ہائی با ٹرنگ ہائی اسکول کے طلباء

درحقیقت، ہیو میں، ہیو کی ثقافتی شناخت کو برقرار رکھنے کے لیے طلباء کو تعلیم دینا ، مقامی ورثے اور ثقافت کے ساتھ قریبی جڑنے پر تعلیم کی تمام سطحوں پر توجہ مرکوز کی جاتی ہے۔ وہاں سے، طلباء میں اپنے وطن، قومی فخر سے محبت کی پرورش، ہیو طلباء کی شخصیت کی تشکیل میں حصہ ڈالنا: پرسکون، نازک، مہربان اور مطالعہ۔

ہیو ثقافتی شناخت سے مالا مال جامع انسانی ترقی کے ہدف میں ثابت قدم رہنا ہیو کی تعلیم کے لیے پائیدار ترقی کے لیے ایک ضرورت اور صحیح راستہ دونوں ہے۔ نئے دور میں ہیو لوگوں کو بین الاقوامی سطح پر مربوط ہونے اور وطن کی ثقافتی شناخت کو برقرار رکھنے کے لیے کافی علم، ہنر، ہمت اور شخصیت کا مالک ہونا چاہیے۔ ویتنامی لوگوں کو ان معیارات پر پورا اترنے کے لیے جامع ترقی دینے کے لیے جیسا کہ مسودے میں بیان کیا گیا ہے، تعلیم اور تربیت ایک اہم کردار ادا کرتی ہے۔

سب سے پہلے، اخلاقیات، ذہانت، جسمانی تندرستی اور جمالیات میں جامع تعلیم کو مضبوط بنانے، نئے دور کے ویتنامی لوگوں کے لیے اقدار کا ایک نظام تشکیل دینے اور اخلاقیات اور ثقافتی روایات کو نفاست، رواداری، سٹوڈیو، خود غرضی کے ساتھ سیکھنے کے ساتھ ساتھ اخلاقیات اور ثقافتی روایات کی تعلیم دینے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے پری اسکول اور عمومی تعلیم کے معیار کو جدت اور بہتر کرنا جاری رکھنا ضروری ہے۔ سوچ، ڈیجیٹل قابلیت اور غیر ملکی زبانیں اور انگریزی استعمال کرنے کی صلاحیت۔ دور دراز، الگ تھلگ اور سرحدی علاقوں میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے اساتذہ کی ایک ٹیم، معیاری اسکول کی سہولیات، بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکول بنانے پر توجہ مرکوز کریں۔ مینیجرز، اساتذہ، عملے اور طلباء کے لیے ملک کی تعمیر و ترقی اور ترقی کے نئے مرحلے میں فادر لینڈ کی حفاظت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تحریک پیدا کرنا۔

دوسرا، لیبر مارکیٹ کے ساتھ مل کر پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دیں۔ پیشہ ورانہ تعلیم میں اصلاحات اور جدید کاری کریں، اعلیٰ پیشہ ورانہ مہارتوں، احتیاط اور نفاست کے ساتھ انسانی وسائل کی ترقی میں ایک پیش رفت پیدا کریں، خاص طور پر ہیو کے فائدہ مند شعبوں جیسے کہ سیاحت، خدمات، اعلیٰ معیار کی صحت کی دیکھ بھال، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت، ثقافتی صنعت میں۔ جرمنی، کوریا، سنگاپور کے تربیتی معیارات کے مطابق "اسکول - بزنس - کمیونٹی" اور پیشہ ورانہ تربیت میں بین الاقوامی تعاون کو جوڑنے والے تربیتی ماڈل کو وسعت دیں۔

تیسرا، جامع ڈیجیٹل تبدیلی، تعلیم اور تربیت میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کی مقبولیت اور مضبوط استعمال۔ تعلیم اور تربیت میں مصنوعی ذہانت کو لاگو کرنے، تعلیم میں انتظامی عمل کو ہموار کرنے اور مینیجرز، اساتذہ، عملے اور سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے حکمت عملی تیار کرنا۔

چوتھا، تعلیمی معاشرے کی تعمیر کی سمت میں تعلیم کو ورثے اور ہیو شناخت سے جوڑنا۔ پروگرام میں حصہ لینے کے لیے قوتوں کو مسلسل اور متحرک کرنا "وراثت میں سیکھنے کا ایک گھنٹہ"، "تاریخی آثار/عجائب گھروں میں تاریخی تجربہ"، "گرین سنڈے" موومنٹ، "سنڈے فار دی کمیونٹی"، "سکول کلچر کی خوبصورتی"... خصوصی اقدار، جیسے: رائل کورٹ میوزک، ہیو گانے، روایتی تہوار، دستکاری اور فیشن میں اضافی سرگرمیوں کو سکھانے کی ضرورت ہے۔ تمام طلباء اور لوگوں کے لیے ویتنام کے برانڈ "ہیو - تعلیم، ثقافت، ورثے کا شہر" کے تحفظ اور ترقی کے لیے۔

پانچویں، تعلیم اور تربیت میں تعاون اور گہرے بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا۔ تعلیم، تربیت اور سائنسی تحقیق کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ملکی اور بین الاقوامی اسکولوں اور تحقیقی اداروں کے ساتھ روابط مضبوط کریں۔ بین الاقوامی طلباء، بیرون ملک مقیم طلباء اور بیرون ملک مقیم ویتنامی کو مطالعہ اور تحقیق کی طرف راغب کریں، بین الاقوامی طلباء کے تبادلے کے کیمپوں، بین الاقوامی طلباء، علاقائی اور قومی طلباء کے لیے ہیریٹیج سمر کیمپس کا اہتمام کریں... خاص طور پر ہیو اور عمومی طور پر ویتنام کے تعلیمی برانڈ کو فروغ دینے میں تعاون کریں۔

من ہین (تحریری)

ماخذ: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html