الحفاظ على معايير القبول الجامعي.

يشهد موسم القبول الجامعي لعام 2026 تغييراً هاماً في سياسة القبول. ولأول مرة، حددت وزارة التعليم والتدريب حداً أدنى للمرشحين الذين يستخدمون نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة للتقدم بطلبات الالتحاق بالجامعة.

مرشحون يشاركون في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026. الصورة: نام نغوين

لا حاجة لإقامة حواجز إضافية.

وفقًا للوائح القبول الصادرة بموجب التعميم 06/2026/TT-BGDĐT، يجب على المرشحين تحقيق حد أدنى قدره 15 نقطة في مجموعة من ثلاثة مواد للقبول أو في مجموعة من الرياضيات والأدب ومادة أخرى واحدة ليكونوا مؤهلين للقبول الجامعي.

مباشرة بعد الإعلان عن اللوائح الجديدة، دار نقاش كبير حول ما إذا كان الرقم 15 نقطة مرتفعًا جدًا بالنسبة للطلاب في المناطق المحرومة.

استنادًا إلى توزيع درجات امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2025، أجرى الدكتور دانغ كوانغ فينه، المحاضر في كلية علوم وتكنولوجيا الحاسوب بالجامعة البريطانية في فيتنام، تحليلًا احتماليًا للحصول على 15 نقطة أو أكثر في مختلف المواد الدراسية. وأظهرت النتائج أن احتمال الحصول على 15 نقطة أو أكثر في ثلاث مواد دراسية يبلغ حوالي 91.2%. وإذا اقتصر التحليل على المواد التي تشمل الرياضيات أو الأدب، فإن هذه النسبة تصل إلى حوالي 89%.

هذا يعني أن الغالبية العظمى من المتقدمين لا يزالون ضمن نطاق الأهلية للقبول. أما الفئة الأكثر تضرراً فهي تلك التي حصلت على نتائج أكاديمية متدنية للغاية، وهي أيضاً الفئة التي يُمثل فيها السعي وراء التعليم الجامعي أكبر المخاطر.

يرى الدكتور دانغ كوانغ فينه أن عتبة الـ 15 نقطة لا ينبغي اعتبارها "عائقًا" جديدًا، بل معيارًا أدنى لضمان الجودة للالتحاق بالجامعة. في الواقع، لا تُعادل 15 نقطة في ثلاث مواد سوى معدل 5 نقاط لكل مادة. هذا هو المستوى الأكاديمي الأساسي للطالب الذي أتمّ المرحلة الثانوية. وإذا لم يُستوفَ هذا الحد، فسيكون الالتحاق ببرنامج جامعي، الذي يتطلب الدراسة الذاتية والبحث والقدرة على اكتساب معرفة متعمقة، أمرًا بالغ الصعوبة.

أبدى البروفيسور نغوين دين دوك (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) رأيه، موضحًا أن رسالة السياسة لا تتعلق بتقليص نطاق التعليم العالي، بل بضمان التحاق الطلاب بالجامعة وهم يمتلكون الحد الأدنى اللازم من الأساس الأكاديمي. ويتزايد الطلب على الكفاءات البشرية عالية الجودة. فإذا كانت شروط القبول متدنية للغاية، ستضطر الجامعات إلى بذل المزيد من الجهد لتعويض الطلاب عن معارفهم الأساسية، مما يؤثر سلبًا على جودة التعليم. ويرى أن وضع حد أدنى ليس المقصود منه تقييد فرص التعلم، بل ضمان قيمة الشهادات وجودة الكوادر البشرية المستقبلية.

وثمة سؤال آخر يطرح نفسه وهو ما إذا كانت اللوائح الجديدة ستخلق صعوبات للجامعات، وخاصة تلك التي كانت تحت ضغط لاستقطاب الطلاب لسنوات عديدة؟

قد يعجبك أيضاً

تقوم الوكالة الدولية للطاقة الذرية بجمع عينات من مياه البحر بالقرب من محطة فوكوشيما.إلى جانب خبراء من الصين وكوريا الجنوبية وسويسرا، شارك المدير العام للوكالة الدولية للطاقة الذرية، رافائيل غروسي، في جمع عينات من مياه البحر بالقرب من محطة فوكوشيما دايتشي للطاقة النووية في اليابان. ويُعتبر هذا أحد الجهود المبذولة لضمان بقاء مستويات الإشعاع أقل بكثير من المستويات الآمنة.

استخدم قراصنة هواة برامج الدردشة الآلية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي لمهاجمة 14 شركة.خدعة مروعة للتلاعب بالدماغ باستخدام الذكاء الاصطناعي: تمكن قراصنة هواة من اختراق 14 شركة.

هانوي: يبدأ التسجيل للصف الأول في الأول من يوليو.وفقًا لخطة إدارة التعليم والتدريب في هانوي، من المتوقع أن تسجل المدينة بأكملها في العام الدراسي 2026-2027 ما يقرب من 116200 طفل في دور الحضانة وحوالي 374300 طفل في رياض الأطفال.

بحسب الخبراء، سيكون هناك تأثيرٌ ملحوظٌ على المدى القريب. قد تواجه بعض التخصصات الأقل جاذبيةً أو المدارس ذات التنافسية المنخفضة صعوبةً أكبر في استقطاب عددٍ كافٍ من الطلاب. في السنوات الأخيرة، اضطرت العديد من المدارس المحلية والخاصة إلى إجراء جولاتٍ متعددةٍ من القبول التكميلي لاستكمال حصصها. لم تتجاوز نسبة الالتحاق الفعلية في بعض التخصصات 60-70% من العدد المتوقع.

علّق الدكتور نغوين تريو دوونغ، رئيس قسم التدريب في جامعة هانوي للقانون، قائلاً إنّ الحد الأدنى للدرجات وهو 15 نقطة ليس مرتفعاً جداً بالنسبة للطلاب الذين أتمّوا المرحلة الثانوية. والأهم من ذلك، أنّ هذا النظام يُساعد الجامعات على استقطاب الطلاب الذين يمتلكون أساساً متيناً من المعرفة الأساسية للالتحاق بالبرامج الجامعية.

بحسب الدكتور نغوين تريو دوونغ، فإن جودة المدخلات والمخرجات ترتبط ارتباطًا وثيقًا. تستطيع المدارس دعم الطلاب خلال دراستهم، لكن من الصعب جدًا سدّ الثغرات المعرفية العامة المتراكمة على مرّ السنين. لذا، فإن وضع حدّ أدنى مشترك سيُهيّئ ظروفًا أفضل للمدارس لتنظيم التدريب.

بالنسبة للجامعات المرموقة مثل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة الاقتصاد الوطني، وجامعة هانوي للحقوق، ظلت درجات القبول أعلى بكثير من 15 نقطة لسنوات عديدة. لذا، من غير المرجح أن يُحدث النظام الجديد تغييرات جوهرية في قاعدة المتقدمين. وسيتركز التأثير الرئيسي في الجامعات ذات درجات القبول المنخفضة أو في التخصصات التي تُعاني من صعوبة في استقطاب الطلاب.

في الوقت نفسه، بالنسبة لمؤسسات التدريب المحلية أو مجالات الدراسة التي تفتقر إلى الجاذبية، يُنظر إلى اللوائح الجديدة على أنها حافز لإصلاح المناهج الدراسية، وتعزيز الروابط التجارية، وتحسين فرص العمل للخريجين.

الجامعة ليست المسار الوحيد.

لا تقتصر مسألة شروط القبول الجامعي على جودة القبول فحسب، بل تتعداها إلى هدف التوجيه التعليمي والاستخدام الأمثل للموارد البشرية. لا يزال العديد من أولياء الأمور ينظرون إلى الجامعة باعتبارها السبيل الوحيد للنجاح تقريبًا، مما يدفع الكثير من الطلاب إلى محاولة الالتحاق بها بأي ثمن، حتى وإن كانت قدراتهم وميولهم أنسب للتعليم المهني.

لكن واقع سوق العمل يُظهر صورةً مختلفة. ففي العديد من المناطق الصناعية ومؤسسات التصنيع عالية التقنية، يتزايد الطلب على العمالة الماهرة الحاصلة على تدريب رسمي من الكليات والمعاهد المهنية. ويتقاضى العديد من فنيي الميكاترونيك، ومتخصصي الأتمتة، ولحامي التقنيات المتقدمة، ومشغلي الأنظمة الذكية رواتب ابتدائية تتراوح بين 12 و18 مليون دونغ فيتنامي شهريًا، وهو ما يعادل أو يفوق رواتب بعض التخصصات الجامعية.

قال لي ترونغ هيو، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة كيم لين الثانوية (هانوي)، إنه لا يشعر بضغط من اللوائح الجديدة. وأضاف: "أعتقد أن 15 نقطة ليست علامة صعبة. إذا قررت الالتحاق بالجامعة، فأنت بحاجة إلى حد أدنى من المعرفة. أما من لا يستوفي هذا الشرط، فيمكنه اختيار التدريب المهني أو الكلية ثم الانتقال لاحقًا".

من وجهة نظر طالب، أوضح نغوين ثانه دات، وهو طالب في السنة الثالثة بقسم تكنولوجيا المعلومات في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، أن العديد من زملائه اضطروا إلى ترك الدراسة أو تغيير تخصصاتهم بسبب ضعف أساسهم في هذا المجال. وقال دات: "رسب العديد من الطلاب في مقررات الرياضيات المتقدمة أو البرمجة الأساسية في الفصل الدراسي الأول. لو وُضعت شروط قبول محددة، لكان ذلك سيساعد الطلاب على التفكير ملياً قبل اتخاذ قراراتهم".

يرى الأستاذ المشارك الدكتور نغوين فو خان ​​(جامعة فينيكا) أنه في ظل بيئة التنافس الحالية على استقطاب الطلاب، لم يعد العامل الحاسم هو درجات القبول المنخفضة أو المرتفعة، بل جودة التدريب والفرص الوظيفية. فالتخصصات الدراسية ذات المناهج الحديثة وفرص العمل الواضحة لا تزال قادرة على جذب الطلاب حتى مع متطلبات القبول المرتفعة. ويضيف الدكتور خان: "يُعدّ الطلاب اليوم عمليين للغاية في اختياراتهم. فهم يهتمون أكثر بما سيدرسونه، وأين سيعملون بعد التخرج، ومستوى دخلهم، بدلاً من مجرد البحث عن جامعة ذات درجات قبول منخفضة لضمان القبول بسهولة".

قد يعجبك أيضاً

أطلقت بلدية تري تون حملة لتنفيذ التوجيه رقم 13/CT-UBND الصادر عن رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة آن جيانغ.في الخامس والعشرين من يونيو، أطلقت مجموعة العمل التابعة للجنة الشعبية لبلدية تري تون (مقاطعة آن جيانغ)، بالتعاون مع شرطة البلدة وفرق مشتركة من مختلف الأجهزة، عمليةً لتنفيذ التوجيه رقم 13/CT-UBND الصادر بتاريخ 29 مايو 2026 عن رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة آن جيانغ، بشأن تعزيز التعامل مع المخالفات في مجالات الأراضي، وأنظمة البناء، وممرات السلامة المرورية، والنظام الحضري في بلدية تري تون. وقد أشرف السيد لام ثانه سي، سكرتير لجنة الحزب ورئيس المجلس الشعبي لبلدية تري تون، إشرافاً مباشراً على العملية.

تقبل جامعة مدينة هو تشي منه للتربية طلبات الالتحاق ذات الأولوية لتخصصين جديدين.بدأت جامعة مدينة هو تشي منه للتربية باستقبال طلبات الالتحاق ذات الأولوية من طلاب 83 مدرسة ثانوية. ومن الجدير بالذكر أن الجامعة أعلنت عن إضافة تخصصين جديدين للعام الدراسي 2026.

تلقى أكثر من 60 طفلاً من ذوي الدخل المحدود دروساً مجانية في السباحة هذا الصيف.في ظهيرة يوم 25 يونيو، نظم اتحاد شباب حي راش جيا (مقاطعة آن جيانغ)، بالتنسيق مع إدارة الثقافة والشؤون الاجتماعية في حي راش جيا ومركز أنشطة الشباب وريادة الأعمال في مقاطعة آن جيانغ، حفل افتتاح فصل سباحة مجاني للأطفال المحرومين في الحي في عام 2026.

يُظهر الواقع في جامعة الاقتصاد الوطني أن طلب الشركات على الموارد البشرية عالية الجودة في ازدياد. ففي أسبوع التوظيف الذي نظمته الجامعة عام 2025 تحت شعار "الموارد البشرية تتكيف مع الذكاء الاصطناعي"، استقطب البرنامج ما يقارب 20,000 طالب ونحو 50 شركة شاركت في عمليات التوظيف والتوجيه المهني. وأكدت العديد من الشركات أنها، إلى جانب المعرفة المهنية، تُولي اهتمامًا خاصًا بمهارات الطلاب في تحليل البيانات، والتفكير الرقمي، وقدرتهم على تطبيق الذكاء الاصطناعي في أعمالهم.

أفاد ممثلو مركز التوظيف والمسار المهني بالجامعة بأن التحول الرقمي يُغير متطلبات التوظيف في معظم المجالات الاقتصادية والمالية والإدارية والتجارية. وهذا يتطلب من المؤسسات التعليمية ليس فقط تطوير مناهجها الدراسية، بل أيضاً اختيار الطلاب الذين يمتلكون قاعدة معرفية قوية تمكنهم من الالتحاق بمجالات جديدة مثل علم البيانات، وتحليل الأعمال، والذكاء الاصطناعي التطبيقي.

بحسب خبراء التعليم، لا يكمن الأهم في عدد الطلاب الملتحقين بالجامعات، بل في أن يجد كل طالب مسارًا يناسب قدراته ومواهبه واحتياجات المجتمع. وفي النظام التعليمي الحديث، تضطلع الجامعات والكليات والمعاهد المهنية بدورٍ متميز في توفير الموارد البشرية اللازمة للاقتصاد.

بحسب موقع Nhandan.vn

المصدر: https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html