إعداد الناس لمستقبل البلاد.

لطالما اعتُبر التعليم، على مرّ التاريخ البشري، أساس قوة الأمم. ولكن في ظلّ دخول العالم عصر التحوّل الرقمي، والذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة، والاختراقات التكنولوجية غير المسبوقة، بات هذا الدور أكثر أهمية من أي وقت مضى.

إن التوجيهات التي أصدرها الأمين العام والرئيس تو لام خلال جلسة العمل الأخيرة التي عقدها مع قطاع التعليم بشأن الاستعدادات للعام الدراسي الجديد ليست مجرد مبادئ توجيهية لقطاع معين، بل هي في الأساس استراتيجية تنمية وطنية طويلة الأجل.

من خلال التأكيد على الحاجة إلى تحول قوي من عقلية "إدارة التعليم" إلى عقلية "إدارة التنمية التعليمية"، والتأكيد على أن التعليم يجب أن يكون متقدماً بخطوة في إعداد موارد بشرية عالية الجودة للبلاد، وضع رئيس الحزب والدولة مطلباً بالغ الأهمية: يجب أن يصبح التعليم القوة الرائدة في تشكيل المستقبل.

على مر السنين، حقق التعليم الفيتنامي إنجازات كبيرة. (صورة توضيحية: وكالة الأنباء الفيتنامية)

يُوضع التعليم في سياق متطلبات التنمية الوطنية السريعة والمستدامة والمكتفية ذاتيًا والقادرة على تعزيز قدراتها في العصر الجديد. لذا، لم يعد يُنظر إلى التعليم كمجرد مجال لتقديم الخدمات العامة أو لتدريب الموارد البشرية لتلبية الاحتياجات الآنية، بل يجب اعتباره محركًا أساسيًا للتنمية، وموردًا استراتيجيًا يُحدد القدرة التنافسية الوطنية. فالدولة التي تسعى إلى تنمية سريعة لا بد أن تمتلك قوة عاملة عالية الكفاءة. والدولة التي تسعى إلى تنمية مستدامة لا بد أن يكون مواطنوها مُجهزين بالمعرفة والمهارات اللازمة للتكيف مع تغيرات العصر. والدولة التي تطمح إلى الاكتفاء الذاتي وتعزيز القدرات لا بد أن تمتلك فريقًا من الخبراء والعلماء والمهندسين والعمال القادرين على إتقان التكنولوجيا والمعرفة، وعلى بناء مستقبلهم.

على مر السنين، حقق التعليم الفيتنامي إنجازاتٍ بارزة. فقد توسع نطاق التدريب باستمرار، وارتفعت نسبة السكان الذين يحصلون على التعليم باطراد، وحظيت جودة التعليم العام باعتراف دولي. ومع ذلك، فإن التغيرات المتسارعة في العلوم والتكنولوجيا تفرض متطلبات جديدة تمامًا. فبينما كان بإمكان مهنة ما في السابق أن تتمتع بعمر افتراضي طويل ومستقر، أصبح عمر العديد من المهن اليوم بضع سنوات فقط. ويُحدث ظهور الذكاء الاصطناعي تغييرًا جذريًا في سوق العمل العالمي، حيث سيتم استبدال العديد من الوظائف المتكررة بالآلات والخوارزميات. وفي الوقت نفسه، تظهر باستمرار مجموعة من المهن الجديدة، بدءًا من مهندسي البيانات، ومتخصصي الذكاء الاصطناعي، وخبراء الأمن السيبراني، ومصممي الواقع الافتراضي، وصولًا إلى المجالات المتعلقة بالاقتصاد الأخضر، والطاقة النظيفة، والتكنولوجيا الحيوية.

قد يعجبك أيضاً

ابتداءً من الأول من يوليو، سيكون أعلى راتب للمعلمين 17.15 مليون دونغ فيتنامي شهرياً، دون احتساب البدلات.مع زيادة الراتب الأساسي إلى 2.53 مليون دونغ فيتنامي اعتبارًا من 1 يوليو، ستتراوح رواتب المعلمين من 5.31 إلى 17.15 مليون دونغ فيتنامي شهريًا، باستثناء البدلات.

تتعاون شركة موبي فون مع شركة صن إيديو لتطوير الموارد البشرية في مجال التكنولوجيا الرقمية.يهدف التعاون بين موبي فون وسن إيديو إلى تطوير الموارد البشرية في مجالات رئيسية مثل الذكاء الاصطناعي، وعلم البيانات، والبيانات الضخمة، والحوسبة عالية الأداء، وأمن المعلومات، وتكنولوجيا أشباه الموصلات.

يخوض الطلاب تجربة العمل كمزارعين ذوي تقنية عالية في مدينة هو تشي منه.في صباح يوم 27 يونيو، نظمت الإدارة الفرعية للتنمية الريفية (إدارة الزراعة والبيئة في مدينة هو تشي منه) المرحلة الثانية من برنامج تجربة العمل الريفي لمدينة هو تشي منه 2026.

لذا، فإن توجيه الأمين العام والرئيس بضرورة أن يواكب التعليم اتجاهات التدريب على المهن الجديدة التي ستظهر وتلك التي ستختفي في المستقبل، له أهمية استراتيجية بالغة. يجب أن يتجاوز التعليم مفهوم التدريب التقليدي، فبدلاً من مجرد تلبية الاحتياجات الحالية، يجب أن يكون قادراً على التنبؤ بالاحتياجات المستقبلية. وبدلاً من تدريب الموجودين حالياً، يجب أن يُعدّ التعليم لما هو قادم. وهذا يتطلب تحولاً جذرياً في نظام التعليم، بدءاً من محتوى المناهج الدراسية وأساليب التدريس، وصولاً إلى آليات الحوكمة والروابط مع سوق العمل.

من أبرز إنجازات هذا النهج الجديد في التفكير التحول من "الإدارة التعليمية" إلى "حوكمة التنمية التعليمية". فالإدارة غالباً ما ترتبط بالتشغيل والرقابة وتطبيق اللوائح. في المقابل، تتطلب حوكمة التنمية رؤية استراتيجية وقدرة على التنبؤ وروح الابتكار. وهذا يعني أن قطاع التعليم لا ينبغي أن يقتصر على إدارة المدارس وتطوير المناهج وتنظيم الامتحانات، بل عليه أيضاً الإجابة عن أسئلة جوهرية: ما نوع الموارد البشرية التي ستحتاجها الدولة في السنوات العشر القادمة؟ ما المهارات التي ستحدد القدرة التنافسية الوطنية؟ ما المجالات التكنولوجية التي ستُحدث نقلة نوعية في التنمية؟ وما الاستعدادات التي يحتاجها التعليم اليوم لتلبية هذه المتطلبات؟

الحقيقة أن العديد من الدول الناجحة قد أولت التعليم أولوية قصوى. فقد استثمرت كوريا الجنوبية بكثافة في التعليم قبل أن تصبح قوة تكنولوجية عظمى. وبنت سنغافورة نظامًا تعليميًا متطورًا يواكب المستقبل قبل أن تصبح مركزًا رائدًا في مجال التمويل والابتكار في آسيا. أما فنلندا، فرغم افتقارها للموارد الطبيعية الوفيرة، إلا أنها تمتلك قوة عاملة عالية الكفاءة بفضل استراتيجيتها التعليمية طويلة الأمد. تُظهر هذه الدروس أن على كل دولة متقدمة أن تستثمر في المستقبل، وأن التعليم هو السبيل إلى ذلك.

في العصر الرقمي، لم يعد الحفظ عن ظهر قلب هو الأهم، بل القدرة على التعلم مدى الحياة. صحيح أن الذكاء الاصطناعي قادر على توفير المعلومات في ثوانٍ، لكنه لا يستطيع أن يحل محل الإبداع البشري والتفكير النقدي ومهارات حل المشكلات والمسؤولية الاجتماعية بشكل كامل. لذا، يجب أن يتحول تركيز التعليم الحديث من نقل المعرفة إلى تنمية الكفاءات. يحتاج المتعلمون إلى اكتساب القدرة على التعلم الذاتي، وإجراء بحوثهم الخاصة، والتكيف، وتحديث معارفهم باستمرار. هذه مهارات أساسية للبقاء في عالم تتغير فيه التكنولوجيا يوميًا.

تُجسّد توجيهات الأمين العام والرئيس رؤية استراتيجية للعلاقة بين التعليم والعلوم والتكنولوجيا. فمجالاتٌ كالذكاء الاصطناعي والابتكار والتحوّل الرقمي وتكنولوجيا أشباه الموصلات والتكنولوجيا الحيوية والطاقة النظيفة ليست مجرد قطاعات اقتصادية جديدة، بل هي أيضاً مجالاتٌ ستُحدّد مكانة البلاد في المستقبل. وللمشاركة في سلسلة القيمة العالمية على نحوٍ أرقى، لا يُمكن لفيتنام الاعتماد فقط على العمالة التقليدية، بل نحتاج إلى أجيالٍ من المواطنين القادرين على ابتكار معارف جديدة، وإتقان تقنيات حديثة، وخلق قيم جديدة. وتبدأ هذه المهمة بالتعليم.

في سياق سعي فيتنام لتحقيق هدفها بالتحول إلى دولة متقدمة ذات دخل مرتفع بحلول عام 2045، يجب اعتبار التعليم أولوية وطنية قصوى بكل ما تحمله الكلمة من معنى. فالاستثمار في التعليم ليس مجرد نفقة، بل هو استثمار في المستقبل. فكل مدرسة اليوم هي حاضنة للمهندسين والعلماء ورواد الأعمال وخبراء التكنولوجيا والمواطنين الذين سيصنعون مستقبل البلاد. وكل ابتكار في التعليم اليوم سيخلق ميزة تنافسية للأمة في المستقبل.

مع ذلك، يتطلب تحقيق هذه الرؤية اتخاذ خطوات حاسمة. يجب تحديث برامج التدريب بانتظام لتلبية الاحتياجات العملية، وتعزيز الروابط بين المدارس والشركات، وتطوير التعليم المهني لمواكبة متطلبات التنمية الصناعية الحديثة، وتحويل الجامعات إلى مراكز للبحث والابتكار ونقل التكنولوجيا. في الوقت نفسه، لا بد من تهيئة بيئة مواتية لجذب المواهب، وتشجيع البحث العلمي، وتطوير التقنيات المتطورة.

الولايات المتحدة - فيتنام: لا تفوّت

تشجع فيتنام الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها في التكنولوجيا المتقدمة.في صباح يوم 26 يونيو، استقبل نائب رئيس الوزراء هو كوك دونغ، في مقر الحكومة، السيد جيف بليس، مدير سلسلة التوريد في مجموعة كوهيرنت (الولايات المتحدة الأمريكية). وخلال اللقاء، أكد نائب رئيس الوزراء أن فيتنام تشجع الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها، لا سيما في قطاعات التكنولوجيا المتقدمة والابتكار وأشباه الموصلات.

تشجيع الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها في قطاعات التكنولوجيا المتقدمة.قال نائب رئيس الوزراء هو كوك دونغ إن فيتنام ترحب بالشركات الأمريكية لمواصلة توسيع عملياتها في فيتنام، وخاصة في الصناعات عالية التقنية والقطاعات ذات القيمة المضافة العالية.

فيتنام والولايات المتحدة تعززان التعاون في معالجة عواقب الحرب.VTV.vn - في 22 يونيو، استقبل الأمين العام والرئيس تو لام القائم بأعمال وزير البحرية الأمريكية هونغ كاو.

بالنظر إلى الأمر من منظور أوسع، فإن توجيهات الأمين العام والرئيس لا تقتصر على قطاع التعليم فحسب، بل هي دعوة للعمل موجهة إلى المجتمع بأسره. فالتعليم ليس مسؤولية كل مدرسة على حدة، بل تقع على عاتق الأسر والشركات والمجتمعات والهيئات الإدارية مسؤولية المشاركة في إعداد الكوادر البشرية للمستقبل. إن مجتمعًا متعلمًا، ودولة تستثمر بكثافة في التعليم، ونظامًا تعليميًا منفتحًا ومرنًا، ستكون جميعها أساسًا لانطلاقة فيتنام في العصر الجديد.

رسالة الأمين العام وتوجيهات الرئيس واضحةٌ جليّة: للتقدم السريع، علينا إعداد شعبنا؛ وللوصول إلى آفاقٍ واسعة، علينا الاستثمار في التعليم؛ وللسيطرة على المستقبل، علينا إتقان المعرفة. في ظلّ المنافسة العالمية المتزايدة، لا تكمن أعظم ميزةٍ لأيّ أمةٍ في مواردها الطبيعية أو رأس مالها الاستثماري، بل في جودة مواردها البشرية. لذا، يجب أن يكون التعليم متقدماً بخطوة، ليس فقط لتلبية متطلبات الحاضر، بل أيضاً لتمهيد الطريق للمستقبل. هذا هو السبيل لبناء فيتنام سريعة النمو، ومستدامة، ومكتفية ذاتياً، وقوية، وذات نفوذ في القرن الحادي والعشرين.

المصدر: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/chuan-bi-con-nguoi-cho-tuong-lai-dat-nuoc-1044663