نئی صورتحال میں پری اسکول کی تعلیم کو فروغ دینا

پری اسکول کی تعلیم کو ترقی دینے اور اعلی کارکردگی کے حصول کے لیے، اس کے لیے ہم وقت ساز ترقی کی ضرورت ہے۔ حالیہ برسوں میں، پارٹی، ریاست، اور تمام سطحوں پر حکام کی توجہ کے ساتھ، انہوں نے علاقے میں پری اسکول کی تعلیم کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری کی ہے۔ تاہم، ہم آہنگی کی ترقی کے لیے، سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری کے علاوہ، تربیت کے انتظامی عملے اور پری اسکول کے اساتذہ کے مسئلے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

Anh Nguyet Kindergarten, Ward 6, Ca Mau City میں بچوں کے مطالعہ کے اوقات۔

Ca Mau میں، موجودہ کنڈرگارٹنز کی کل تعداد 133 ہے، جن میں سے 119 سرکاری اسکول اور 14 نجی اسکول ہیں۔ جن میں سے 106 قومی معیار پر پورا اترتے ہیں۔ کلاسوں کی کل تعداد 1,166 ہے، جس میں 5 سالہ کنڈرگارٹن کے 99.60% بچے کلاس میں شرکت کرتے ہیں۔ مینیجرز اور اساتذہ کی کل تعداد 2,294 ہے۔ معیاری اور اعلیٰ معیار کے حامل اساتذہ کی شرح 96% ہے۔

عام طور پر اساتذہ کے لیے تنخواہوں، انشورنس، انعامات اور دیگر مراعات سے متعلق پالیسیوں کا خیال رکھا جاتا ہے اور بتدریج بہتر کیا جاتا ہے۔ ہر سال، اساتذہ کو تعلیم اور تربیت کے شعبے کے زیر اہتمام پیشہ ورانہ تربیتی کورسز میں مکمل طور پر حصہ لینے کا موقع دیا جاتا ہے۔

تاہم، وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت داخلہ کے درمیان مشترکہ سرکلر نمبر 06/2015/TTLT کے مطابق دسمبر 2022 تک، صوبے میں اب بھی 127 اساتذہ کی کمی ہے اور 2019 کے تعلیمی قانون کے مطابق معیارات پر پورا نہ اترنے والے اساتذہ کی تعداد 81/1/9 تک ہے جو انٹرمیڈیا سے لے کر 9 گریڈ تک ہے۔ پری اسکول کے اساتذہ کے لیے۔

فی الحال، اساتذہ/کلاس کا تناسب صرف 1.7 اساتذہ/کلاس ہے۔ اساتذہ کی کمی کی وجہ سے، 5 سال سے کم عمر کے بچوں کو کلاس میں جانے کے لیے متحرک کرنے کی شرح علاقائی اوسط اور قومی اوسط کے مقابلے میں اب بھی کم ہے۔ محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر لی ہوانگ ڈو نے کہا: "پری اسکول اساتذہ کی کمی نے اساتذہ پر بہت زیادہ دباؤ ڈالا ہے، خاص طور پر بورڈنگ کلاسوں کے لیے، جہاں کام کا بوجھ دو اساتذہ والی کلاسوں کے مقابلے میں دگنا ہو گیا ہے۔ اساتذہ کی طویل کمی اساتذہ کی صحت کو بہت متاثر کرے گی؛ بچوں کی دیکھ بھال، پرورش اور تعلیم کے معیار کو متاثر کرے گا؛ خاص طور پر صرف ایک اساتذہ کی حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے بہت سے والدین کے پاس اب بھی بچوں کی حفاظت کو یقینی بنانا ہے۔ اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے میں پراعتماد نہیں ہیں، جس کی وجہ سے 5 سال سے کم عمر کے بچوں کو کلاس میں جانے کے لیے متحرک کرنے کی شرح اب بھی کم ہوگئی ہے، اس لیے پری اسکول کے اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے حل تلاش کرنا، بڑھتی ہوئی ٹھوس پیشہ ورانہ قابلیت، اعلیٰ صلاحیتوں کے ساتھ پری اسکول کے اساتذہ کی ٹیم تیار کرنا، معاشرے کے بڑھتے ہوئے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تعلیمی اختراع کو یقینی بنانا ایک انتہائی ضروری اور فوری کام ہے۔

پری اسکول کے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم دینا کافی مشکل کام ہے۔ (مثالی تصویر، پنک لوٹس کنڈرگارٹن، وارڈ 8، Ca Mau City میں لی گئی)۔

Cai Nuoc ضلع وہ علاقہ ہے جہاں صوبے میں پری اسکول اساتذہ کی کمی کی شرح سب سے زیادہ ہے۔ 2014-2015 کے تعلیمی سال میں، پورے ضلع میں 11 پری اسکول، کنڈرگارٹن، 76 سیٹلائٹ اسکول، 169 کلاسیں، 3,128 بچے، اوسطاً 18.5 بچے/کلاس کا تناسب؛ مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی کل تعداد 225 تھی۔ 2020-2021 تعلیمی سال میں، ضلع نے تمام سطحوں کے لیے سرکاری ملازمین کی بھرتی کے امتحانات کا انعقاد کیا، اس طرح 20 پری اسکول اساتذہ کا اضافہ کیا، لیکن 40 سے زائد پری اسکول اساتذہ کی کمی اب بھی موجود تھی تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جاسکے کہ ضوابط کے مطابق، 2 سیشنوں کے ساتھ پری اسکول کی کلاسوں کے لیے زیادہ سے زیادہ 2.2 اساتذہ/کلاس کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔ اساتذہ کی کمی نے پری اسکول کی تعلیم کی سہولیات میں بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور ان کی حفاظت کو یقینی بنانے کے کام کو نمایاں طور پر متاثر کیا ہے۔

Cai Nuoc ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ جناب Nguyen Minh Phung نے مشورہ دیا: "آنے والے وقت میں قواعد و ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے پری اسکول کے اساتذہ/کلاس کے تناسب کو بڑھانے کے لیے، تعلیمی شعبے کو ہم آہنگی کے حل کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے، بشمول اسکول نیٹ ورک کو ترتیب دینے کے منصوبے پر عمل درآمد جاری رکھنا؛ اچھی ملازمتوں کا جائزہ لینے کی سمت میں اضافی کلاسز کا جائزہ لینا۔ ہر دور میں اساتذہ کی ضرورت کا تعین کرنے کے لیے، تعلیمی اداروں کے انتظام میں جدت پیدا کرنا، ایک جدید، محفوظ، صحت مند، کام کرنے کے لیے مناسب وقت کا انتظام کرنا، ضابطوں کے مطابق، پری اسکول کے اساتذہ کو کام کرنے کے لیے متوجہ کرنے کے لیے پالیسیاں بنائیں، جبکہ بہت سے اسکولوں میں کنٹریکٹ اساتذہ کی پوزیشن برقرار ہے۔

مندرجہ بالا صورتحال سے، Ca Mau کے تعلیمی شعبے نے آنے والے وقت میں تدریسی عملے کی تربیت اور ترقی کے لیے بہت سے حل اور رجحانات تجویز کیے ہیں۔ محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر لی ہونگ ڈو نے اشتراک کیا: "19 جنوری 2021 کو پلان نمبر 06/KH-UBND کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے روڈ میپ کو لاگو کرنے کے لیے Ca Mau صوبے میں مینیجرز، پری اسکول اور عمومی تعلیم کے اساتذہ کی معیاری قابلیت اور تربیت کو بہتر بنانے کے لیے 2025-2021 کے عرصے میں انتظامی سرگرمیوں، 2025، 2021 کے دوران انتظامی سرگرمیوں، 2025، 2021 کے دوران مینیجرز، پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن کے اساتذہ کی تربیت۔ پری اسکول کی تعلیمی سہولیات کے اساتذہ اور انتظامات، اساتذہ کے لیے کام اور مطالعہ دونوں کی سہولت کو یقینی بناتا ہے، تربیتی کاموں میں جدت لاتا ہے، اساتذہ اور مینیجرز کی تربیت کے معیار کو بہتر بناتا ہے؛ تدریسی عملہ GVMN کے پیشہ ورانہ معیارات کے مطابق معائنہ اور نگرانی کرتا ہے، سالانہ تربیت کے معیار کا خلاصہ کرتا ہے۔

جی وی ایم این کا کام ایک خاص کام ہے، یہ شخصیت کو تعلیم دینے کے لیے شخصیت کو استعمال کرنے کا عمل ہے۔ پری اسکول کے بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم دینا گھر کی بنیاد بنانے کے مترادف ہے۔ اگر پری اسکول کے بچے زندگی کے پہلے سالوں سے ہی نفسیات اور شخصیت کی مضبوط بنیاد بناتے ہیں، تو یہ بعد میں جامع ترقی کے لیے ایک اچھی حالت ہوگی۔ ایسا کرنے کے لیے، ہر GVMN./ کی کوشش، ذہانت اور شخصیت کا ہونا ناگزیر ہے۔

Quynh Anh

ماخذ لنک