سائنس - ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراع پر جنرل سکریٹری ٹو لام کی ہدایت پر عمل درآمد کرتے ہوئے، 7 دسمبر کو ہنوئی میں، نیو انرجی میگزین (پیٹرو ٹائمز) نے سیمینار کا انعقاد کیا: "سٹیم انوویشن پیٹرویتنام " - قرارداد نمبر 57 کی روح کو سمجھنا۔
پیٹرو ویتنام اسٹیم انوویشن سیمینار میں ماہرین۔ تصویر: پی وی ۔
بحث میں شرکت کرنے والے ماہرین اور اساتذہ تھے: قومی اسمبلی کے مندوب Ha Anh Phuong، "گلوبل ٹیچر" کو نسلی اقلیتی طلباء کو ٹیکنالوجی کے ذریعے بین الاقوامی تعلیم تک رسائی میں مدد کے لیے ان کے اقدامات کے لیے اعزاز سے نوازا گیا۔ مسٹر ڈو ہوانگ سن، STEM تعلیم کے علمبردار، ویتنام STEM الائنس کے رکن اور استاد Nguyen Thi Nhan، Cau Giay سیکنڈری اسکول (Hanoi) کے پروفیشنل گروپ کے سربراہ، جن کے اسکولوں میں STEM ماڈلز کے بہت سے کامیاب مطالعہ اور مشقیں ہیں۔
STEM - علم، ٹیکنالوجی اور اختراع کے درمیان پل
آرگنائزنگ کمیٹی کے مطابق، ویتنام سائنسی اور تکنیکی پیش رفتوں (قرارداد نمبر 57-NQ/TW) اور تعلیمی اور تربیتی ترقی کی پیش رفتوں (قرارداد نمبر 71-NQ/TW) پر اسٹریٹجک اہداف طے کر رہا ہے۔ اس بہاؤ میں، STEM تعلیم علم - ٹیکنالوجی - اختراعات، اسکولوں - کاروبار - سماج کے درمیان ایک پل بن جاتی ہے۔
سیمینار کا جائزہ "STEM Innovation Petrovietnam" - قرارداد 57 کی روح کو سمجھنا۔ تصویر: PV ۔
جنرل سکریٹری ٹو لام کے خیال سے، پیٹرو ویتنام نے گروپ کے قیام کی 50 ویں سالگرہ (21 ستمبر 2025) کے موقع پر شروع کیا گیا پروگرام "Stem Innovation Petrovietnam" شروع کیا ہے۔ اس پروگرام کا مقصد 34 صوبوں اور شہروں میں 100 بین الاقوامی معیار کے STEM کمرے تعمیر کرنا ہے، جو کسی انٹرپرائز کے ذریعے شروع کیا گیا اب تک کا سب سے بڑا تعلیمی منصوبہ بننا، سائنس اور ٹیکنالوجی کے انسانی وسائل کی تربیت میں حصہ ڈالنا اور ویتنام کے توانائی کے علم رکھنے والے شہریوں کی نئی نسل کی تشکیل کرنا ہے۔
پیٹرو ویتنام نے وزارت تعلیم و تربیت، STEM ماہرین، مقامی حکام اور اسکولوں کے ساتھ مل کر 2025-2026 کی مدت کے لیے ایک روڈ میپ تیار کیا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ STEM رومز مؤثر طریقے سے کام کریں۔ آج تک، 100 STEM کمروں کا سروے کیا جا چکا ہے اور انہیں نصب کیا جا رہا ہے۔
ماہر Do Hoang Son - ویتنام STEM الائنس کا کلیدی رکن۔ تصویر: پی وی ۔
سیمینار سے خطاب کرتے ہوئے ماہر Do Hoang Son نے کہا کہ ویتنام نے STEM ایجوکیشن کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں شامل کیا ہے جو کہ تعلیم کے شعبے کے لیے ایک اہم قدم ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ STEM کو بین الضابطہ مربوط تعلیم، مشق کے ذریعے سیکھنے اور زندگی کے مسائل سے منسلک سمجھا جاتا ہے۔
مسٹر سن کے مطابق، STEM کے فی الحال تین درجے ہیں: تمام طلباء کے لیے یونیورسل؛ کلبوں کے ذریعے کیریئر کی رہنمائی میں اضافہ؛ اور "انوویشن" کی سطح، جہاں طلباء تخلیقی صلاحیتوں میں حصہ لیتے ہیں اور قومی اور بین الاقوامی کھیل کے میدانوں میں مقابلہ کرتے ہیں۔ پیٹرو ویتنام کا STEM انوویشن ماڈل ان تینوں سطحوں کو بیک وقت پورا کرتا ہے۔
STEM علاقائی فرق کو کم کرنے میں مدد کرتا ہے۔
Petrovietnam STEM انوویشن پروگرام کو ویتنامی تعلیم میں ایک پیش رفت کے طور پر جانچا جا رہا ہے، خاص طور پر خطوں کے درمیان فرق کو کم کرنے میں۔ بہت سے علاقوں میں، خاص طور پر دیہی، پہاڑی یا سرحدی علاقوں میں، طلباء کو پہلے جدید لیبز، جدید ٹیکنالوجی کے آلات یا تخلیقی مشق کی سرگرمیوں تک رسائی حاصل کرنے میں دشواری ہوتی تھی۔
قومی اسمبلی کے مندوب ہا انہ فونگ۔ تصویر: پی وی ۔
ایک استاد کے طور پر جو شمالی مڈلینڈ اور پہاڑی علاقے میں پڑھایا کرتے تھے، قومی اسمبلی کے مندوب ہا انہ فونگ نے اس بات پر زور دیا کہ یہ ایک بہت ہی معنی خیز پروگرام ہے اور اسے مزید وسعت دینے کی ضرورت ہے۔ پیٹرو ویتنام نہ صرف قلیل مدتی سرمایہ کاری پر رکا ہے بلکہ اس نے انسانی وسائل کی تیاری میں گروپ کے طویل مدتی وژن کو ظاہر کرتے ہوئے تعلیم میں بہت منظم طریقے سے سرمایہ کاری کی ہے۔
خاص طور پر، یہ انٹرپرائز کی عظیم سماجی ذمہ داری کو ظاہر کرتا ہے۔ مجھے بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا ہے، مثال کے طور پر، طلباء کو جدید لیبز یا جدید آلات تک رسائی کے زیادہ مواقع نہیں ہیں۔ اس لیے، میں سمجھتا ہوں کہ اسٹیم انوویشن پیٹرو ویتنام پروگرام طلباء کے لیے بہت معنی خیز ہے، جو علاقائی فرق کو کم کرنے میں مدد کرتا ہے۔
میں یہ بھی سمجھتا ہوں کہ پیٹرو ویتنام واقعی مستقبل کے انسانی وسائل کی ترقی کے لیے تعلیم کی ترقی کو ایک طویل المدتی حکمت عملی کے طور پر سمجھتا ہے، اس لیے گروپ منظم طریقے سے سرمایہ کاری کر سکتا ہے اور یہ بامعنی پروگرام تشکیل دے سکتا ہے، قومی اسمبلی کے مندوب ہا انہ فونگ نے زور دیا۔
استاد Nguyen Thi Nhan، Cau Giay سیکنڈری اسکول میں استاد۔ تصویر: پی وی ۔
سیمینار میں، استاد Nguyen Thi Ngan نے بتایا کہ: یہ پہلا موقع ہے جب Cau Giay سیکنڈری اسکول نے STEM ایجوکیشن کو STEM Innovation Petrovietnam کے معیارات کے مطابق نافذ کیا ہے۔ Cau Giay سیکنڈری اسکول میں لیکچرز میں، STEM کو ہمیشہ اسباق میں ضم کیا جاتا ہے۔ پراجیکٹس اور موضوعات کے علاوہ، Cau Giay سکول "تجربہ ہفتہ" کے نام سے ایک الگ تقریب کا بھی اہتمام کرتا ہے۔ یہ پروگرام تعلیمی سال کے اختتام پر ایک بار منعقد کیا جائے گا۔ اس ہفتے کے دوران، طلباء کے پاس STEM تجربات میں حصہ لینے کا ایک دن ہوگا۔
اس STEM کمرے میں، صحت مند مسابقت کی ثقافت کو پروان چڑھایا جاتا ہے۔ ٹیمیں پہلی، دوسری اور تیسری پوزیشن کے لیے مقابلہ کرتی ہیں، لیکن ہر بار جب وہ مقابلہ کرتے ہیں، تو انہیں خود کو پیچھے چھوڑنے کے لیے متحد ہونا اور ایک دوسرے کا ساتھ دینا پڑتا ہے۔ یہ مارکیٹ اکانومی میں STEM تعلیم کی باریک بینی ہے: مقابلہ کریں لیکن جانیں کہ کس طرح تعاون کرنا ہے، ترقی کے لیے اختراع کرنا ہے۔
STEM تعلیم اور سیکھنے دونوں کے لیے ایک بڑا فروغ ہے۔
پیٹرو ویتنام کا STEM انوویشن پروگرام ملک بھر میں طلباء کے لیے اعلیٰ معیار کی STEM تعلیم تک رسائی کے مواقع کھول رہا ہے، خاص طور پر دیہی، پہاڑی اور سرحدی علاقوں میں۔ 100 جدید STEM کمروں اور اچھی طرح سے منظم اساتذہ کے تربیتی کورسز کے ساتھ، یہ پروگرام نہ صرف بنیادی ڈھانچہ اور مہارت فراہم کرتا ہے بلکہ طلباء کو پراعتماد، فعال اور تخلیقی بننے میں بھی مدد کرتا ہے۔
ہنوئی میں پیٹرو ویتنام کے زیر اہتمام STEM ایجوکیشن لیب میں طلباء روبوٹ ماڈل بنا رہے ہیں۔ تصویر: پیٹرویتنام ۔
ایک عملی نقطہ نظر سے، استاد Nguyen Thi Nhan نے کہا کہ پیٹرو ویتنام کا STEM انوویشن پروگرام، جو اسکول کو جدید اور جدید تکنیکی آلات سے آراستہ کرتا ہے، ایک اہم موڑ ہے اور اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے اپنی سوچ کو بدلنے اور تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے میں ایک بڑا دباؤ ہے۔ روایتی لیکچرز پر نہیں رکے، اساتذہ نے STEM کو تدریس میں متعارف کرایا ہے۔ جہاں تک طالب علموں کا تعلق ہے، وہ ٹیکنالوجی، خاص طور پر اعلیٰ ٹیکنالوجی جیسے مصنوعی ذہانت (AI)، روبوٹکس سے روشناس ہوئے ہیں۔ طلباء خود روبوٹس کو جمع کر سکتے ہیں اور اپنے روبوٹس کو خطے میں مقابلہ کرنے کے لیے لا سکتے ہیں، اور بین الاقوامی سطح کے لیے ہدف رکھتے ہیں۔
ماہر Do Hoang Son نے کہا کہ STEM تعلیم اس وقت تین مختلف سطحوں پر نافذ ہے۔ سب سے پہلے عالمگیر سطح ہے، ریزولوشن 71-NQ/TW کے بعد سے موجودہ کلاسوں میں تمام طلباء کے لیے STEM کی تعلیم ایک لازمی ضرورت ہے۔ تب سے، علاقے میں STEM کا نفاذ کام کی تکمیل کا اندازہ کرنے کے لیے ایک اشارے بن گیا ہے۔
دوسرا STEM ان طلباء کے لیے ہے جنہیں کلبوں کے ذریعے کیریئر کی رہنمائی اور بہتری کی ضرورت ہے۔ تیسرا طلباء کا گروپ ہے جو STEM کا مطالعہ "انوویشن" کی سطح پر کرتے ہیں، جس کا مطلب ہے پیش رفت تخلیقی صلاحیت، قومی اور بین الاقوامی سطح پر بڑے کھیل کے میدانوں میں حصہ لینا۔ Petrovietnam STEM انوویشن روم سسٹم کو نافذ کرنے میں، یہ ماڈل مندرجہ بالا تینوں افعال کو مکمل طور پر پورا کرتا ہے۔ سب سے پہلے، اسکول میں کلاس روم میں انتہائی جدید آلات کے ساتھ پڑھانے کی شرائط موجود ہیں۔
پیٹرو ویتنام STEM تعلیم میں "عارضی اسکولوں کو ختم کرنے" میں تعاون کرتا ہے۔
ماہر Do Hoang Son کے مطابق، STEM کی تعلیم، سائنس - ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی اور کسی ملک کی اختراع کو فروغ دینے کے لیے، بنیادی طور پر ایک بہت طویل عمل ہے، جس میں بنیادی ڈھانچے کی تعمیر، ماہرین کی تربیت، انسانی وسائل کی ترقی، عمارت کی ثقافت سے نظام کے تعلق، سائنس - ٹیکنالوجی سے لے کر بہت سے مشمولات پر عمل درآمد کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ ایک ایسا شعبہ ہے جہاں ہمارے پاس ابھی بھی تجربے کی کمی ہے، ابھی بہت کچھ کرنا باقی ہے۔
حوالگی کے بعد پیٹرو ویتنام کا STEM انوویشن روم، اساتذہ اور طلباء کے لیے ایک جدید عملی تدریسی ماحول پیدا کرنے میں معاون ہے۔ تصویر: پیٹرویتنام ۔
ٹیکنالوجی کی تربیت کی حدود کو عبور کرتے ہوئے، پیٹرویتنام STEM انوویشن پروگرام کو بہت منظم طریقے سے لاگو کیا گیا۔ پہلا مرحلہ تربیت کا تھا تاکہ اسکول STEM کمروں کو تکنیکی طور پر چلا سکیں، وصول کرنے، حوالے کرنے اور استعمال میں لانے کی ضروریات کو پورا کریں۔ اس کے بعد اعلی درجے کے تربیتی پروگراموں کا انعقاد کیا گیا، جو دسمبر میں 5 براہ راست تربیتی مقامات پر منعقد ہوئے، جن میں اسکولوں کے ہزاروں اساتذہ نے شرکت کی۔
اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ پیٹرو ویتنام ویتنام میں STEM تعلیم میں "عارضی اسکولوں کو ختم کرنے" میں اپنا حصہ ڈال رہا ہے۔ ماہر Do Hoang Son نے کہا کہ ماضی میں غریبوں کے لیے عارضی مکانات کو ختم کرنے کی ضرورت تھی، اب ایسے اسکولوں کو ختم کرنے کی ضرورت ہے جن میں عملی STEM پڑھنے کے لیے حالات نہیں ہیں۔ Petrovietnam STEM انوویشن پروگرام نے 100 جدید STEM کمرے بنائے ہیں اور ساتھ ہی ملک بھر میں اساتذہ کی تربیت کو تعینات کیا ہے، جس سے STEM کی منظم تعلیم کے لیے ایک بنیادی ڈھانچہ اور انسانی وسائل کی بنیاد بنائی گئی ہے۔
پیٹرو ویتنام کی سرمایہ کاری نہ صرف مالی ہے، بلکہ طلباء کو، خاص طور پر دیہی اور پہاڑی علاقوں میں، اعتماد کے ساتھ اور فعال طور پر جدید ٹیکنالوجی تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کرتی ہے۔ درحقیقت، Cao Bang اور Lang Son جیسے صوبوں کے طلباء نے روبوٹکس اور ڈرون پروگرامنگ مقابلوں میں اعلیٰ انعامات جیتے ہیں۔ پروگرام کو حقیقی تاثیر کے ساتھ ایک اہم ماڈل سمجھا جاتا ہے، جو STEM سیکھنے کے مواقع میں فرق کو کم کرتا ہے اور مستقبل کے انسانی وسائل کی ترقی میں طویل مدتی وژن کا مظاہرہ کرتا ہے۔
اس سے پتہ چلتا ہے کہ پیٹرو ویتنام کے تعاون سے، تنظیمی اور مربوط صلاحیت کے ساتھ ایک بڑے سرکاری ادارے کے طور پر، STEM تعلیم کو قومی سطح پر تعینات کیا جا سکتا ہے، جس سے ایک مضبوط اسپل اوور اثر پیدا ہوتا ہے۔
سیمینار میں چار اہم مواد پر توجہ مرکوز کی گئی: پیٹرو ویتنام STEM انوویشن کا ویژن اور اسٹریٹجک اہمیت؛ STEM روم کے مؤثر طریقے سے کام کرنے کے حالات؛ STEM تعلیم کی رکاوٹیں اور محرک قوتیں؛ علم میں سرمایہ کاری کرنے والے کاروباری اداروں اور اداروں کا کردار۔
ماخذ: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html
تبصرہ (0)