نسلی اقلیتوں میں ٹیلنٹ کو پروان چڑھانے کی جگہ

ڈونگ نائی صوبے میں اس وقت 10 ایتھنک بورڈنگ اسکول (PTDTNT) ہیں، جن میں 6 جونیئر ہائی اسکول، 2 جونیئر ہائی اسکول اور 2 ہائی اسکول شامل ہیں۔ یہ ایک خصوصی اسکول کا نظام ہے، جسے پارٹی اور ریاست نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں کے لیے معیاری انسانی وسائل کی تربیت دینے میں دلچسپی اور حمایت کرتی ہے۔

محترمہ بوئی تھی وی وان ڈونگ نائی صوبے کے ایتھنک بورڈنگ ہائی اسکول میں ریاضی کی کلاس کے دوران۔ تصویر: وو تھوین

لہٰذا، صوبہ اور تعلیم و تربیت کا شعبہ ہمیشہ سہولیات کی تعمیر اور آلات کی خریداری میں سرمایہ کاری پر توجہ دیتا ہے، جس سے اسکولوں کے لیے نوجوان صلاحیتوں کو پروان چڑھانے اور تعلیمی جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے انتہائی سازگار حالات پیدا کیے جائیں۔

خواب کو جاری رکھنا

بچپن سے، محترمہ بوئی تھی وی وان، جو ڈونگ نائی صوبے کے نسلی اقلیتی بورڈنگ ہائی اسکول (ہنگ تھین کمیون میں) میں ریاضی کی ٹیچر ہیں، جو ایک موونگ نسلی ہیں، اپنے ہم وطنوں کے بچوں کے لیے "علم کا بیج بونے" کے لیے ٹیچر بننے کا خواب دیکھا کرتی تھیں۔

یہ خواب ان سالوں میں پروان چڑھا جب اسے ڈونگ نائی صوبے کے نسلی اقلیتی بورڈنگ ہائی اسکول کے دوسرے کورس (1994-1997) کی طالبہ ہونے کا اعزاز حاصل ہوا۔

محترمہ وی وان نے اشتراک کیا: "میری شاندار تعلیمی کامیابیوں کے ساتھ، مجھے براہ راست یونیورسٹی آف اکنامکس، ہو چی منہ سٹی میں داخلہ دیا گیا، لیکن میں نے اپنے خواب کو پورا کرنے کے لیے ریاضی کی تعلیم کی فیکلٹی، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں منتقل ہونے کا فیصلہ کیا۔ یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، میں اسی اسکول میں واپس آئی جہاں میں نے طلباء کو علم کی فراہمی جاری رکھنے کے لیے تعلیم حاصل کی۔"

محترمہ وی وان بہت سے سابق طلباء میں سے ایک ہیں جو ڈونگ نائی ایتھنک مائنارٹی بورڈنگ ہائی اسکول میں پلے بڑھے ہیں۔ یہ وہ مقام ہے جہاں کئی نسلوں تک صلاحیتوں کی پرورش ہوتی ہے، جس میں بہت سے سابق طلباء سماجی زندگی کے تمام شعبوں میں مشہور ہوئے۔ اس لیے، جب اس اسکول میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے آتے ہیں، تو ان سب نے اپنے خوابوں کو پورا کرنے کے لیے اچھی طرح سے تعلیم حاصل کرنے کا ہدف طے کیا۔

Ho Thi Bich Ngoc، کلاس 10A2، نے اشتراک کیا: "اس اسکول میں تعلیم حاصل کرنے سے مجھے چھوٹی عمر سے ہی خود مختار بننے میں مدد ملی، جس سے میرے خاندان پر مالی بوجھ کم ہوا۔ خاص طور پر، جب میں اسکول جاتا ہوں، میں نے سیکھنے کے واضح اہداف مقرر کیے ہیں تاکہ جب میں کامیاب ہوں، میں واپس آکر اپنے اساتذہ اور اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی مہربانیوں کا بدلہ چکا سکوں۔"

لی تھو تھاو، کلاس 11A2، نے اظہار کیا: "اپنے اساتذہ کی دیکھ بھال، رہنمائی اور حوصلہ افزائی کا شکریہ، میں اپنی پڑھائی میں پوری کوشش کروں گا اور مستقبل میں بچوں کو پڑھانے کے لیے اسکول واپس آنے کے لیے یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان دینے کے لیے پرعزم ہوں۔"

نسلی اقلیتی علاقوں میں معیاری انسانی وسائل کی تربیت کی اہمیت کو تسلیم کرتے ہوئے، 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، ڈونگ نائی صوبائی نسلی اقلیتی بورڈنگ ہائی سکول کو ڈونگ نائی صوبے کی عوامی کمیٹی (انتظامی یونٹ کے انتظام سے پہلے) نے تعمیر، تزئین و آرائش اور مکمل اپ گریڈنگ میں سرمایہ کاری کرنے کی منظوری دی تھی، اس نے مجموعی طور پر 5 رقبے پر زیادہ سرمایہ کاری کی۔ 152 بلین VND سے زیادہ۔ اپ گریڈ اور تزئین و آرائش کے بعد، اسکول میں 15 کلاس رومز، سبجیکٹ رومز، روایتی کمرے، کچن، ڈائننگ روم، ڈارمیٹری، کھیل کا میدان، پریکٹس گراؤنڈ، میڈیکل روم، 500 سے زائد نسلی اقلیتی طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے ساتھ وسیع سہولیات موجود ہیں۔

سہولیات اور آلات سے پوری طرح لیس ہونا نہ صرف والدین اور طلباء کو محفوظ اور پراعتماد محسوس کرنے میں مدد کرتا ہے، بلکہ اساتذہ کو بھی اپنے پیشے کے لیے جذبہ پیدا کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔ انفارمیشن ٹکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دینا، اختراعی طریقوں کو فروغ دینا، اور تعلیم کے معیار کو جامع طور پر بہتر بنانا، خاص طور پر 2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام۔

ڈونگ نائی صوبے کے ایتھنک بورڈنگ ہائی سکول کے وائس پرنسپل نگوین تھی لام ہانگ

روایتی ثقافتی خوبصورتی کا تحفظ

تعلیمی معیار میں جدت لانے اور بہتری لانے کے علاوہ، طلباء کی مادی اور روحانی زندگی کا خیال رکھنے کے ساتھ، نسلی اقلیتی بورڈنگ اسکول روایتی خوبصورتی کو اسباق اور سرگرمیوں میں بھی شامل کرتے ہیں، جو طلباء کی نسلی ثقافتی شناخت کو برقرار رکھنے اور اسے فروغ دینے میں شعور بیدار کرنے میں اپنا کردار ادا کرتے ہیں۔ خاص طور پر، Loc Ninh سیکنڈری اسکول برائے نسلی اقلیت صوبے میں ایک روشن مقام ہے۔

2022 میں، اسکول کو ایک کشادہ، صاف ستھرا اور خوبصورت مرکزی مقام پر نئی سرمایہ کاری کی جائے گی جس کی کل لاگت 50 بلین VND ہے، جس میں بہت سے کام اور اشیاء شامل ہیں، تدریس، تجربہ اور بورڈنگ کی سرگرمیوں کو یقینی بنانا۔

خاص طور پر، اسکول میں سمارٹ کلاس رومز ہیں، جو 100% طلبا کے لیے ایسے حالات پیدا کرتے ہیں کہ وہ بدیہی، بھرپور اور پرکشش علم کا تجربہ کرنے اور اس پر عمل کرنے کے لیے کمپیوٹر استعمال کریں۔

ایک ریاضی کے استاد جناب Nguyen Anh Tu نے کہا: اسکول میں کمپیوٹر پر ریاضی پڑھانے کا ماڈل گزشتہ 4 سالوں سے لاگو کیا گیا ہے اور 2024-2025 تعلیمی سال سے، وہاں سمارٹ کلاس رومز ہوں گے، بدیہی سیکھنے، اس لیے سیکھنا آسان ہے، جذب کرنا آسان ہے اور سیکھنے والوں کے لیے جوش پیدا کرتا ہے۔ ریاضی کے علاوہ، دیگر مضامین، خاص طور پر قدرتی علوم، بھی کمپیوٹر پر سکھانے اور مشق کرنے کے لیے سمارٹ کلاس رومز کا استعمال کرتے ہیں۔

تعلیمی معیار کو جامع طور پر بہتر بنانے کے حل کو فروغ دینے کے علاوہ، 2015-2016 کے تعلیمی سال سے، اسکول کو 5 صوتی گروپس: کانسی، لوہا، لکڑی، چمڑا اور ہوا سے تعلق رکھنے والے مرکزی موسیقی کے آلات کے ساتھ پینٹاٹونک موسیقی کے آلے سے پوری طرح لیس کیا گیا ہے۔ لہذا، خمیر گانوں کے علاوہ، یہاں کے بچے ویتنام کے ملک، وطن اور لوگوں کے بارے میں دوسرے گانوں کی مشق بھی کرتے ہیں۔ اسکول میں بچوں کے تبادلے، مطالعہ اور بہت سے مختلف نسلی گروہوں کی ثقافتی اقدار کے بارے میں مزید جاننے کے لیے ایک لیتھو فون بھی ہے۔

"ننگ نسلی گروپ کے طور پر، میں پانچ ٹون سسٹم کا مطالعہ کرنے اور اس پر عمل کرنے کے ساتھ ساتھ اساتذہ سے میوزیکل نوٹ اور لیکچرز کے ذریعے خمیر کے لوگوں کے بارے میں مزید جاننے کے قابل ہوا ہوں۔ وہاں سے، مجھے ہمارے ملک میں نسلی برادریوں کی ثقافتی روایات کی گہری سمجھ ہے" - چو ہونگ کنہ، کلاس 8A1، Loc Ninh Ein سیکنڈری اسکول کے لیے مشترکہ

موسیقی کی استاد محترمہ وو تھی کوئنہ انہ نے کہا: موسیقی کے آلات میں مکمل سرمایہ کاری کا شکریہ، مرکزی ٹیم کے علاوہ، اس نے بہت سے طلباء کو اپنی طرف متوجہ کیا ہے جو شرکت کرنا پسند کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، اسکول اسکول، علاقے اور تعلیم و تربیت کے شعبے کے اہم مواقع پر بینڈ کو پیش کرنے کے لیے حالات بھی پیدا کرتا ہے۔ موسیقی کے آلات اور گاؤں کے رقص سے روایتی ثقافتی اقدار کو برقرار رکھنا اور فروغ دینا بھی نسلی برادریوں کو آپس میں جوڑنے والا ایک پوشیدہ دھاگہ ہے۔

وو تھیون

ماخذ: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/noi-uom-mam-tai-nang-trong-dong-bao-dan-toc-thieu-so-71f1926/