پیشہ ورانہ اسکول ڈیجیٹل تربیت کو فروغ دیتے ہیں۔

مثبت اثرات

ڈاکٹر Nguyen Phong Tan - ہنوئی کالج آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ کے وائس پرنسپل نے اس بات پر زور دیا کہ ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کرتے وقت، سیکھنے والے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد، آن لائن لیکچرز (ای لرننگ) اور کسی بھی وقت، کہیں بھی کھلے وسائل اسٹورز تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں، لچک میں اضافہ اور زندگی بھر سیکھنے کے مواقع؛ ورچوئل رئیلٹی/آگمینٹڈ رئیلٹی (VR/AR) اور نقلی ٹیکنالوجی کا استعمال سیکھنے والوں کو اپنے پیشے کو زیادہ واضح، محفوظ اور مؤثر طریقے سے مشق کرنے میں مدد کرتا ہے۔

"اسکول پورے یونٹ میں ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق کر رہا ہے اور آہستہ آہستہ انگریزی کو اسکول میں دوسری زبان بنا رہا ہے۔ ڈیجیٹل ٹریننگ مینجمنٹ سسٹم کی تعمیر، ریکارڈز کو ڈیجیٹائز کرنے، سیکھنے کے مواد اور سبق کے منصوبوں سے انتظام کو مزید ہموار، شفاف اور موثر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ ایک ڈیجیٹل اسکول برانڈ کی تعمیر، بین الاقوامی انضمام میں حصہ ڈالنا اور اعلیٰ معیار کے کیپیٹل ہیومن ریسورسز کی تربیت کا مرکز بننا،" ڈاکٹر Tanguy نے مزید کہا۔

محترمہ Nguyen Thi Lien - ڈین فونگ ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ کنٹینیونگ ایجوکیشن سنٹر کی ڈائریکٹر نے کہا: ڈیجیٹل تبدیلی کی اہمیت کو سمجھتے ہوئے، مرکز نے انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے، انٹرنیٹ کنکشن، اور اپ گریڈ شدہ کمپیوٹر سسٹمز میں سرمایہ کاری کی ہے۔ یہ نہ صرف انتظامی انتظام کو کام کرتا ہے، بلکہ اساتذہ اور طلباء کے لیے ڈیجیٹل لرننگ ٹولز تک آسانی سے رسائی کے لیے حالات بھی پیدا کرتا ہے۔

تعلیمی سال کے پہلے دنوں سے ہی، مرکز نے پارٹی اور ریاست کے رہنما خطوط، پالیسیوں اور قوانین کو ڈیجیٹل تبدیلی سے متعلق کیڈرز، اساتذہ، عملے اور طلباء تک پھیلایا اور اچھی طرح سے سمجھا، جس میں یونٹ کے سالانہ پروگراموں اور سرگرمی کے منصوبوں میں یہ مواد شامل ہے۔

کیڈرز، پارٹی کے اراکین، اساتذہ، عملے اور طلباء میں ڈیجیٹل تبدیلی کے فوائد، چیلنجوں، مواقع اور فوری ضرورت کے بارے میں بیداری پیدا کرنے کے لیے مواد، شکلوں، اور پھیلانے، پروپیگنڈے اور تعلیم کے طریقوں کو اختراع اور متنوع بنائیں۔ نگرانی کو نافذ کریں اور پیشہ ورانہ تعلیم اور ڈیجیٹل تبدیلی میں معائنہ اور امتحانی کام کو مضبوط بنائیں، جمہوریت، تشہیر اور شفافیت کو یقینی بنائیں۔

اس کے علاوہ، پیشہ ورانہ تعلیم کے اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے پر توجہ دیں، مکمل ڈیٹا اپ ڈیٹس اور تصدیق کریں، ذاتی شناختی نمبروں کو ہم آہنگ کریں، سیکھنے کے انکولی طریقوں کو لاگو کریں، ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد، حقیقی آلات، ورچوئل آلات، ورچوئل کلاس رومز...

ڈیجیٹل تبدیلی کی تاثیر کی بدولت، مرکز کے اساتذہ نے ملٹی میڈیا لیکچرز ڈیزائن کیے ہیں، جو ٹیکنالوجی کو تدریس میں ضم کر رہے ہیں۔ آنے والے وقت میں، تدریسی عملہ الیکٹرانک اسباق کے منصوبے بنانے، تدریس میں پروجیکٹر استعمال کرنے، اپیل پیدا کرنے، بہت سے نقطہ نظر، اور متعلمین کے لیے کثیر جہتی علم تک رسائی پر توجہ مرکوز رکھے گا۔

طلباء ہنوئی کالج آف الیکٹرو مکینکس میں ورچوئل رئیلٹی ٹیکنالوجی کا تجربہ کرتے ہیں۔ تصویر: ڈنہ منگل

ڈیجیٹل تبدیلی کو تیز کرنا

ہنوئی کالج آف الیکٹرانکس اینڈ ریفریجریشن میں ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن کے انچارج افسر کے طور پر، مسٹر لی ویت کوونگ نے اشتراک کیا کہ پیشہ ورانہ تعلیم میں AI کا اطلاق نہ صرف تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے، بلکہ اسکولوں - کاروباروں - ماہرین کے درمیان تعاون پر مبنی ایکو سسٹم کی تشکیل میں بھی مدد کرتا ہے، جس کا مقصد طلباء کو ڈیجیٹل صلاحیتوں اور عملے کی صلاحیتوں کو فروغ دینا ہے

"ہم آبجیکٹ کی شناخت اور رویے کا پتہ لگانے کے موضوعات پر تربیتی پروگراموں میں AI ٹیکنالوجی کا اطلاق کر رہے ہیں۔ پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی میں معاونت کے لیے AI حقیقی معنوں میں ایک موثر ٹول بننے کے لیے، یہ ضروری ہے کہ کھلے AI ٹولز اور سیکھنے کے مواد کو تیار کیا جائے جن تک اسکول اپنی شرائط کے مطابق رسائی، تخصیص اور تعینات کر سکیں؛ ڈیجیٹل انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کی حمایت کریں، بشمول نیٹ ورک سسٹمز، سیمولیشن سینٹر اور ڈیٹا کیئر کے آلات،" مسٹر نے کہا۔

مسٹر فام شوان کھن - ہنوئی کالج آف ٹیکنالوجی کے پرنسپل نے بتایا: حالیہ دنوں میں، اسکول نے ٹیکنالوجی کے اطلاق، ڈیجیٹل تبدیلی، تکنیکی اور ڈیجیٹل اختراع کو فروغ دیا ہے، تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ نئے تدریسی پروگراموں کی ڈیزائننگ اور منتقلی میں بھی پیش قدمی کی ہے۔

اسکول باقاعدگی سے غیر ملکی زبان، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور عملے اور لیکچررز کے لیے پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے سرگرمیوں کا اہتمام کرتا ہے۔ بہت سے لیکچررز نے تربیت میں مصنوعی ذہانت اور جدید ٹیکنالوجی کو فعال طور پر استعمال کیا ہے۔

خاص طور پر، ہنوئی پیپلز کمیٹی نے ہنوئی کالج آف ہائی ٹیکنالوجی کو دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کو چلانے کے ابتدائی مرحلے میں کمیونز اور وارڈز میں ڈیجیٹل تبدیلی کی سرگرمیوں کو فروغ دینے کے لیے "45 دن اور راتیں" مہم میں حصہ لینے کے لیے تفویض کیا۔

اس مشن کے فریم ورک کے اندر، اسکول نے طالب علموں کو حکومت اور اسکولوں کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کے کام میں تعاون کرنے کے لیے مقامی علاقوں میں بھیجا، جو اسکول کی صلاحیت، ذمہ داری اور ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں اہم کردار کو واضح طور پر ظاہر کرتا ہے۔

محترمہ ڈاؤ تھی تھو ہونگ - فارن لینگویج ڈیپارٹمنٹ کی سربراہ، ایف پی ٹی پولی ٹیکنک کالج نے کہا کہ فی الحال 100% طلباء نے آن لائن تعلیم حاصل کی ہے اور امتحانات دیے ہیں، مکمل طور پر آن لائن پلیٹ فارمز پر ٹیسٹنگ اور ایویلیویشن سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے، امتحانات میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور AI کا سختی سے اطلاق کر رہے ہیں۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم میں AI کو لاگو کرنے کے لیے، طلباء کے لیے سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی چاروں مہارتوں کو فروغ دینا ضروری ہے۔ لیکچررز اور طلباء AI کے ساتھ براہ راست بات چیت کرنے، سننے اور بولنے کی مشق کرنے کے لیے مفت سافٹ ویئر کا فائدہ اٹھا رہے ہیں۔ اہم بات یہ ہے کہ طلباء زبان کے اضطراب کی مشق کرتے ہیں اور بات چیت میں نفسیاتی رکاوٹوں کو دور کرتے ہیں۔

محترمہ ہوونگ کے مطابق، ووکیشنل کالجز فی الحال بین الاقوامی لیبر مارکیٹ کے لیے طلباء کو تربیت دیتے ہیں، اس لیے "سننے اور بولنے کی مہارت کی تربیت ایک اہم عنصر ہے"۔ اس کے علاوہ، AI کا اطلاق طلباء کو متن کا تجزیہ کرنے، الفاظ کی وضاحت، جملے کی ساخت... بہت زیادہ آسانی سے کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔

محترمہ ہوانگ نے اپنی خواہش کا اظہار کیا کہ تعلیم کا شعبہ پیشہ ورانہ اسکولوں کے درمیان مزید مقابلوں اور غیر ملکی زبانوں کے تبادلے کے کھیل کے میدانوں کا اہتمام کرے، تاکہ طلباء کو عملی طور پر مشق کرنے کا موقع ملے۔ یہاں تک کہ عام کارکنوں جیسے اسمبلی کارکن، کار مرمت کرنے والے، ٹیکسی ڈرائیور... کو بنیادی سطح پر انگریزی بولنے کا موقع دیا جانا چاہیے۔ تب ہی ویتنامی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنایا جا سکتا ہے۔

چیلنجز کی نشاندہی کریں۔

دریں اثنا، مسٹر Nguyen Van Toan - Son Tay Vocational Education and Continueing Education Center کے ڈائریکٹر، نے کہا: اگرچہ یہ مرکز غیر ملکی زبانوں کو پڑھانے اور سیکھنے میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کردار سے پوری طرح واقف ہے، پھر بھی اسے بہت سی عملی مشکلات کا سامنا ہے۔ یونٹ میں فی الحال صرف 26 عملے کے ارکان ہیں اور انہیں مزید 64 اساتذہ کے لیے کنٹریکٹ پر دستخط کرنا ہوں گے۔ سہولیات کی سرمایہ کاری کی گئی ہے لیکن جدید تدریسی آلات کی کمی ہے۔

"ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے ایک اچھے ٹیکنالوجی پلیٹ فارم کی ضرورت ہے، لیکن ہمارے پاس انسانی وسائل اور مالی وسائل دونوں کی کمی ہے۔ یہاں تک کہ مینجمنٹ سوفٹ ویئر اور آن لائن لرننگ خریدنا بھی مشکل ہے کیونکہ بجٹ کی ضمانت نہیں ہے۔ لہٰذا، مسٹر ٹون نے تجویز پیش کی کہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز کو فنڈنگ، تربیت اور تدریسی عملے کی قابلیت میں اضافہ کیا جائے۔

مسٹر Nguyen Thanh Hung کے مطابق - سرکاری دفتر کے تحت بین الاقوامی تعلقات کے شعبہ کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر، ہمارے ملک میں پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی میں AI ٹیکنالوجی کا اطلاق بہت سے فائدے لاتا ہے۔ تاہم، ہم وقت ساز سہولیات کی کمی، خاص طور پر دیہی اور دور دراز علاقوں میں، ٹیکنالوجیز جیسے کہ AI اور ورچوئل رئیلٹی کے اطلاق کو محدود کر سکتی ہے۔ AI پر لیکچررز اور انتظامی عملے کے تربیتی پروگرام ابھی تک محدود ہیں، اور ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کی صلاحیت اب بھی ایک رکاوٹ ہے جسے دور کرنے کی ضرورت ہے۔

"پیشہ ورانہ تعلیم اس کی مضبوط عملی اور براہ راست مہارتوں کی خصوصیت ہے - جبکہ AI اکثر ڈیجیٹل لرننگ اور سمولیشن سے منسلک ہوتا ہے۔ عملی عنصر کو کھوئے بغیر انضمام کرنا پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ تربیت کے طریقوں، پروگرام کے مواد اور تشخیص کو تبدیل کیا جائے تاکہ AI سے تعاون یافتہ ماحول کے مطابق ہو۔ وقت کی ضرورت ہے۔” مسٹر ہنگ نے زور دیا۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، شہر میں اس وقت 29 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے مراکز ہیں۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے ایک ناگزیر رجحان کے تناظر میں، ڈیجیٹل علم اور غیر ملکی زبان کی مہارت کو مقبول بنانا ڈیجیٹل فرق کو کم کرنے اور قومی مسابقت کو بڑھانے میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے منصوبے پر عمل درآمد کرتے ہوئے، ہنوئی میں اس وقت کنڈرگارٹن سے لے کر ہائی اسکول تک تقریباً 1,000 انگریزی اساتذہ کی کمی ہے۔ کچھ پیشہ ورانہ کالجوں نے کاروباری احکامات کے مطابق دو لسانی پروگراموں کو نافذ کیا ہے، لیکن پھر بھی ان کو اہل اساتذہ کی کمی، پریکٹس کے ماحول کی کمی، سیکھنے والوں کی ناہموار سطح جیسی حدود کا سامنا ہے، اس لیے تاثیر زیادہ نہیں ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے مزید کہا کہ آنے والے وقت میں دارالحکومت کا تعلیمی شعبہ بنیادی ڈھانچے کی مشکلات کو حل کرنے، اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے پر توجہ دے گا۔ ایک ہی وقت میں، غیر ملکی زبانوں میں تدریس کو مزید موثر بنانے کے لیے ڈیجیٹل کلاس رومز اور ڈیجیٹل اسکولوں کے نظام کی تعمیر، سیکھنے والوں کے لیے تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-day-manh-so-hoa-dao-tao-post756471.html