مساعدة الأطفال على التعرف على عمليات الاحتيال عبر الإنترنت

في الآونة الأخيرة، انتشرت سلسلة من عمليات الاحتيال الإلكتروني التي تستهدف الأطفال. ورغم التحذيرات العديدة من الجهات المختصة، لا يزال هذا الوضع قائمًا، مستغلًا خوف الأطفال، وافتقارهم إلى مهارات التأقلم، وقدرتهم على حماية أنفسهم، وعدم فهمهم للعالم الرقمي.

مع تواصل العالم الرقمي مع العالم الحقيقي، يجب أن تصبح مهارات البقاء على قيد الحياة عبر الإنترنت كفاءات أساسية للجيل الأصغر سنا.

إن جزءاً من شباب اليوم يعيش حياة مليئة بالأشياء المادية، لكن معرفتهم بالحياة ضئيلة لأنهم نادراً ما يتواصلون مع البيئة المحيطة، ونادراً ما يعملون، ولا يهتمون كثيراً بالآخرين.

في الوقت نفسه، يقضي الأطفال وقتًا طويلًا في استخدام الأجهزة الإلكترونية، فتصبح علاقاتهم ورؤاهم محدودة للغاية، مما يُشكّل تدريجيًا نمط حياة قائم على اللامبالاة بالأحداث الجارية والجهل بمفاهيم الحياة الواقعية. لذلك، عند الاقتراب منهم، يُصدّقون بسهولة صحة المعلومات الواردة منها، ويُجبرون على اتباع تعليماتهم.

على وجه الخصوص، يزداد انفصال الأطفال عن عائلاتهم، بل ويثورون أحيانًا، ويثقون بسهولة بالغرباء لضعف فهمهم، ويسهل التلاعب بهم نفسيًا. في الوقت نفسه، تتطور عمليات الاحتيال الحالية بشكل متزايد، وغالبًا ما تستخدم الحيل لإجبار الأطفال على ترك عائلاتهم، فيقعون تلقائيًا في فخاخ الاحتيال.

في الواقع، تنبع المهارات الأساسية التي يحتاج الأطفال إلى معرفتها من معارفهم الحياتية والقانونية. فإذا عرفوا الحيل التي يستخدمها المجرمون عادةً وما يتصل بها من معلومات، فلن ينخدعوا بسهولة.

هناك مفهومان يجب أن يعرفهما الأطفال: أولًا، لا يوجد قانون يمنع الأطفال من إخبار والديهم في حال وقوعهم في مشاكل قانونية. ثانيًا، لا أحد في هذا العالم سيمنحك المال مجانًا.

من المهم أن يُذكّر الأهل أبناءهم باستمرار بضرورة الاتصال بعائلاتهم مهما حدث. يجب أن تتوفر للعائلات طرق للتواصل وتبادل الرسائل النصية بسرعة وفعالية.

في سياق التطور التكنولوجي القوي وشبكات التواصل الاجتماعي التي أصبحت جزءًا لا غنى عنه، فإن تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستخدام الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي بأمان أمر ضروري للغاية.

لا يمكن لقطاع التعليم والمدارس أن يقفوا مكتوفين الأيدي. أولًا، ينبغي إدراج الثقافة الرقمية والسلامة السيبرانية ضمن المناهج الدراسية أو دمجها في المواد الدراسية. يحتاج الأطفال إلى فهم كيفية التمييز بين المعلومات الحقيقية والمزيفة، وكيفية حماية هويتهم الشخصية، والتعرف على عمليات الاحتيال الإلكتروني، والوعي الأخلاقي عند التفاعل في البيئة الرقمية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب تدريب المعلمين على المعرفة والمهارات التكنولوجية لتوجيه الطلاب نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بأمان. لا يُتوقع من الطلاب أن يتغيروا إذا لم يمتلك الكبار المعرفة الكافية لتوجيههم.

لا ينبغي تدريس الثقافة الرقمية في الفصول الدراسية فحسب، بل في المنزل أيضًا. ومع تزايد تكامل العالم الرقمي مع العالم المادي، ينبغي أن تصبح الثقافة الرقمية مهارة أساسية لدى جيل الشباب.

ينبغي على الآباء مناقشة الأحداث الجارية في الداخل والخارج مع أبنائهم بانتظام. فهذا يُثري معلوماتهم الحياتية، ويساعدهم على توسيع آفاقهم وتنمية مهاراتهم في التعامل مع المواقف، ويقيهم من الاختطاف والاحتيال. كما أن التواصل المحترم والعادل يُساعد الأطفال على فهم والديهم والتواصل معهم بشكل أفضل.

المصدر: https://baoquocte.vn/giup-tre-nhan-dien-lua-dao-truc-tuyen-323643.html