاوہ، سوچ اور تخلیقی سرگرمیوں کو گروپوں میں منظم کیا جاتا ہے، جو طلباء کو ٹیم ورک، مواصلات، تعاون کی مہارتوں کی مشق کرنے اور لچکدار سوچ کو فروغ دینے میں مدد کرتے ہیں، سائنس اور ٹیکنالوجی کے لیے محبت کو پروان چڑھانے میں تعاون کرتے ہیں۔
اسی طرح، حال ہی میں، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن (یونیورسٹی آف ڈانانگ) نے Nguyen Khuyen High School، Luong The Vinh High School اور Nguyen Duy Hieu High School (An Thang Ward) کے تقریباً 150 طلباء کے لیے STEM روبوٹکس کے تجربے کی سرگرمی کا انعقاد کیا جس کا موضوع تھا "گرین روبوٹ - گرین فیوچر"۔
طلباء کو ڈیجیٹل تبدیلی اور پائیدار ترقی کے تناظر میں تجربہ، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور سائنسی سوچ تک قریب تر رسائی حاصل ہوتی ہے۔
اس سرگرمی کی خاص بات روبوٹکس اختراعی مقابلہ "گرین روبوٹ - گرین فیوچر" ہے۔ اسکولوں کے طلباء روبوٹس کو جمع کرنے اور پروگرام کرنے میں حصہ لے سکتے ہیں، نقلی کام انجام دے سکتے ہیں جیسے کہ فضلہ اکٹھا کرنا اور چھانٹنا یا نقلی علاقوں سے مواد منتقل کرنا…
Nguyen Khuyen High School کے ایک طالب علم، Nguyen Van Khanh نے بتایا: "ہم نے روبوٹس کو جان لیا، انہیں چلانے کی کوشش کی اور یہ ایک بہت ہی دلچسپ تخلیقی کھیل کا میدان پایا۔ یہ سرگرمی ہمیں اپنی دلچسپیوں کے ساتھ ساتھ اپنے مطالعہ کے منصوبوں اور مستقبل کے کیریئر کے انتخاب کے بارے میں واضح واقفیت حاصل کرنے میں مدد کرتی ہے۔"
مسٹر وو آن تائی، نگوین خوین ہائی اسکول (این تھانگ وارڈ) کے پرنسپل نے کہا کہ اسکول میں مربوط STEM سرگرمیوں نے ہائی اسکول کے طلباء اور والدین کی شرکت کو راغب کیا۔
طلباء سائنسی تجربات کا تجربہ کرنے اور سائنس اور ٹیکنالوجی کو حقیقی زندگی میں لاگو کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔
ماضی میں جب روبوٹک تخلیق کے بارے میں سنتے تھے تو بہت سے طلباء ہچکچاتے تھے کیونکہ وہ اس پر عمل درآمد کی پیچیدگی اور دشواری سے ڈرتے تھے، لیکن جب رہنمائی کی گئی تو وہ آہستہ آہستہ دلچسپی لینے لگے۔ بہت سے طلباء نے اپنے تخلیقی جذبے کا مظاہرہ کیا، فعال طور پر آئیڈیاز کے ساتھ آرہے ہیں، مصنوعات کے مظاہروں کو ڈیزائن اور مربوط کر رہے ہیں۔
اسکول اس روبوٹک کھیل کے میدان کو زیادہ کثرت سے منظم کرنے کا ارادہ رکھتا ہے تاکہ طلباء کی شرکت اور تخلیقی صلاحیتوں کو ابھارا جا سکے۔ اسکول بورڈ ٹیچنگ اور سیکھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے اسکولوں کے تدریسی عملے کے لیے اسکولوں میں STEM تدریسی سرگرمیوں پر تربیتی کورسز کا اہتمام کرنے کے لیے یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔
مستقبل کا دروازہ کھولیں۔
پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے STEM کی سرگرمیوں کو نافذ کرنے کے لیے، کوانگ نام یونیورسٹی نے اس سے قبل 120 سے زیادہ تدریسی طلبہ کے لیے "تعلیم میں STEAM سرگرمیوں کو ڈیزائن اور منظم کرنا" پر ایک تربیتی کورس کا انعقاد کیا۔
طلباء کو طریقوں، کلاس روم کے انتظام کی مہارتوں اور مؤثر تخلیقی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے طریقوں میں رہنمائی کی جاتی ہے۔ ان سرگرمیوں کے ذریعے، Quang Nam یونیورسٹی کے طلباء پرائمری سطح پر بہتر پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی سرگرمیوں کو ڈیزائن اور منظم کرنے میں زیادہ علم اور عملی مہارتوں سے آراستہ ہوتے ہیں۔
اساتذہ کی تشخیص کے مطابق، STEM کی سرگرمیاں نہ صرف طلباء کو قیمتی تجربات فراہم کرتی ہیں، بلکہ عام اسکولوں کے اساتذہ کے لیے مربوط تدریسی ماڈل تک پہنچنے کا ایک موقع بھی ہیں۔ مشاہدہ کریں کہ طالب علم حقیقی پروجیکٹس میں کس طرح حصہ لیتے ہیں، اس طرح پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے طریقوں کو لاگو کرتے ہیں، تجربے کے ذریعے سیکھتے ہیں اور ٹیکنالوجی کو لیکچرز میں ضم کرتے ہیں۔
یہ مقامی STEM تعلیم کی پائیدار ترقی کی بنیاد رکھتا ہے، جبکہ اسی اختراعی ماحولیاتی نظام میں اسکولوں اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کے درمیان تعلق کو مضبوط کرتا ہے۔
یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن (یونیورسٹی آف ڈاننگ) کے وائس پرنسپل ڈاکٹر نگوین لِنہ نام نے اظہار خیال کیا کہ گزشتہ برسوں میں، اسکول نے یونیورسٹی گورننس میں جدت لانے، تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور سائنسی تحقیق پر توجہ مرکوز کی ہے تاکہ سماجی تقاضوں اور رجحانات کو پورا کیا جا سکے۔
اسکول STEM تعلیمی ماڈل تک پہنچنے اور تدریس میں ٹکنالوجی کا اطلاق کرنے میں اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے اسکولوں کا ساتھ دینا چاہتا ہے۔ سائنسی اور تکنیکی سرگرمیوں کو منظم کرنا؛ STEM تجرباتی سرگرمیاں؛ طلباء کے لیے کیرئیر کی واقفیت کے تجرباتی اسباق سکھانے میں حصہ لینا، سائنس اور ٹیکنالوجی اور اختراعات کی ترقی کو فروغ دینے میں تعاون کرنا۔
اس کے ساتھ ساتھ، STEM تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے، طلباء ہائی اسکول سے ہی بہت سی اہم مہارتیں تیار کرتے ہیں جیسے مسئلہ حل کرنا، تنقیدی سوچ اور تکنیکی مہارتیں۔ خاص طور پر، یہ طلباء کے لیے مستقبل کے کیریئر کی سمت کے لیے ایک نیا دروازہ کھولتا ہے۔
ماخذ: https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html
تبصرہ (0)