تقليل موضوعين مقارنة بالسابق

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن اللوائح الخاصة بامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه استعداداً لامتحان الثانوية العامة للعام 2025 وفق برنامج التعليم العام 2018، مع اختلاف التركيز على تقييم قدرات المتعلمين بدلاً من تقييم المعارف والمهارات مثل الامتحانات السابقة، قامت الوزارة بالتحضير المبكر عن بعد وبشكل شامل.

وزارة التربية والتعليم أصدرت رسمياً اللائحة التنفيذية لامتحانات الثانوية العامة للعام 2025 (صورة توضيحية)

أصدر رئيس الوزراء التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 لتعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعة والتعليم المهني في عام 2025.

أعدت وزارة التعليم والتدريب بعناية وأعلنت عن خطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 في وقت مبكر من نهاية عام 2023؛ وأصدرت شكل هيكل الامتحان وأسئلة الامتحان المرجعية لجميع مواد امتحان التخرج في اتجاه مناسب لتقييم قدرات الطلاب؛ ودربت المعلمين في جميع أنحاء البلاد على أسئلة الامتحان وتنظيم الامتحان والتدريب الفني للمناطق؛ وزادت الاختبارات واسعة النطاق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في جميع مراحل الامتحان، إلخ.

من أجل الحصول على إطار قانوني لتنظيم الامتحانات لغرض التخرج وتقييم التدريس والتعلم على الصعيد الوطني وخدمة غرض القبول في الجامعات والكليات، قامت وزارة التعليم والتدريب بتطوير واستشارت على نطاق واسع وأصدرت رسميًا التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025.

وبناء على ذلك، فإن اللوائح الجديدة الصادرة، بالإضافة إلى وراثة محتوى اللوائح التي تم تنفيذها بسلاسة وثبات في السنوات الأخيرة، وخاصة في عامي 2023 و2024، تحتوي على بعض النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة.

على وجه التحديد، سيُقسّم امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ إلى ثلاث دورات، تشمل امتحانًا في الأدب، وامتحانًا في الرياضيات، وامتحانًا اختياريًا. وسيتم ترتيب المرشحين وفقًا لمزيج الامتحانات الاختيارية لتحسين قاعة الامتحان وتحسين الدرجات.

وبالمقارنة مع الأعوام السابقة، تم تقليص جلسة امتحانية واحدة ومادتين امتحانيتين، مما أدى إلى تقليل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.

باستخدام مزيج من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات، يتم الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50. يُحسب متوسط ​​درجات بطاقات التقارير السنوية بالوزن.

تعتقد وزارة التعليم والتدريب أن زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% ستُقيّم قدرات الطلاب بدقة أكبر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يُقيّمها امتحان التخرج تقييمًا كاملًا). بالإضافة إلى ذلك، سيتم استخدام درجات بطاقات التقارير للصفين العاشر والحادي عشر (مع ترجيح أقل للصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان الحال سابقًا. يُسهم هذا التغيير في تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية.

وفقًا لقواعد الامتحانات الجديدة أيضًا، يمكن الاستمرار في استخدام شهادات اللغة الأجنبية للإعفاء من الامتحانات عند النظر في الاعتراف بالتخرج ولكن لا يمكن تحويلها إلى 10 نقاط عند النظر في الاعتراف بالتخرج كما كان من قبل؛ ولا تتضمن صيغة حساب درجة التخرج نقاط اللغة الأجنبية في هذه الحالة.

يواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية، ولكنه يهدف إلى تحقيق مساواة أكبر في التخرج. على سبيل المثال، كان الطلاب الحاصلون على شهادة IELTS 4.0 يحصلون سابقًا على درجة 10 نقاط، مثل الطلاب الحاصلين على درجة IELTS 8.5.

وفيما يتعلق بنقاط الحوافز، لن تضيف وزارة التعليم والتدريب نقاطاً لشهادات التدريب المهني لجميع المرشحين؛ ولن تضيف نقاطاً لشهادات تكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، والدرجات المهنية المتوسطة للمرشحين في التعليم المستمر.

يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.

وتسمح لوائح الامتحانات الجديدة أيضًا للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.

لأول مرة، أصبح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتمتع بطريقة إضافية لنقل أسئلة الامتحان من موقع مجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة من خلال نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية .

تُعد هذه خطوةً مهمةً في تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية من عملية تنظيم الامتحانات. تُسهم هذه الطريقة الجديدة لتسليم أوراق الامتحانات الأصلية في نقلها بسرعةٍ ودقة، مما يُقلل الوقت والجهد اللازمين لنقلها مقارنةً بالطريقة التقليدية المُتبعة حاليًا. وفي الوقت نفسه، تُمثل هذه الخطوة خطوةً مبكرةً وهامةً عن بُعد في التحضير لتنفيذ خطة الامتحانات وفقًا لخارطة الطريق المُعلنة لتحويل الامتحانات الورقية إلى الامتحانات الإلكترونية.

المصدر: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov