وفي تعليقهم على امتحان الرياضيات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026، يعتقد معلمو الرياضيات في نظام HOCMAI التعليمي أن امتحان هذا العام يواصل إظهار التوجه المبتكر في الاختبار والتقييم نحو تطوير الكفاءات، وزيادة حالات التطبيق العملي، وربط المعرفة الرياضية بالحياة الواقعية.

من حيث الهيكل، يحافظ الامتحان على نفس الهيكل والشكل الخاص بالامتحان الرسمي في عام 2025، ويتكون من 3 أجزاء بإجمالي 34 سؤالاً، ومدة زمنية قدرها 90 دقيقة.
يتألف الاختبار من 12 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد، موزعة على مستويي المعرفة والفهم، الجزء الأول (صح/خطأ)، و4 أسئلة (يحتوي كل منها على 4 أسئلة فرعية مرتبة من مستوى المعرفة إلى مستوى التطبيق). أما الجزء الثالث (اختبار الإجابات القصيرة) فيتألف من 6 أسئلة، جميعها على مستوى التطبيق.
تم تقييم الامتحان على أنه يتميز بتمايز واضح، مع نظام أسئلة متنوع من حيث الشكل ومستوى التفكير، مما يوفر ظروفًا مواتية لتقييم قدرات المتقدمين. ولتحقيق نتائج جيدة، لا يحتاج المتقدمون فقط إلى إتقان المعارف والمهارات المطلوبة في برنامج التعليم العام لعام 2018، بل يحتاجون أيضًا إلى القدرة على تطبيق تلك المعارف في مواقف عملية.
تجدر الإشارة إلى أن أسئلة الصواب/الخطأ وأسئلة الاختيار من متعدد ذات الإجابات القصيرة لا تزال تلعب دورًا محوريًا في تقييم فهم القراءات والتفكير المنطقي ومهارات حل المشكلات لدى المتقدمين للاختبار. ويُعدّ هذا من أبرز سمات النهج المبتكر للاختبار، إذ يُسهم في تقييم أشمل لقدرات المتعلمين بدلًا من مجرد اختبار قدرتهم على حفظ المعلومات.
يقع محتوى الامتحان ضمن المنهج الدراسي، ويركز على برنامج الصف الثاني عشر، ولا يزال يتضمن بعض المعارف من الصفين العاشر والحادي عشر؛ ومستوى التفكير هو 40٪ على مستوى المعرفة، و30٪ على مستوى الفهم، و30٪ على مستوى التطبيق.
وللتفوق في هذه المجالات، يحتاج المرشحون إلى فهم شامل للمعرفة الأساسية، بالإضافة إلى القدرة على التفكير النقدي والاستدلال وحل المشكلات الرياضية الأساسية.
ومن أبرز سمات الامتحان النسبة الكبيرة من الأسئلة ذات العناصر المتكاملة، والتي تستخدم سياقات ذات مغزى تتعلق بالصور والمواقف العملية في الصحة والحياة والعلوم والتكنولوجيا (مثل المشكلات الاقتصادية والهندسية)، مع التركيز على أسئلة الصواب/الخطأ وأسئلة الاختيار من متعدد ذات الإجابات القصيرة.
يحتاج المرشحون إلى مهارات قوية في فهم المقروء ومعالجة المعلومات؛ والتفكير المنطقي، وتحليل المواقف، والقدرة على تطبيق المعرفة على المواقف العملية من أجل الأداء الجيد.
بالمقارنة مع الامتحان الرسمي في عام 2025، فإن الأسئلة في هذين القسمين تتمتع بمستوى أفضل من التمايز، مما يتطلب من المتعلمين امتلاك فهم قوي للمهارات وقاعدة معرفية متينة، ومعرفة كيفية ربط المعرفة ضمن الأطر التي تم تعلمها لحل المشكلات.
بشكل عام، حقق امتحان التخرج من المرحلة الثانوية في الرياضيات لعام 2026 أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل فعال. ركز محتوى الامتحان على تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتفكير التحليلي، والاستدلال الرياضي، والقدرة على تطبيق المعرفة لحل المشكلات العملية، مع الالتزام التام بمتطلبات التكامل بين التخصصات.
بناءً على مستوى صعوبة امتحان هذا العام، يتوقع معلمو الرياضيات في نظام HOCMAI التعليمي أن تكون أعلى درجة في الرياضيات حوالي 6 نقاط.
ينصح المعلمون الطلاب المولودين عام 2009، استعدادًا لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2027، بوضع خطة دراسية ومراجعة منهجية في وقت مبكر. إن تعزيز معارفهم، بالتزامن مع تنمية مهارات التفكير المنطقي وفهم المقروء وحل المشكلات، سيكون مفتاحًا لدخول امتحان التخرج بثقة في العام المقبل.
المصدر: https://hanoimoi.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-ro-net-1160002.html






