فيما يلي قائمة ببعض النقاط الواردة في التقرير.
أولاً، توجد تفاوتات في جودة التعليم بين المناطق وبين المدارس الحكومية والخاصة. فجودة التعليم العام والتدريب المهني في بعض مراكز التعليم المهني والمستمر غير مستدامة؛ كما أن جودة تدريس وتعلم اللغات الأجنبية لا تفي بمتطلبات إصلاح التعليم والتدريب. ولا يلبي التدريب في بعض مؤسسات التعليم العالي والمهني احتياجات سوق العمل. كما أن فعالية تثقيف الطلاب بشأن المثل العليا والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة والتقاليد والقانون والمسؤولية المدنية والحكم الذاتي في بعض المؤسسات ليست عالية.
ثانيًا، لا تزال بعض المدارس تواجه صعوبات ونقصًا في المرافق والتجهيزات. ويُعدّ نقص الفصول الدراسية في بعض المناطق الحضرية والصناعية مشكلةً كبيرة. كما أن بناء مدارس تُلبي المعايير الوطنية في بعض المناطق متأخر عن المتطلبات.
يبدو أن هذه الصعوبات، التي تتطلب مشاركة عاجلة، قد تم تصنيفها ضمن فئة المشكلات المتكررة. ويعود ذلك إلى أنه قبل عام، في التقرير الخاص بنتائج مهام العام الدراسي 2023-2024، والتوجهات والمهام والحلول للعام الدراسي 2024-2025، تم تسليط الضوء على هذه القضايا بالفعل.
لا مفر من وجود صعوبات في التعليم، وهذا ليس حكرًا على نظام التعليم في ثانه هوا . مع ذلك، لا يكفي مجرد الإشارة إليها. يجب معالجة هذه الصعوبات الجوهرية في التعليم لضمان حصول المتعلمين على التعليم بشكل عادل، وتحسين جودة التدريس باستمرار، والقضاء تدريجيًا على الاختلالات. ومن بين هذه الصعوبات الجوهرية التي تحول دون حل هذه المشكلات التعليمية، استمرار اعتقاد الكثيرين بأن التدريس وبناء المدارس مسؤولية قطاع التعليم وحده، متجاهلين بذلك مسؤولياتهم.
يُحدد القرار رقم 71-NQ/TW الصادر بتاريخ 22 أغسطس/آب 2025 عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب بوضوح المبادئ التوجيهية التالية: إن تطوير التعليم والتدريب مسؤولية الحزب والدولة والشعب بأسره. وتضطلع الدولة بدور استراتيجي في توجيه التنمية، وخلق الفرص، وضمان الموارد والإنصاف في التعليم، وتوفير عدد كافٍ من المدارس والفصول الدراسية والمعلمين لتلبية احتياجات الشعب التعليمية. ويتحمل المجتمع بأسره مسؤولية رعاية التعليم، والمساهمة في تطويره، ورصد تطوره، والتنسيق الوثيق بين الأسر والمدارس والمجتمع في مجال التعليم والتدريب...
وبالتالي، فإن التعليم مسؤولية دستورية تقع على عاتق المجتمع بأسره. ولتطوير التعليم، لا بد من تنسيق وثيق بين المدارس والأسر والمجتمع، ودعم من جميع المستويات والقطاعات، وليس مجرد شأن داخلي يخص قطاع التعليم وحده. ومن خلال التطبيق الصحيح لروح القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي، لن يكون من الضروري التطرق إلى الصعوبات القائمة منذ زمن طويل في المستقبل.
تو مينه
المصدر: https://baothanhhoa.vn/de-kho-khan-cu-khong-con-phai-nhac-lai-259911.htm
تعليق (0)