عملية توظيف الطلاب غير فعالة.

في التاسع والعشرين من يناير، أعلنت اللجنة الشعبية لمنطقة كون بلونغ (محافظة كون توم ) أنها أصدرت وثيقة تطلب فيها من إدارة التعليم والتدريب تعزيز عمليات التفتيش والتذكير والتصحيح في المدارس فيما يتعلق بالتدريس والتعلم. وفي الوقت نفسه، طلبت اللجنة الشعبية إجراء تحقيق عاجل في المشكلات المبلغ عنها في مدرسة بو إي الابتدائية (بلدية بو إي). وسيحدد هذا التحقيق المسؤوليات الجماعية والفردية للمتورطين (إن وجدت).

بناءً على توجيهات اللجنة الشعبية لمنطقة كون بلونغ، باشرت إدارة التعليم والتدريب التحقيق في المعلومات والتحقق منها على الفور. ووفقًا لإدارة التعليم والتدريب، فإن سبب بطء طلاب الصفين الرابع والخامس في القراءة والكتابة والحساب يعود إلى عدم انتظام حضورهم أو غيابهم المتكرر. ولذلك، فإن التدريس والدروس الخصوصية لتحسين جودة تعليم هؤلاء الطلاب أمر صعب وغير فعال.

لا يزال العديد من طلاب الصفين الرابع والخامس في مدرسة Pờ Ê الابتدائية يقرؤون ويكتبون ببطء.

علاوة على ذلك، دفعت الظروف الاقتصادية الصعبة للأسر الآباء إلى إهمال تعليم أبنائهم والاعتماد كلياً على المدرسة. كما شهد الكادر التدريسي في مدرسة بو إي الابتدائية تغييرات متكررة في السنوات الأخيرة بسبب عمليات النقل الوظيفي، مع وجود عدد كبير وغير مستقر من المعلمين المتعاقدين، مما يؤثر سلباً على جودة التعليم في المدرسة.

في حديثه مع الصحفيين، صرّح السيد نغوين مينه كوونغ، رئيس قسم التعليم والتدريب في مقاطعة كون بلونغ، بأن القسم يُجري تقييمات دورية لقدرات الطلاب، ويُوجّه المدارس لتوفير تدريب إضافي بناءً على هذه التقييمات. إلا أن عملية توزيع الطلاب في مدرسة بو إي الابتدائية غير فعّالة، مما يُؤدي إلى فجوات في معارف الطلاب من المراحل الدراسية الأدنى. علاوة على ذلك، تُعاني مقاطعة كون بلونغ من صعوبات في التوظيف، حيث يوجد نقص في عدد المعلمين يصل إلى 53 معلمًا في جميع المراحل الدراسية. وتعتمد العديد من المدارس بشكل أساسي على المعلمين المتعاقدين، مما يُؤدي إلى العديد من أوجه القصور في التعليم والتعلم.

لتحسين الوضع، وجّهت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون بلونغ مدرسة بو إي الابتدائية إلى تعزيز تصنيف الطلاب داخل الفصول الدراسية لتنظيم تعليم متمايز وفقًا لمجموعات الطلاب في كل درس. وفي الوقت نفسه، تقوم الإدارة بتوجيه المعلمين والإشراف عليهم مباشرةً في تدريسهم داخل الفصول الدراسية وتخطيط الدروس.

يعود سبب بطء الطلاب في القراءة والكتابة والحساب إلى عدم انتظامهم في الحضور المدرسي أو غيابهم المتكرر...

وأكد السيد كوانغ قائلاً: "في الوقت نفسه، يجب على المعلمين أن يكونوا استباقيين وأن يبذلوا جهوداً لتعزيز معارف الطلاب الضعفاء. ويتعين على مجلس إدارة المدرسة أن يُسند الطلاب بوضوح إلى المدير ونائبه لوضع خطط تعليمية لهم؛ وزيادة عدد الحصص الدراسية إلى حصتين يومياً، وتوجيه هؤلاء الطلاب الضعفاء إلى فترة ما بعد الظهر... وعندما تُبذل الجهود لإنجاز العمل على أكمل وجه، ولكن الطلاب لا يزالون لا يستوفون المتطلبات، يجب مراجعة قدراتهم وإعادة تقييمها لتجنب عقلية "التركيز على الإنجاز".

صرح السيد فام فان ثانغ، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة كون بلونغ، قائلاً: "تقع المسؤولية الرئيسية عن بطء طلاب الصفين الرابع والخامس في القراءة والكتابة على عاتق إدارة المدرسة. وفي هذا الصدد، وجهت المنطقة جهوداً إضافية لتحسين جودة التعليم والتعلم. وسنعمل تحديداً على مراجعة عدد المعلمين وكيفية توزيع الواجبات الدراسية لإيجاد حلول عملية... ومن الأهمية بمكان تعزيز مهارات اللغة الفيتنامية لدى أطفال ما قبل المدرسة، وتنظيم أنشطة تعليمية لتطوير مهاراتهم اللغوية قبل دخولهم الصف الأول."

فيما يتعلق بمسألة بطء مهارات القراءة والكتابة لدى العديد من الطلاب، أصدرت اللجنة الشعبية لمنطقة كون بلونغ توجيهًا لتعزيز عمليات التفتيش وتصحيح الممارسات التعليمية في المدارس.

بحسب السيد ثانغ، يكمن العامل الأهم في تحسين جودة التعليم والتعلم في مسؤولية المعلمين. لماذا نجد طلابًا في بعض الصفوف يقرؤون بطلاقة، بينما يعاني آخرون من ضعف شديد في القراءة؟ لذا، من الضروري مراجعة أداء المعلمين المتعاقدين؛ فإذا لم يكن أداؤهم جيدًا، يجب إنهاء عقودهم. أما المعلمون الدائمون، فعليهم التركيز على تحسين جودة التعليم والتعلم.

بحسب ما أفادت به صحيفة "الصحفيون والرأي العام"، يعاني عشرات الطلاب من الصفين الرابع والخامس في مدرسة "بو إي" الابتدائية في مقاطعة كون بلونغ (محافظة كون توم) من بطء في القراءة والكتابة، حتى أن بعضهم يضطر إلى تهجئة الكلمات أو نطق الحروف بشكل خاطئ. وتشمل الأسباب كثرة الغياب، وعدم مواكبة المنهج الدراسي، وكون معظم المعلمين يعملون بعقود مؤقتة ويتم تغييرهم باستمرار.

النص والصور: تران هين

مصدر: https://www.congluan.vn/vu-nhieu-em-lop-4-lop-5-doc-viet-cham-o-kon-tum-cong-tac-phan-luong-hoc-sinh-chua-tot-hong-kien-thuc-post282863.html