2025 کے قابلیت کی تشخیص کے امتحان کی تنظیم اور نتائج کے بارے میں حال ہی میں اعلان کردہ رپورٹ میں، سینٹر فار ٹیسٹنگ اینڈ ٹریننگ کوالٹی اسسمنٹ، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے امتحان کے دو راؤنڈز کے درمیان "مختلف" سکور کی تقسیم کے لیے وضاحتیں دیں۔
ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے 2025 کے امتحان میں حصہ لینے والے امیدواروں کے امتحانی نتائج کا تجزیہ ظاہر کرتا ہے کہ ہر دور میں اسکور کی تقسیم معیاری تقسیم کے قریب ہے، اسکور کی تقسیم کی چوڑائی سے پتہ چلتا ہے کہ امتحان میں ایک اچھی سطح کی تفریق ہے، جو یونیورسٹی کے داخلے کے اہداف کے لیے موزوں ہے۔
ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے صلاحیت کے تعین کے امتحان، راؤنڈ 1 اور راؤنڈ 2، 2025 کے سکور کی تقسیم (ماخذ: ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی)۔
لہر 2 کے سکور کی تقسیم "دائیں طرف کی طرف" ہوتی ہے اور لہر 1 کے مقابلے میں زیادہ پھیل جاتی ہے، جو ایک اعلی اوسط سکور اور زیادہ بازی کی عکاسی کرتی ہے۔
ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے سنٹر فار ٹیسٹنگ اینڈ ٹریننگ کوالٹی اسسمنٹ کے مطابق یہ تین وجوہات کی وجہ سے ہو سکتا ہے۔
سب سے پہلے، امتحان کا دوسرا دور دینے والے امیدواروں کی کل تعداد میں، 65,000 سے زیادہ امیدوار (71.27% کے حساب سے) تھے جنہوں نے امتحان کا پہلا دور دیا تھا۔ نتائج کے تجزیے سے معلوم ہوا کہ امیدواروں کے اس گروپ کے امتحانی اسکور اوسط سے زیادہ تھے، جن کا تعلق اچھی صلاحیت کے حامل یا اس سے زیادہ تھا۔
یہ حقیقت کہ امیدواروں کے اس گروپ نے دوسرے راؤنڈ میں امتحان دینا جاری رکھا اس نے اسکور کی تقسیم کو دائیں طرف منتقل کرنے میں اہم کردار ادا کیا۔
دوسرا، دوسرا دور پہلے راؤنڈ کے تقریباً 2 ماہ بعد ہوتا ہے، جس سے امیدواروں کو اپنے علم کا جائزہ لینے اور مضبوط کرنے کے لیے مزید وقت ملتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، پہلے راؤنڈ میں تجربے کی وجہ سے، امیدواروں کو ٹیسٹ کی ساخت، ٹائم مینجمنٹ کی مہارت، امتحان کی نفسیات اور پچھلی غلطیوں سے بچنے کے طریقے کا زیادہ تجربہ ہوتا ہے، اس لیے ان کے ٹیسٹ کے نتائج بہتر ہوتے ہیں۔
تیسرا، اس یونٹ کے مطابق، دوسرا راؤنڈ اکثر انتہائی حوصلہ افزا امیدواروں کے ایک گروپ کو اپنی طرف متوجہ کرتا ہے جس کے داخلے کے لیے ان کے اسکور کو بہتر بنانے یا بہتر کرنے کے واضح اہداف ہیں۔
دریں اثنا، بہت سے امیدوار جن کی تعلیمی کارکردگی خراب ہے یا جنہوں نے واقعی امتحان میں سرمایہ کاری نہیں کی وہ دوسرے راؤنڈ میں اندراج نہیں کرتے یا حصہ نہیں لیتے۔ اس سے امیدواروں کے ڈھانچے میں تبدیلی آتی ہے، اچھی اور بہترین تعلیمی کارکردگی کے حامل امیدواروں کے تناسب میں اضافہ ہوتا ہے، جس سے امتحان کے اوسط سکور میں اضافہ ہوتا ہے۔
اس سے پہلے، گزشتہ جون میں، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کی جانب سے 2025 کے قابلیت کی تشخیص کے امتحان کے نتائج کا اعلان کرنے کے بعد، ڈین ٹرائی رپورٹر نے امتحان کے دو ادوار کے درمیان اسکور کی تقسیم میں غیر معمولی فرق کا مسئلہ اٹھایا تھا۔
2025 ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کمپیٹینسی اسسمنٹ ٹیسٹ کے اسکورز کی تقسیم (تصویر: رپورٹ سے لی گئی تصویر)۔
خاص طور پر، دوسرے راؤنڈ کا اوسط سکور 718.7 تھا، جو پہلے راؤنڈ سے 100.4 پوائنٹ زیادہ تھا۔ یہ فرق اب تک کا سب سے زیادہ ریکارڈ کیا گیا ہے۔
2023-2025 کی مدت کے اوسط اسکور کے مقابلے جس کا منتظمین نے 640-665 کی حد میں ہونے کا اعلان کیا ہے، دوسرے راؤنڈ کا اوسط اسکور بھی 53-78 پوائنٹ زیادہ ہے۔ یہ اتار چڑھاؤ امتحان کے استحکام اور معیار کے بارے میں بڑے سوالات اٹھاتا ہے۔
اس فرق سے، داخلے کے کچھ ماہرین امتحان کے دورانیے کے درمیان امتحان کی معیاری کاری کی سطح اور داخلے پر غور کرنے کے لیے استعمال کیے جانے والے دو ادوار کے درمیان داخلہ کے عمل میں منصفانہ ہونے کے ممکنہ خطرے کے بارے میں فکر مند ہیں۔
اس وقت، قابلیت کی تشخیص کے امتحانات میں تجربہ رکھنے والے یونیورسٹی کے امتحانی مرکز کے سابق ڈائریکٹر نے تبصرہ کیا کہ دو راؤنڈز کے درمیان بڑے فرق کی وضاحت صرف اس عنصر سے نہیں کی جا سکتی ہے "شاید امتحان دوبارہ لینے یا مشق کرنے کی وجہ سے"۔
دوسرے راؤنڈ کے سکور کی تقسیم دائیں طرف منتقل ہو گئی، اس امکان کی عکاسی کرتا ہے کہ ٹیسٹ آسان، کم مبہم، یا اس کے سیٹ اور جانچ کے طریقے سے واضح تھا۔
چونکہ ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی امتحانی سوالات شائع نہیں کرتی ہے، بہت سے ماہرین کا کہنا ہے کہ یہ ممکن ہے کہ امتحانی سوالات کو سیشنوں کے درمیان مکمل طور پر معیاری نہ بنایا گیا ہو۔
امیدوار ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی (تصویر: VNUHCM) کے زیر اہتمام قابلیت کی تشخیص میں شرکت کر رہے ہیں۔
اس ماہر نے مزید تجزیہ کیا کہ، دونوں امتحانات کے درمیان بڑے پیمانے پر اور مناسب وقت کے فرق کے ساتھ، نتائج مثالی طور پر مستحکم اور موازنہ ہونے چاہئیں۔ تاہم، جیسا کہ اوپر دیا گیا واضح فرق امتحان کے ایک سنجیدہ اور جامع از سر نو جائزہ کی فوری ضرورت اور امتحانات کے درمیان اسکور کو مخصوص طریقوں سے معیاری بنانے کی ضرورت کو بڑھاتا ہے جیسے کہ درجہ کے فیصد کے لحاظ سے مساوی یا تبدیل کرنا۔
اس کے علاوہ، اگلا اقدام ایک معیاری ٹیسٹ بینک بنانا اور ٹیسٹ سے پہلے اور بعد میں سوالات کے معیار کو جانچنا ہے۔
اب تک، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کا صلاحیت کا جائزہ امتحان امیدواروں کی تعداد اور داخلے کے نتائج استعمال کرنے والے اسکولوں کی تعداد کے لحاظ سے ملک کا سب سے بڑا صلاحیت کا جائزہ امتحان ہے۔
2025 میں، امتحان کے دونوں ادوار میں، 152,000 سے زیادہ امیدوار امتحان دیں گے، جو کہ امتحان دینے والے 218,540 امیدواروں کے برابر ہے، اور 110 سے زیادہ تعلیمی ادارے داخلہ کے نتائج کا استعمال کریں گے۔
2026 میں، وزارت تعلیم اسکولوں کی صلاحیت کے تعین کے امتحانات کی نگرانی کرے گی۔
وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے 2026 میں یونیورسٹیوں اور کالجوں کے داخلوں کو نافذ کرنے کے منصوبے کو جاری کرنے کے فیصلے کے مطابق، کوالٹی مینجمنٹ کا محکمہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کی استعداد کا اندازہ لگانے کے لیے یکجا کرنے والے معیار کے مواد پر عمل درآمد کرے گا، اس سے پہلے کہ تربیتی ادارے امتحانات کا اہتمام کریں۔
وزارت تعلیم و تربیت اعلیٰ تعلیمی اداروں کے امتحانات کے انعقاد کے دوران تربیتی اداروں کے امتحانات کے انعقاد کی نگرانی بھی کرے گی۔
وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، ٹیسٹ صلاحیت کا اندازہ کرتا ہے، سوچ کا اندازہ کرتا ہے، اور اصولوں، معیارات، مواد اور مہارت کے لحاظ سے داخلہ فراہم کرتا ہے، یونیورسٹی کے داخلے کے طریقوں میں ان پٹ کے معیار کے معیار کو یقینی بناتا ہے۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-diem-venh-la-o-ky-thi-danh-gia-nang-luc-lon-nhat-ca-nuoc-20251206181916621.htm
تبصرہ (0)