A Mú Sung میں خصوصی کلاسز

لاؤ کائی کے بادلوں سے ڈھکے ہوئے سرحدی علاقوں کے درمیان، چاند کے لاتعداد چکر گزر چکے ہیں، پھر بھی ایک خاص کلاس روم ہر شام کو مسلسل روشن رہتا ہے۔ وہاں، اے مو سنگ بارڈر گارڈ پوسٹ (لاؤ کائی پراونشل بارڈر گارڈ) میں کمیونٹی موبلائزیشن ٹیم کے ایک نان کمیشنڈ آفیسر لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی دات نے صبر کے ساتھ مقامی لوگوں میں خواندگی کے بیج بوئے ہیں، جس سے نہ صرف علم اور اعتماد پیدا ہوا ہے بلکہ اس علاقے میں مثبت تبدیلیاں بھی لائی ہیں۔

لوگوں کو کلاس کی طرف راغب کرنے کے لیے "ایک ساتھ چار" نقطہ نظر۔

A Mú Sung - جہاں سے سرخ دریا ویتنام میں بہتا ہے - لامتناہی پہاڑی سلسلوں کا ایک مقام ہے، جہاں سمیٹتی سڑکیں اجنبیوں کے قدموں کو چیلنج کرتی ہیں۔ وہاں کے لوگوں کے لیے زندگی مشکل بنی ہوئی ہے، کھانے اور لباس کے ساتھ مسلسل پریشانیاں ہیں، اور خواندگی بہت سے لوگوں کے لیے ایک عیش و آرام کی چیز ہے۔ A Mú Sung بارڈر گارڈ پوسٹ کے سبز وردی والے سپاہیوں نے لوگوں کے خواندگی کے سفر کے لیے نئی امید جگائی ہے۔ ان میں سے، لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی ڈیٹ اس خصوصی مشن کے لیے پرعزم شخص ہیں: ناخواندگی کا خاتمہ اور علم کے ذریعے لوگوں کو معاشرے میں ضم ہونے میں مدد کرنا۔

متعدد بارڈر گارڈ پوسٹوں پر تعینات ہونے اور مقامی لوگوں کے ساتھ "چار ایک ساتھ" اصول (ایک ساتھ کھانا، ایک ساتھ رہنا، مل کر کام کرنا، اور مقامی زبان بولنا) کا تجربہ کرنے کے بعد، ڈنہ تھائی ڈیٹ نے سرحدی علاقوں میں لوگوں کو درپیش مشکلات، قلت اور نقصانات کو گہرائی سے سمجھا: غربت، مشکل سڑکیں، محدود تعلیم کی سطح اور حکام کے ساتھ بات چیت کرتے وقت محدود رویہ۔ خواندگی کی کلاس کھولنے کے ابتدائی دنوں میں، مشکلات کا انبار لگا، کیونکہ کلاس روم میں چار ضروری عناصر کی کمی تھی (کوئی بلیک بورڈ، ناکافی کتابیں اور نوٹ بکس، کوئی میز یا کرسیاں، اور ناکافی روشنی)... طلباء وہ لوگ تھے جنہوں نے اسکول جانے کی عمر کو لمبا کر دیا تھا، 40، 50، یا اس سے بھی زیادہ عمر کے تھے۔ وہ شرم کے ساتھ کلاس میں آئے، ان کے ہاتھ، کدال اور چاقو پکڑنے کے عادی تھے، قلم اٹھاتے ہوئے کانپتے تھے، ہر حرف کو ہجے کرنے میں ہچکچاتے تھے۔ Dinh Thai Dat خود بھی تدریسی قابلیت کا فقدان تھا۔ ابتدائی دنوں میں، خواندگی پڑھاتے ہوئے، اس نے بڑی تندہی سے اسباق کو سمجھنے اور کرداروں کو یاد رکھنے میں آسانی پیدا کرنے کے لیے اپنے طریقے بھی سیکھے اور ایڈجسٹ کیے، اس لیے گاؤں والوں کو لکھنے میں کوئی اعتراض نہیں تھا... ایسے دن بھی تھے جب جنگل میں موسلا دھار بارش برستی تھی، کچی سڑکیں پھسلن ہوتی تھیں، اور دھند نے راستے ڈھانپے ہوتے تھے... پھر بھی استاد اپنی کلاس میں ہرے بھرے سفر کرنے کے لیے ملٹری میں بیٹھا رہتا تھا۔ چند طالب علموں سے وعدہ.

ٹیچر ڈنہ تھائی ڈیٹ، فوجی وردی میں، خواندگی کی کلاس میں (نومبر 2023)۔ موضوع کے ذریعہ فراہم کردہ تصویر۔

تاہم، سب سے مشکل چیلنج مادی وسائل، پروگراموں، یا سبق کے منصوبوں کی کمی نہیں تھا... بلکہ طلباء کو برقرار رکھنا اور انہیں کلاسوں میں شرکت کے لیے آمادہ کرنا تھا۔ لوگوں کو روزی کمانا پڑتی تھی، موسموں میں پھنس کر رہ جاتے تھے، اس لیے ان کے گھر جانے کا عمل ان کی شرکت کی ترغیب دینا Dinh Thai Dat کے لیے بہت مشکل تھا۔ ذکر کرنے کی ضرورت نہیں، بہت سے طلباء اپنے گھر والوں کی کمائی کرنے والے تھے، دن کے وقت کھیتوں میں کام کرتے اور رات کو دیر تک گھر لوٹتے، رات کا کھانا کھاتے اور پھر سو جاتے، انہیں خواندگی کی کلاسوں میں شرکت کے لیے راضی کرنا بہت مشکل ہوتا تھا۔ اس لیے کچھ کلاسوں میں صرف ایک یا دو لوگ شریک ہوتے تھے۔ لیکن فوجی استاد ڈنہ تھائی ڈیٹ نے کبھی حوصلہ نہیں ہارا۔ وہ اب بھی کلاس میں جاتا تھا، پھر بھی اپنے اسباق کی تیاری کرتا تھا۔ سب سے بڑھ کر، وہ ہر گھر میں گیا، مسلسل گاؤں والوں کو سمجھاتا رہا۔ دیہاتیوں کے گھروں کے دورے کے دوران، وہ مشکلات سے پیچھے نہیں ہٹتے تھے، جو بھی کام آتا تھا وہ کرتے تھے، صحن میں جھاڑو دینے سے، سوروں کے لیے کیلے کاٹنا، مرغیوں کے لیے سبزیاں کاٹنا، گھوڑوں کے لیے گھاس اکٹھا کرنا، لکڑیوں کی مدد کرنا... خاندانی معاملات میں مشورے اور گپ شپ کرنا، دیسی پودے لگانا... آگ لگانا، گپ شپ کرنا اور گاؤں والوں کو یہ سمجھنے کے لیے قائل کرنا کہ سیکھنا کوئی بوجھ نہیں بلکہ علم تک رسائی اور ان کے خیالات کو تبدیل کرنے کا ایک موقع ہے۔ کلاس، جو شروع میں بہت کم آبادی تھی، آہستہ آہستہ بھر گئی۔ جانے پہچانے چہرے زیادہ باقاعدگی سے نمودار ہوئے۔ بچوں کے الفاظ کو ہجے کرنے اور بلند آواز سے پڑھنے کی آوازیں خاموش پہاڑوں میں گونج رہی تھیں، جس سے فوجی افسر ڈِن تھائی ڈاٹ کو مزید اعتماد حاصل ہوا۔

کلاسوں کو باقاعدگی سے چلانے کے لیے، لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی دات صرف ایک استاد نہیں ہیں۔ وہ ایک آرگنائزر، ایک کنیکٹر، اور ایک متاثر کن ہے۔ وہ کلاس کے شیڈول کو موسموں کے مطابق ایڈجسٹ کرتا ہے، ایک تدریسی طریقہ کا انتخاب کرتا ہے جو متعلقہ، سمجھنے میں آسان اور حقیقی زندگی سے جڑا ہو۔ لکھا ہوا لفظ اب خشک اور بورنگ نہیں رہا بلکہ لوگوں کے ناموں، گاؤں کے ناموں اور بازار میں روزمرہ کی کہانیوں سے جڑا ہوا ہے۔ ابتدائی ہچکچاہٹ والی نظریں بے تابی کو راستہ دیتی ہیں۔ ہر فرد کو انفرادی طور پر قائل کرنے سے، کلاس ایک ایسی جگہ بن گئی ہے جہاں لوگ خود آتے ہیں۔ اس سرحدی علاقے میں کلاس روم کی روشنیاں اب ٹمٹماتی نہیں ہیں بلکہ ہر شام سرحدی علاقے میں علم کے مینارہ کی طرح چمکتی رہتی ہیں۔

اس طرح کے کورسز کے بعد، طلباء سبھی جانتے ہیں کہ کس طرح پڑھنا، لکھنا، جوڑنا، گھٹانا، ضرب اور تقسیم کرنا ہے۔ محترمہ سنگ تھی ای (کوا سوئی گاؤں کی ایک مونگ نسلی اقلیتی خاتون) اور بہت سے دوسرے دیہاتیوں کے لیے، سب سے اہم بات بات چیت میں بڑھتا ہوا اعتماد ہے، کمیون آفس جاتے ہوئے اب خود کو بے ہوش محسوس نہیں کرنا، اور اب پہلے کی طرح انگلیوں کے نشانات استعمال کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ جہاں تک ڈِنہ تھائی دات کا تعلق ہے، جس چیز نے اسے سب سے زیادہ چھو لیا وہ یہ تھا کہ جب وہ گائوں سے گزرتے تھے، تو گاؤں والے پیار سے اسے "ٹیچر دات" کہتے تھے اور ان کا استقبال کرتے تھے - یہ ایک سادہ سا عنوان تھا لیکن وہ ایک جس میں اعتماد اور پیار تھا۔

جب الفاظ نئے افق کھلتے ہیں۔

اگر اس نے صرف لوگوں کو لکھنا پڑھنا سیکھنے میں مدد کرنے پر توجہ مرکوز کی ہوتی تو مسٹر ڈیٹ کی لٹریسی کلاس اپنا مشن پورا کر لیتی۔ لیکن لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی ڈیٹ نے جو کچھ حاصل کیا ہے وہ اس سے کہیں زیادہ ہے۔

کلاس روم علم کو پھیلانے کی جگہ بن جاتا ہے۔

خواندگی کی تعلیم کے علاوہ، ہر طبقے نے پارٹی کے رہنما خطوط اور ریاست کی پالیسیوں اور قوانین کی نشریات کو شامل کیا۔ اس نے لوگوں کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ غیر قانونی طور پر سرحد عبور نہ کریں یا بددیانت افراد کی بات نہ سنیں۔ اور اس نے سرحدوں کے تحفظ اور یکجہتی کے بارے میں شعور اجاگر کیا۔ اس نے بچوں کی شادی اور یکسوئی کی شادیوں کے خلاف مسلسل مہم چلائی، آبادی کے معیار اور کمیونٹی کے مستقبل کو براہ راست متاثر کرنے والے مسائل کو دبایا۔ ہر چاند کے چکر کے بعد، گاؤں والوں نے آہستہ آہستہ اپنے خیالات بدلے۔ وہ سمجھتے تھے کہ پڑھنا لکھنا سیکھنا صرف پڑھنے لکھنے کے لیے نہیں ہے، بلکہ نئے دروازے کھولنے، معلومات تک رسائی، خاندانی معیشتوں کو ترقی دینے، جدید زندگی میں ضم ہونے اور ملک کی سرحدوں کی حفاظت کے لیے مل کر کام کرنے کے لیے ہے۔ وہ تصورات جو کبھی اجنبی لگتے تھے آہستہ آہستہ زیادہ مانوس ہوتے گئے۔ لوگ اپنے حقوق اور ذمہ داریوں کے بارے میں زیادہ سمجھ گئے، پیداوار میں پیشرفت کو کیسے لاگو کرنا ہے، اپنی صحت کا خیال کیسے رکھنا ہے، اور اپنے بچوں کی پرورش کیسے کرنی ہے۔ اس فوجی استاد کے سادہ اسباق نے خاموشی سے ان میں یہ یقین پیدا کر دیا کہ علم سے زندگی بہتر ہو سکتی ہے۔ محترمہ وانگ سان مے (نام گیانگ گاؤں سے تعلق رکھنے والی ڈاؤ نسلی اقلیتی خاتون) نے تعلیم کی اہمیت کو سمجھا اور اپنے بچوں کو ابتدائی منصوبہ بندی کے مطابق اسکول چھوڑنے کے خلاف فیصلہ کیا۔ وہ کام شروع کرنے سے پہلے ہائی اسکول مکمل کرنے کے لیے مسلسل ان کی حوصلہ افزائی کرتی رہی۔

ایک اور نقطہ نظر سے، کلاس روم بھی ایک ایسی جگہ ہے جو انسانی رشتوں کو پروان چڑھاتی ہے۔

دن بھر کی محنت کے بعد گاؤں والے نہ صرف سیکھنے بلکہ ملنے اور گپ شپ کرنے کے لیے بھی کلاس میں آتے ہیں۔ استاد اور طلبہ کے درمیان فاصلہ ختم ہو جاتا ہے۔ روزمرہ کی کہانیاں شیئر کی جاتی ہیں، اور پہاڑی منظر نامے میں ہنسی گونجتی ہے۔ استاد صرف درس گاہ پر کھڑا نہیں ہوتا بلکہ سننے، ساتھ دینے، دوست بننے اور حوصلہ افزائی کرنے کے لیے بھی بیٹھتا ہے۔

استاد اور طالب علم کا فاصلہ رفتہ رفتہ ختم ہو گیا۔ لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی ڈیٹ ہر طالب علم کے خاندان میں ایک جانی پہچانی شخصیت بن گئے۔ وہ ہر طالب علم کے حالات کو سمجھتا تھا، یہ جانتا تھا کہ کون کھیتی باڑی میں مصروف ہے، کس کو مشکلات کا سامنا ہے، اور کس کو حوصلہ افزائی کی ضرورت ہے۔ اس قربت نے کسی دوسرے کے برعکس ایک کلاس روم بنایا - ایک ایسی جگہ جہاں علم اور پیار ساتھ ساتھ چلتے تھے۔

طلباء کے لیے، حروف صرف حروف سے زیادہ ہوتے ہیں۔ وہ ایک اہم موڑ کی نمائندگی کرتے ہیں جو تاثرات اور اعمال کو بدل سکتا ہے۔

پہلی بار، کچھ لوگ اپنے شناختی دستاویزات پر اپنے نام پڑھنے کے قابل ہوئے۔ یہ ایک آسان کام کی طرح لگ رہا تھا، لیکن اس نے انہیں دل کی گہرائیوں سے منتقل کیا. اس سے پہلے، انہیں اپنے نام پڑھنے یا لکھنے کے لیے دوسروں پر انحصار کرنا پڑتا تھا۔ اب، وہ یہ خود کر سکتے ہیں، ایسا احساس جس کا انھوں نے پہلے کبھی تجربہ نہیں کیا تھا۔

کچھ لوگ انگلیوں کے نشانات استعمال کرنے کے بجائے دستخط کرنا جانتے ہیں۔ دستخط اناڑی ہیں، لکھاوٹ متزلزل، لیکن ان میں ایک خوشی ہے جیسے ان کے گاؤں میں بجلی اور پانی کی آمد۔ یہ صرف ایک سادہ عمل نہیں ہے، بلکہ ان کی بدلتی ہوئی ذہنیت میں ایک سنگ میل ہے: وہ اب طریقہ کار اور کاغذی کارروائی کے پہلو میں نہیں ہیں، بلکہ فعال شریک بن گئے ہیں۔

ان کے لیے، خواندگی مہذب دنیا تک رسائی اور انضمام کی کلید ہے۔ پڑھنا اور لکھنا جاننا صرف ایک ہنر نہیں ہے، بلکہ ان کی خود اعتمادی میں ایک اہم قدم ہے، جو انہیں کاشتکاری کے نئے موسم میں داخل ہونے کے لیے زیادہ اعتماد فراہم کرتا ہے۔ یہ اعتماد ان کی سب سے بڑی کامیابی ہے۔ کیونکہ ناخواندگی کا خاتمہ صرف علم کی کمی کو ختم کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ نفسیاتی رکاوٹوں کو دور کرنا، لوگوں کے لیے اپنی حدود سے آزاد ہونے کا دروازہ کھولنا ہے۔ بہت سے لوگ اپنے گائوں میں سیکورٹی اور آرڈر کو برقرار رکھنے کے بارے میں بھی زیادہ آگاہ ہیں، سرحد کی حفاظت میں بارڈر گارڈ کے ساتھ حصہ لیتے ہیں۔ جب لینڈ سلائیڈنگ ہوتی ہے، یا جب غیر قانونی داخلے یا باہر نکلنے کے آثار نظر آتے ہیں، تو وہ فوری طور پر بارڈر گارڈ اور مقامی حکام کو اس کی اطلاع دیتے ہیں۔

دور دراز سرحدی علاقے میں، لیفٹیننٹ کرنل ڈنہ تھائی ڈیٹ نے صرف ایک کلاس روم نہیں کھولا۔ اس نے دروازے کھول دیئے۔ ان دروازوں سے علم، ایمان اور روشن مستقبل کی روشنی خاموشی سے پھیل رہی ہے۔ اور سرحد کی حفاظت نہ صرف باؤنڈری مارکروں اور لکیروں سے ہوتی ہے بلکہ ایک بہتر مستقبل میں علم اور ایمان سے بھی۔

ایک فوجی افسر استاد ڈنہ تھائی دات کی کاوشوں کو متعدد اعزازات اور اعزازات سے نوازا گیا ہے: 2023 میں نچلی سطح پر نمایاں سپاہی، 2025 میں بارڈر گارڈ کے پولیٹیکل کمشنر کی طرف سے تعریف، اور ایک مثالی شخصیات میں سے ایک جس کا اہتمام "Teach20 کے ساتھ مرکزی کمیٹی" کے پروگرام میں کیا گیا تھا۔ ویتنام یوتھ یونین وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ مل کر...

ماخذ: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/lop-hoc-dac-biet-oa-mu-sung-1038255