امیدواروں کے لیے انصاف کو یقینی بنانے کے لیے قبل از وقت اندراج کو سخت کیا جائے گا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی ایک مسودہ سرکلر متعارف کرایا ہے جس میں پری اسکول ایجوکیشن کے لیے یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں سے متعلق ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی گئی ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thu Thuy نے کہا کہ سرکلر کے مسودے میں یونیورسٹی کے داخلے کے ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی گئی ہے۔ (ماخذ: MOET)

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھو تھوئے، محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے سرکلر کے مسودے میں متوقع نئی تبدیلیوں کے بارے میں پریس سے بات کی۔

کیا آپ موجودہ داخلے کے ضوابط کے مقابلے اس مسودہ سرکلر کے بنیادی نئے نکات شیئر کر سکتے ہیں؟

ترمیم شدہ سرکلر کا مسودہ موجودہ اندراج کے کام میں کوتاہیوں پر قابو پانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

سب سے پہلے، تربیتی ادارے ایک ہی تربیتی پروگرام یا بڑے میں داخلے کے لیے بہت سے طریقے اور مضامین کے امتزاج کا استعمال کرتے ہیں، بشمول کچھ تربیتی ادارے ابتدائی داخلے کے لیے بہت زیادہ کوٹے مختص کرتے ہیں، یا غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کے لیے بہت زیادہ بونس پوائنٹس مقرر کرتے ہیں۔

دوسرا، 2025 پہلا سال ہے جس میں نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت زیر تعلیم طلباء کو یونیورسٹی میں داخلے کے لیے غور کیا جائے گا۔ لہٰذا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں ایجادات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے داخلہ کے ضوابط میں اصلاح کرنا ضروری ہے، جس سے ہائی اسکول کی سطح پر تدریس اور سیکھنے پر مثبت اثرات مرتب ہوں گے۔

اس کے مطابق، بنیادی نئے نکات میں تدریسی اور صحت کے شعبوں کے گروپوں کے لیے ان پٹ کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے حد پر ضوابط کو ایڈجسٹ کرنا شامل ہے۔ ابتدائی داخلے کے کوٹے کا تعین تربیتی اداروں کے ذریعہ کیا جاتا ہے لیکن ہر بڑے اور تربیتی اداروں کے گروپ کے کوٹہ کے 20% سے زیادہ نہیں ہوتے ہیں۔ داخلے کے اسکور اور پاسنگ اسکور کے طریقوں اور داخلے کے لیے استعمال ہونے والے مضامین کے امتزاج کو ہر پروگرام، میجر اور ٹریننگ میجرز کے گروپ کے لیے ایک مشترکہ، متحد پیمانے میں تبدیل کیا جانا چاہیے۔ تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلے کے لیے امیدواروں کے 12ویں جماعت کے مطالعے کے نتائج کو استعمال کرنا ضروری ہے...

وزارت تعلیم و تربیت کے 20% کے اعداد و شمار کے ساتھ آنے کی کیا بنیاد ہے؟ وہ کیا وجوہات ہیں جو آپ کو یقین دلاتی ہیں کہ یہ حدود اندراج کی موجودہ کوتاہیوں کو دور کر دیں گی؟

مسودے کے ضابطے میں داخلہ کے طریقوں کے جائزے کے اسکور اور داخلہ سکور کے مساوی تبدیلی کی ضرورت ہوتی ہے، اس کے ساتھ اس شرط کے ساتھ کہ ابتدائی داخلے کا سکور عام داخلہ راؤنڈ میں داخلہ سکور سے کم نہ ہو، خود بخود ابتدائی داخلے کے پیمانے کو محدود کر دیتا ہے۔

20% کی حد حالیہ برسوں میں اندراج کی عملی صورت حال پر مبنی ہے، تاکہ ابتدائی اندراج صرف شاندار صلاحیتوں اور تعلیمی کامیابیوں کے حامل امیدواروں پر مرکوز ہو، جس سے گریڈ 12 کے آخری سمسٹر اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری میں طلباء کی پڑھائی پر پڑنے والے اثرات کو محدود کیا جائے۔ سب سے اہم چیز درخواست دیتے وقت امیدواروں میں انصاف پسندی پیدا کرنا ہے، تمام طلباء گریڈ 12 کے پروگرام کو مکمل کرنے سے پہلے ابتدائی اندراج میں حصہ لینے کے قابل نہیں ہیں۔

قبل از وقت داخلے کے پیمانے کو کم کرنے سے نہ صرف مشکلات پیدا ہوتی ہیں بلکہ اسکولوں اور امیدواروں کے داخلہ کے کام میں مزید سہولت بھی پیدا ہوتی ہے۔

چاہے قبل از وقت داخلہ ہو یا صرف عام داخلہ، داخلے کے لیے رجسٹرڈ امیدواروں کی کل تعداد میں کوئی تبدیلی نہیں آتی، تو اسکولوں کو ابتدائی داخلے کے لیے مقابلہ کرنے کے لیے سخت محنت کیوں کرنی پڑتی ہے؟ جن طلباء نے 12ویں جماعت کا پروگرام مکمل نہیں کیا ہے انہیں کئی جگہوں پر درخواستیں جمع کرانے کے لیے سخت محنت کیوں کرنی پڑتی ہے، اور پھر پڑھائی میں خود کو محفوظ محسوس نہیں کرتے، جب کہ وزارت تعلیم و تربیت کے پاس ایک مکمل ڈیٹا بیس کے ساتھ ایک عام داخلہ سپورٹ سسٹم ہے، یہ مکمل طور پر آن لائن عمل ہے جو امیدواروں اور اسکولوں دونوں کے لیے آسان ہے۔

اب وقت آگیا ہے کہ ہم بنیادی حل تلاش کرنے اور خامیوں کو مکمل طور پر دور کرنے کے لیے ابتدائی داخلے کے رجحان (گزشتہ 5-6 سالوں میں مقبول) کو معروضی طور پر دیکھیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کا یہ تقاضا کہ داخلے کے لیے استعمال کیے جانے والے طریقوں اور مضامین کے مجموعوں کے داخلے کے اسکور اور پاسنگ اسکور کو ہر تربیتی پروگرام، میجر اور میجرز کے گروپ کے لیے ایک مشترکہ، متحد پیمانے میں تبدیل کیا جانا چاہیے۔ کیا آپ وضاحت کر سکتے ہیں کہ اس اضافی ضابطے کی ضرورت کیوں ہے؟

حالیہ برسوں میں، زیادہ تر تربیتی اداروں نے داخلہ کے ہر طریقہ کے لیے الگ الگ کوٹہ مختص کیا ہے، یہاں تک کہ ہر داخلے کے سبجیکٹ گروپ کے لیے، جس سے وہ امیدواروں کے اسکور کا حساب لگانے کے لیے داخلے کے معیار کا اطلاق کرتے ہیں اور داخلے کے اسکور کو اعلی سے کم تک کا تعین کرتے ہیں جب تک کہ ہر طریقہ اور داخلہ کے مضمون کے گروپ کا کوٹہ ختم نہ ہو جائے۔ اس سے اسکولوں کو اپنے اندراج کے منصوبوں کو فعال طور پر مکمل کرنے کے لیے ابتدائی داخلہ استعمال کرنے میں مدد ملتی ہے۔

تاہم، داخلہ کے طریقوں یا تربیتی پروگرام کے مضامین کے امتزاج کے درمیان کوٹہ مختص کرنے کے لیے شاید ہی کوئی سائنسی یا عملی بنیاد ہو، جس سے مسائل پیدا ہوتے ہیں جیسے کہ طریقوں اور داخلہ کے مضامین کے امتزاج کے درمیان داخلے کے اسکور میں غیر معقول فرق، جب کہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں داخلہ کے طریقہ کار کے بینچ مارک اسکور کو آگے بڑھاتے ہوئے، خاص طور پر یہ اعلیٰ اسکور نہیں ہے، خاص طور پر ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے بہت زیادہ کوٹہ نہیں ہے۔ "گرم" میجرز اور اسکول۔ یہ ان امیدواروں کے لیے غیر منصفانہ مواقع کا سبب بنتا ہے جن کے پاس داخلہ کے بہت سے طریقوں تک رسائی نہیں ہے۔

لہذا، یہ مسودہ نظرثانی شدہ ضابطہ بنیادی طور پر ہر تربیتی پروگرام، صنعت، اور صنعتوں کے گروپ کے لیے داخلے کے اسکور کے مساوی تبادلوں کے متفقہ اطلاق کو متعین کرتا ہے، ہر تربیتی پروگرام، صنعت، اور صنعتوں کے گروپ کے لیے، اس بنیاد پر تربیتی پروگرام کے تمام کوٹوں کے لیے داخلہ کے اسکور کا تعین کرتا ہے، صنعت اور امیدواروں کے براہ راست داخلہ کے مقدمات کے لیے۔ شاندار صلاحیتوں اور کامیابیوں کے ساتھ۔

مسودے میں یہ بھی شرط رکھی گئی ہے کہ تبادلوں کا طریقہ تمام امیدواروں کے لیے عمومی پیمانے کے زیادہ سے زیادہ اسکور حاصل کرنے کا موقع یقینی بنائے اور ساتھ ہی ساتھ کسی امیدوار کا اسکور اس زیادہ سے زیادہ اسکور سے زیادہ نہ ہو۔ اس کے مطابق، تربیتی اداروں کو غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس اور دیگر ترجیحی نکات کے لیے پوائنٹس کے اضافے کو دوبارہ منظم کرنے کے لیے تحقیق کرنی ہوگی، اس طرح اس بدسلوکی کو محدود کرنا ہوگا جو مطالعہ کے لیے مختلف سرمایہ کاری کی شرائط کے حامل امیدواروں کے درمیان ناانصافی کا سبب بنتا ہے۔

اس وقت، تربیتی پروگرام کے لیے درخواست دینے والے تمام امیدواروں کو ایک مشترکہ سکور کے پیمانے اور مشترکہ داخلہ کے معیار کی بنیاد پر مناسب سمجھا جائے گا، حقیقی اہلیت کے حامل امیدواروں کے داخلے کے امکانات بڑھیں گے اور اسکولوں کے ان پٹ کے معیار میں بھی اضافہ ہوگا۔ اسکولوں کے پاس اب بھی موقع ہے کہ وہ بہترین امیدواروں کو بھرتی کرنے کے لیے فعال طور پر مقابلہ کرنے کے لیے ابتدائی داخلے پر غور کریں، اسی وقت، بہترین اہلیت کے حامل طلبا کے پاس ابھی بھی یہ موقع ہے کہ وہ پہلے سے داخل ہونے کا فیصلہ کریں تاکہ وہ سیکھنے کے موزوں ترین راستے کا انتخاب کریں۔

یہ ضابطہ ابتدائی داخلے کو محدود کر دے گا۔ اس کے علاوہ، ایک ضابطہ ہے کہ ہدف کے 20% سے زیادہ کے لیے ابتدائی داخلے کی اجازت نہیں ہے۔ یہ ابتدائی داخلے سے پیدا ہونے والی پریشانیوں پر قابو پانے میں مدد کریں گے، کیونکہ اسکولوں کو داخلہ کے اس عمل پر زیادہ وقت اور وسائل خرچ کرنے کی ضرورت نہیں پڑے گی، یا 12ویں جماعت کے بہت سے طلباء داخلے کے نتائج جان کر اپنی پڑھائی کو نظرانداز کر دیں گے۔

کیا یہ ضابطہ ہے کہ ٹرانسکرپٹس کی بنیاد پر داخلے کے لیے امیدواروں کے 12ویں جماعت کے تعلیمی نتائج کو استعمال کرنا ضروری ہے، میڈم، اس کا مقصد بھی جلد داخلہ کو سخت کرنا ہے؟

داخلہ کی منصفانہ اور تاثیر کو بڑھاتے ہوئے گریڈ 12 میں پڑھائی اور سیکھنے پر مثبت اثر پیدا کرنے کے لیے یہ ایک اضافی اقدام ہے۔ جیسا کہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں اصلاحات کی گئی ہیں، صلاحیت اور درجہ بندی کا اندازہ لگانے کی صلاحیت کو بہتر بنایا گیا ہے، اس امتحان کے نتائج کو یقینی طور پر زیادہ استعمال کیا جائے گا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم میں ایک بنیادی اصول کو نافذ کرنے کے لیے مندرجہ بالا ضوابط جاری کیے، جو کہ منصفانہ ہے، اس طرح اندراج اور تربیت کے معیار کو بہتر بناتا ہے، اور بالکل کوئی رکاوٹ پیدا نہیں کرتا یا اسکولوں کو داخلے کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور استعمال کرنے پر مجبور کرنے کا مقصد ہوتا ہے۔

ماخذ