التحول الرقمي في التعليم

في سياق التحول الرقمي والتطور السريع للتكنولوجيا، أصبح الذكاء الاصطناعي أداة مهمة، توفر العديد من الفرص، وخاصة في مجال التعليم.

درس حيوي في مدرسة فو ثانه ترينه الثانوية.

لا يقتصر تعلم طلاب اليوم على الكتب الدراسية فحسب، بل يستخدمون الذكاء الاصطناعي لدعم تعلمهم وبحوثهم. فبدلاً من قضاء ساعات في البحث عن المواد، أصبحت دراستهم أسهل بفضل الذكاء الاصطناعي الذي يُلخص المعلومات في دقائق معدودة. يسعى طلاب مدرسة فو ثانه ترينه الثانوية (مقاطعة تشو موي) بنشاط إلى اكتساب المعرفة، وتنمية عادات التعلم الذاتي، والتعمق في مجالات اهتمامهم. وقد أنشأت المدرسة نظام دردشة آليًا لدعم الطلاب وأولياء الأمور في البحث عن المعلومات، بالإضافة إلى موقع إلكتروني وبرنامج دردشة آلي للتوجيه المهني مدعوم بالذكاء الاصطناعي - تم تطويره باستخدام مايكروسوفت كوبايلوت ستوديو - لمساعدة طلاب الصف الثاني عشر على تحديد اهتماماتهم وقدراتهم ومساراتهم المهنية.

يُوظّف معلمو المدرسة تكنولوجيا المعلومات على نطاق واسع في مختلف جوانب عملهم. على سبيل المثال: تصميم واجبات منزلية للطلاب، تُمكّنهم من إنجازها في أي وقت ومن أي مكان دون الحاجة إلى التواجد في الصف؛ تصميم برامج تفاعلية وألعاب وسيناريوهات باستخدام برامج حاسوبية لجعل التعلّم أكثر جاذبية للطلاب، لا سيما كتمارين تمهيدية قبل كل درس. يستطيع المعلمون إنشاء صور وتوجيه الطلاب في استخدام الخرائط الذهنية لتنظيم معارفهم. علاوة على ذلك، يُمكنهم إتاحة التكنولوجيا لجميع طلاب المرحلة الثانوية.

منذ العام الدراسي 2023-2024، دأبت مدرسة فو ثانه ترينه الثانوية على تشجيع استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم والتدريس والبحث بين المعلمين والطلاب. ويتم تشجيع الطلاب على المشاركة في مسابقات التكنولوجيا والمشاريع الإبداعية لتطوير مهارات التعلم الذاتي، واسترجاع المعلومات، والتوجيه المهني في العصر الرقمي. وقد عبّر فو آنه كيت (الصف 12A4) عن ذلك قائلاً: "في البداية، كان الأمر غريباً بعض الشيء، ولكن بمجرد أن أتقنته، وجدتُ له مزايا كبيرة، حيث يوفر العديد من الأدوات التي تدعم التعلم وتسهل فهم الدروس. كما تساعدني وسائل التواصل الاجتماعي على التواصل مع الأصدقاء لتبادل المعلومات داخل المدرسة وخارجها."

بفضل تطبيق التكنولوجيا الرقمية، يتفوق الطلاب باستمرار في مختلف المجالات التقنية: الحصول على شهادات مايكروسوفت MOS وMCE؛ والتواصل والتبادل الدولي من خلال فرق العمل؛ وتطبيق ماينكرافت في مشاريع العلوم والتكنولوجيا؛ وتصميم مواقع الويب؛ واستخدام Sway في مسابقات عرض الكتب وكتابة مذكرات القراءة؛ وتنظيم جلسات قراءة عبر الإنترنت؛ وتعلم المهارات الرقمية على منصة مايكروسوفت ليرن... والجدير بالذكر أن هذه المدرسة الحكومية الوحيدة في مقاطعة آن جيانغ التي حازت على اعتماد مايكروسوفت كمدرسة نموذجية لأربع سنوات متتالية (2021-2025). كما تشارك المدرسة بنشاط تجربتها في التحول الرقمي مع مدارس أخرى داخل المقاطعة وخارجها.

تماشياً مع توجهات التحول الرقمي، نظمت وزارة التعليم والتدريب، بالتعاون مع شركة فيتنام للتحول الرقمي وتطوير تكنولوجيا التعليم، مؤتمراً تدريبياً بعنوان "تعزيز التحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في الإدارة التعليمية" في المدارس الثانوية في جميع أنحاء المحافظة للعام الدراسي 2024-2025. وقدّم المؤتمر معارف أساسية حول التحول الرقمي، وعزز قدرة أكثر من 200 مدير مدرسة على تطبيق برامج الذكاء الاصطناعي في الإدارة التعليمية. كما ساهم هذا التدريب في تغيير المفاهيم، وتطوير أساليب التدريس والإدارة، وبناء نظام تعليمي حديث يلبي متطلبات العصر الرقمي.

في التعليم الثانوي، تُساعد أنظمة تحليل البيانات المعلمين على فهم تقدم الطلاب في التعلم بسرعة. كما تُسهم هذه الأنظمة في التعاون مع المدارس وأولياء الأمور لضمان الأمن الرقمي والسلامة داخل المدارس. ووفقًا للسيد نغوين هو آنه (مدير شركة فيتنام للتحول الرقمي وتطوير تكنولوجيا التعليم المساهمة)، فإن المعلمين في العصر الرقمي ليسوا مجرد ناقلين للمعرفة، بل هم أيضًا مبدعون ومرشدون وملهمون. ويُعد الذكاء الاصطناعي أداةً فعّالة تُساعد المعلمين على تحقيق أقصى استفادة من أدوارهم.

لا شك أن الذكاء الاصطناعي قد فتح آفاقًا جديدة للتعليم والتعلم ببضعة أسطر من التعليمات البرمجية، مما ساهم في توليد أفكار جديدة. مع ذلك، من الضروري أيضًا مراعاة الاعتماد على الذكاء الاصطناعي وحدوده المحتملة في التفكير النقدي. ينبغي للمدارس الاستفادة من مزايا التكنولوجيا مع توجيه المعلمين والطلاب للنظر إلى الذكاء الاصطناعي كأداة مساعدة لتحسين جودة التعليم والتعلم، وليس كوسيلة أساسية لاستبدال أساليب التعليم الحالية بشكل كامل.

هواي آن

المصدر: https://baoangiang.com.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-a420408.html