إنجاز جديد للتعليم في المناطق الجبلية

في نوفمبر، وبينما تتطلع البلاد بأسرها إلى يوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر)، بدأ بناء مدارس جديدة في بلديات دا نانغ الجبلية. وعند اكتمالها، سيحظى المعلمون والطلاب في هذه البلدات ببيئة تعليمية أكثر اتساعًا وأفضل. إنها ليست قصة بناء مدارس فحسب، بل رحلة نحو فتح آفاق جديدة وتقليص الفجوة التعليمية بين المناطق في جميع أنحاء المدينة.

تم افتتاح مدارس جديدة، مما يُسهم في تمهيد الطريق لمدينة دا نانغ لتطوير التعليم في المرتفعات. في الصورة: رئيس اللجنة الشعبية للمدينة، فام دوك آن (السادس، يسار، الصف الخلفي) يُقدم هدايا لطلاب مدرسة أ فونغ الابتدائية والثانوية الداخلية. تصوير: ترونغ هوي

تُعدّ سياسة بناء المدارس في البلديات الحدودية قرارًا هامًا، ذا أهمية سياسية واجتماعية وإنسانية عميقة، مما يُظهر الاهتمام الخاص الذي يُوليه الحزب والدولة لسكان المناطق النائية والمعزولة، وخاصةً طلاب المناطق الحدودية للوطن الأم. تُعدّ هذه مهمة سياسية بالغة الأهمية مُوكلة إلى 22 مقاطعة ومدينة ذات حدود برية، بما في ذلك دا نانغ. تنفيذًا لتوجيهات المكتب السياسي والحكومة، وتحت إشراف الوزارات المركزية والفروع، أجرت المدينة مسحًا، وأعدت قائمة بالمقترحات، وقدمت إلى الحكومة للاستثمار في بناء 6 مدارس داخلية جديدة لـ 6 بلدات حدودية باستثمار إجمالي يُقارب 1500 مليار دونج.

ومنها، في 16 أكتوبر، بدأت المدينة بناء مدرسة تاي جيانج الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية تاي جيانج) بمساحة 71687 مترًا مربعًا، بما في ذلك الفصول الدراسية ومباني الإقامة الابتدائية والثانوية والمعلمين والموظفين والمباني متعددة الأغراض والمكتبات وأنظمة البنية التحتية التقنية المتزامنة، باستثمار إجمالي يبلغ حوالي 262 مليار دونج.

بدأت المدارس المتبقية في البناء في وقت واحد في 16 نوفمبر، بما في ذلك: مدرسة فونغ الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية فونغ)، التي بنيت على مساحة تزيد عن 7 هكتارات (70281 متر مربع)، بمقياس 30 فصلاً، بما في ذلك مساكن الطلاب والمعلمين والموظفين والمباني متعددة الأغراض والمكتبات وأنظمة البنية التحتية التقنية المتزامنة، بإجمالي استثمار 293 مليار دونج.

تُهيئ المدرسة حديثة البناء الظروف المناسبة للمعلمين والطلاب في المرتفعات لتحسين كفاءة التدريس والتعلم. في الصورة: قادة المدينة خلال حفل وضع حجر الأساس لمدرسة أ فونغ الابتدائية والثانوية الداخلية. تصوير: بلدية أ فونغ.

تحتوي مدرسة هونغ سون الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية هونغ سون) على 38 فصلاً دراسيًا (25 فصلًا ابتدائيًا و13 فصلًا ثانويًا) بما في ذلك الكتل الوظيفية مثل الفصول الدراسية، والكتلة الإدارية، وسكن الطلاب والمعلمين، وغرفة الطعام - المطبخ، والمنزل متعدد الأغراض، والمكتبة، والملعب الرياضي ، والبنية التحتية التقنية المتزامنة والحديقة التجريبية، بتكلفة إجمالية تزيد عن 278 مليار دونج.

تم بناء مدرسة لا إي الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية لا إي) على مساحة 75975 مترًا مربعًا، باستثمار إجمالي قدره 270 مليار دونج بما في ذلك العناصر التي تخدم التدريس والتعلم والمعيشة مثل كتلة الفصول الدراسية المكونة من 3 طوابق (كتلتان)، وكتلة الإدارة، وكتلة الفصول الدراسية، وكتلة الطعام، وكتلة متعددة الأغراض، ونظام مواقف السيارات للطلاب والمعلمين والضيوف وملعب كرة القدم المصغر ومنطقة معالجة مياه الصرف الصحي والأدوات الرياضية والمناظر الطبيعية ... والبنية التحتية التقنية المتزامنة.

تبلغ الاستثمارات الإجمالية لمدرسة داك برينج الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية داك برينج) أكثر من 288 مليار دونج بمساحة مخططة تبلغ 60805 مترًا مربعًا (6.08 هكتارًا) بما في ذلك بناء كتلتين جديدتين من الفصول الدراسية من 3 طوابق ؛ كتلة إدارية من 3 طوابق ؛ كتلة طعام ومبنى متعدد الأغراض وكتلة سكن للطلاب وكتلة سكن للمعلمين والموظفين.

تبلغ الاستثمارات المقدرة لمدرسة لا دي الابتدائية والثانوية الداخلية (بلدية لا دي) 291،551 مليار دونج، بمساحة مخططة تبلغ حوالي 78،700 متر مربع.

إن وضع حجر الأساس لمدارس الحدود ليس مجرد عملية بناء بسيطة، بل هو أيضًا منحة عملية للمعلمين والطلاب في المرتفعات، حيث لا تزال هناك صعوبات كثيرة في التدريس والتعلم. وترى المدينة دائمًا أن التعليم ركيزة أساسية للتنمية المستدامة في المناطق الحدودية، لذا يُعدّ وضع حجر الأساس المتزامن للمدارس الداخلية خطوةً مهمةً تُسهم في تطوير المرافق، وتهيئة بيئة مدرسية آمنة ومتزامنة، وتقليل الصعوبات التي يواجهها المعلمون والطلاب.

في ظل ظروف التضاريس الصعبة، وتباعد القرى والنجوع عن مركز البلدية، سيُهيئ نموذج المدرسة الداخلية ظروفًا دراسية مستقرة للطلاب، مما يُقلل من معدلات التسرب الدراسي بسبب صعوبة التنقل. ولا يقتصر مشروع المدرسة الداخلية على توفير بيئة تعليمية آمنة وحديثة ومتساوية للطلاب في المناطق الصعبة، بل يُحسّن أيضًا كفاءة التدريس، ويجذب معلمين مؤهلين، ويهيئ لهم بيئة تضمن لهم الاستقرار والاستمرار.

قامت المدينة مؤخرًا بمراجعة استباقية للخطط لاختيار مواقع البناء المناسبة. وفي الوقت نفسه، نسقت بشكل وثيق مع الوزارات المركزية والهيئات والفروع لتهيئة الظروف لإجراءات الاستثمار، بما يضمن تنفيذ المشروع في الموعد المحدد وبجودة عالية، ولضمان تشغيل المدارس الجديدة، لخدمة العام الدراسي 2026-2027.

خلال حفل وضع حجر الأساس للمدارس، ألزم مسؤولو المدينة المستثمرين والاستشاريين والمشرفين والمقاولين بالالتزام الدقيق بالجدول الزمني وضمان جودة الأعمال منذ المراحل الأولى. وتم إيلاء اهتمام خاص لوظائف المدارس، ومساحة التعلم والمعيشة للطلاب، ومعايير السلامة، والوقاية من الحرائق، والبيئة، والبنية التحتية التقنية.

تواصل الإدارات والهيئات والقطاعات المعنية التنسيق الوثيق خلال عملية التنفيذ؛ وتذليل العقبات في الإجراءات والتقنيات والمواد وتطهير الموقع على الفور؛ وإجراء عمليات تفتيش وإشراف استباقية لضمان تنفيذ المشروع وفقًا للمتطلبات. الهدف النهائي هو تنفيذ المشروع وفقًا للخطة الموضوعة، وتلبية توقعات السكان، وخدمة دراسة الطلاب وحياتهم بشكل جيد، والمساهمة في تعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق الحدودية.

عندما يتم الانتهاء من المشاريع ووضعها موضع الاستخدام، ستظل المدرسة الجديدة هي المكان الذي يزرع فيه المعلمون المعرفة، حيث يضيء الطلاب أحلامهم، ويفتحون باب المعرفة، حيث تتغير القرية كل يوم وحيث يمثل شعور ومسؤولية الحزب والدولة والشعب تجاه مواطنيهم.

المصدر: https://baodanang.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-cao-3310339.html