تعليم الأطفال ذوي الإعاقة بكل قلبي

(Baothanhhoa.vn) - لم يكن تربية وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة أمرًا سهلاً أبدًا، ولكن بفضل التعاطف والحب للطلاب الأقل حظًا، تمكن العديد من المعلمين من التغلب على الصعوبات ومرافقتهم وجلب الفرح والسعادة لهم.

المعلمة لي ثي لينه في الفصل تعلم الأطفال ذوي الإعاقة كيفية التمييز بين الفواكه.

شاهدنا درسًا في الخياطة تُقدّمه المعلمة لي ثي هونغ، من كلية الخياطة والفنون الجميلة، بكلية ثانه هوا المهنية للشباب ذوي الإعاقة ذوي الصعوبات الخاصة، وقد أُعجبنا حقًا بتفانيها في خدمة طلابها. يضم الفصل 12 طالبًا، جميعهم من ذوي الإعاقة، وفرط النشاط، والتوحد، والبكم، والصمم، في أعمار مختلفة. لذلك، على المعلمة هونغ أن تُدرّس ببطء شديد، وأن تتحدث بصوت عالٍ وواضح، بل وأن تستخدم أحيانًا لغة الإشارة في التدريس.

لا تتبع السيدة هونغ خطة درسية موحدة، ولكن بحسب عمر كل طالب وقدراته على التعلم، تختلف طرق التواصل، حتى أنها تمسك بأيدي الطلاب مباشرةً، وترشدهم في أمور بسيطة مثل كيفية إدخال الخيط في الإبرة، ووضع كل قطعة قماش، وكيفية الخياطة بشكل جميل. بعد فترة من الدراسة، لم تستطع السيدة هونغ حبس دموعها وهي تشهد التقدم الملحوظ لطلابها، من أولئك الذين كانوا خجولين إلى الآن سعداء، واجتماعيين، ونشطين بشكل خاص في خياطة المنتجات النهائية. إن الأشياء التي تبدو بسيطة للناس العاديين تُعدّ جهدًا كبيرًا لكل من المعلمين والطلاب ذوي الإعاقة.

قالت الطالبة دو ثي هوي من بلدية ها بينه: "أنا شخصيًا أعاني من إعاقة جسدية، وأحيانًا أشعر بالخجل والدونية، ولكن عندما آتي إلى هنا، أحظى باهتمام المعلمين في المدرسة. وخاصةً المعلمة لي ثي هونغ، فهي دائمًا ما تشجعني وتواسيني وتساعدني على العيش بإيجابية أكبر وتعلم الخياطة لأتمكن من الحصول على وظيفة مستقرة في المستقبل."

بالحديث مع المعلمة لي ثي هونغ، علمنا أنها بعد تخرجها من جامعة هونغ ين للتعليم التقني، بدأت العمل منذ الأيام الأولى لتأسيس المدرسة. وقد تركت 18 عامًا من العمل مع الأطفال المحرومين انطباعات لا تُنسى لدى السيدة هونغ. في بداية مسيرتها المهنية، واجهت صعوبات عديدة في التواصل والتدريس مع الطلاب ذوي الإعاقة. ومع ذلك، وبفضل حبها للأطفال، حسّنت باستمرار مؤهلاتها المهنية وشاركت في العديد من الدورات التدريبية في مجال تعليم الأطفال ذوي الإعاقة، مما عزز ثقتها بنفسها في كل حصة.

لكل طالب خطة درسية مختلفة، لذا إذا أراد المعلمون الاستمرار في هذه المهنة، فعليهم، بالإضافة إلى خبرتهم، أن يُظهروا حبًا خاصًا للأطفال، وأن يعتبروهم دائمًا أبناءهم. ومن هنا، عليهم أن يتحلوا بالمثابرة والصبر والتشجيع والتشجيع والتسلية والتحفيز، لخلق دافع لمساعدة الطلاب على تجاوز الصعوبات والدراسة باهتمام، وبالتالي فهم الدرس وزيادة الاهتمام بكل درس. إن تقدم الطلاب ليس مجرد فرحة للمعلمين، بل هو أيضًا سعادة لا حدود لها للعائلة في رحلة مساعدة الأطفال على الاندماج في المجتمع، كما قالت السيدة هونغ.

هذا ما تشعر به المعلمة لي ثي لينه، العاملة في مركز ثانه هوا لإنقاذ الأطفال ذوي الإعاقة. وفي حديثها عن فرصة الانضمام إلى المركز، قالت لينه: "قبل عامين، اكتشفتُ بالصدفة صفحة المعلمة تران ثي دونغ على فيسبوك. وعندما شاهدتُ الأنشطة التي شاركتها السيدة دونغ مع هؤلاء الأطفال المحتاجين، شعرتُ بتعاطف كبير معهم ومحبتهم، ولطالما شجعتني نية مرافقتهم وتعليمهم".

لاكتساب المعرفة حول تعليم الأطفال ذوي الإعاقة، أمضت وقتًا طويلاً في حضور دورات متخصصة في أساليب التدريس للطلاب ذوي الإعاقة. وعلى الرغم من أنها كانت مجهزة بالمعرفة الأساسية، إلا أنه في الأيام الأولى من العمل في بيئة بها طلاب كبار الحجم جسديًا ولكن عقليًا مثل الأطفال، قاوم بعضهم فجأة، مما تسبب في تورم أطرافها. كان العمل مرهقًا، وفي كثير من الأحيان كانت تنوي ترك وظيفتها للعثور على وظيفة أخرى أسهل. ومع ذلك، فإن النظر إلى الابتسامات البريئة للأطفال المصابين بالتوحد والشلل الدماغي والصرع والإعاقات النمائية، غير القادرين على المشي بشكل طبيعي وفي ظروف صعبة، جعلها تتساءل دائمًا عما إذا كان يجب عليها الاستمرار في العمل أم تركه. وبفضل حبها للأطفال الأقل حظًا، تغلبت تدريجيًا على الصعوبات، وعلمتهم ووجهتهم كل يوم على أمل مساعدتهم على اكتساب مهارات الحياة والاندماج في المجتمع.

كانت ذكرياتها التي لا تُنسى مع الأخوين التوأم د.م.ت في قرية ها ترونغ. عندما كانا يأتيان إلى هنا، كانا يصرخان ويركضان ويؤذيان نفسيهما، بل ويضربان من حولهما. في البداية، كانت في حيرة من أمرها بشأن من أين تبدأ العمل، ولكن بفضل دعم المعلمين في المركز والمثابرة والصبر، أحرز الأخوين د.م.ت تقدمًا ملحوظًا في أنشطتهما اليومية.

يعجز اللسان عن وصف كل المعاناة والصعوبات التي تواجهها السيدة هونغ والسيدة لينه والعديد من المعلمات الأخريات اللواتي يبذلن جهدًا يوميًا لتعليم الأطفال ذوي الإعاقة. فسعادتهن الكبرى تكمن في قدرة الطلاب على الاعتناء بأنفسهم، وإظهار الحب لمن حولهم، ودموع الأهل عندما يرون أطفالهم يتقدمون يومًا بعد يوم. وهذا ما يحفزهن على مواصلة دعم الأطفال الأقل حظًا ومواكبتهم في الحياة، ومساعدتهم على التغلب على عقدة النقص لديهم، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، والاندماج في الحياة.

المقال والصور: ترونغ هيو

المصدر: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm