حماية الأطفال في البيئة الرقمية.

في الوقت الراهن، اجتذبت منصات التواصل الاجتماعي مثل تيك توك وإنستغرام وفيسبوك ملايين الأطفال، مما أتاح لهم مساحات للتعلم والتواصل والإبداع. إلا أن هذا الأمر ينطوي أيضاً على عواقب مقلقة لا يمكننا تجاهلها.

شاركت عالمة النفس فو ثو ها، من معهد فيتنام للبحوث والتدريب والتدخل النفسي، قائلة: "كثيراً ما نقول إن الأطفال يتصرفون بشكل جيد في المنزل. ومع ذلك، في العصر الرقمي، لا يكون الأطفال في المنزل بالضرورة آمنين، لأن هناك مساحة واسعة في وسائل التواصل الاجتماعي قد لا يتمكن الآباء من الوصول إليها بعد."

أظهر استطلاع رأي أن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في سن مبكرة أمر شائع في بلدنا. فالأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و8 سنوات يعرفون كيفية استخدامها، ولدى الكثير منهم حساباتهم الخاصة. وهذا يزيد من خطر تعرضهم للتأثيرات السلبية، إذ لا يمتلكون بعد المهارات والمعرفة اللازمة لحماية أنفسهم.

في فيتنام، ينص المرسوم رقم 147/2024/ND-CP، الساري المفعول اعتبارًا من 25 ديسمبر 2024، على أنه لا يُسمح للأفراد دون سن 16 عامًا بإنشاء حسابات على مواقع التواصل الاجتماعي بشكل مستقل. ويتحمل أولياء الأمور والأوصياء مسؤولية الإشراف على المحتوى الذي يصل إليه الأطفال وينشرونه ويشاركونه على مواقع التواصل الاجتماعي وإدارته.

في الواقع، يتزايد عدد الأطفال الذين ينتهكون القانون بسبب تأثير وسائل التواصل الاجتماعي. يقلد العديد من المراهقين مقاطع فيديو ضارة ومسيئة، مما يؤدي إلى مخالفات مرورية، واستخدام الأسلحة لحل النزاعات، بل وحتى الوقوع ضحية للمجرمين في الاتجار غير المشروع بالمواد المحظورة وبيعها. هذا التطور يستدعي من السلطات اتخاذ إجراءات أكثر حزماً وفعالية.

لكي تكون سياسات الإدارة فعالة حقًا، هناك حاجة إلى نهج شامل يتضمن تطوير السياسات والتواصل والتعليم والدعم الفني، خاصة وأن العديد من الآباء يفتقرون إلى المعرفة والمهارات الكافية والإلمام بالأدوات اللازمة لحماية الأطفال في البيئة الرقمية.

من الواضح أن دور "الشراكة الرباعية" التي تضم الدولة وشركات التكنولوجيا والمدارس وأولياء الأمور بالغ الأهمية. تضع الدولة إطارًا قانونيًا واضحًا في الفضاء الإلكتروني، يُلزم المنصات العابرة للحدود بالامتثال للوائح التي تحمي الأطفال الفيتناميين. ويجب أن تتحمل هذه المنصات مسؤولية التحقق من العمر، ومراقبة المحتوى، وحماية البيانات وفقًا للمعايير الوطنية.

ينبغي على المدارس دمج تعليم مهارات استخدام الإنترنت في مناهجها الدراسية. كما يحتاج الآباء إلى التدريب والدعم لتوجيه أبنائهم في البيئة الرقمية. وينبغي توفير أدوات تساعد الآباء على التحكم في محتوى أبنائهم على الإنترنت ووقتهم فيه على نطاق أوسع وبطريقة أسهل. يمكن أن تكون وسائل التواصل الاجتماعي أداة مفيدة، ولكن فقط عند استخدامها بمسؤولية وأمان.

المصدر: https://nhandan.vn/bao-ve-tre-em-trong-moi-truong-so-post871836.html