رحلة نشر ثقافة القراءة.

كان أجدادنا يقولون: "ليس ترك الذهب والفضة خيرًا من ترك الكتب للأبناء"، أو "لا قيمة لكنز من الذهب مقابل كنز من الكتب"، وهذا كافٍ لإظهار تقديرهم وتأكيدهم لدور الكتب ومكانتها وأهميتها في الحياة الاجتماعية. لذا، يُهيئ المعلمون في مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية (هام ثوان نام) مساحات وبيئات للطلاب للقراءة والتعلم معًا، ومشاركة المعرفة، وتكوين ثقافة القراءة وتطويرها.

قرّب الطلاب من الكتب.

القراءة وسيلةٌ لاكتساب المعرفة والفهم وتطويرهما، وهي أيضاً أفضل طريقة لاكتساب الخبرات الاجتماعية والحياتية. كما تُهيئك القراءة لمسيرة أكاديمية طويلة. مع ذلك، في مجتمعنا المعاصر، يُتيح تطور وسائل الإعلام للطلاب سهولة الوصول إلى كل ما هو جديد، ويُشجعهم على تفضيل المحتوى الترفيهي، مما يجعل القراءة تبدو مملة.

قالت السيدة نغوين ثي ماي ديم، مُدرّسة الأدب ورئيسة نادي القراءة: "عندما يلتحق الطلاب بالمدرسة، يكون عمرهم جميعًا حوالي 15-16 عامًا، وهي مرحلة عمرية تتشكل فيها شخصياتهم ويصعب فيها تغيير العادات، وخاصة القراءة. لذلك، ولتعميق فضولهم واستكشافهم ، عليّ أن أبدأ بتوجيههم، وتعريفهم بالكتب، وفهم نفسياتهم، وإثارة اهتمامهم بالكتب المتوفرة في مكتبة المدرسة، والكتب الجيدة التي تُنمّي مهارات الحياة، وما إلى ذلك. وأُذكّرهم دائمًا بالبدء بالكتب التي يُحبّونها والقراءة بتأنٍّ، وتدوين أفكارهم لتحويل محتوى الكتاب إلى تطبيقات عملية في حياتهم."

يقرأ الطلاب الكتب في مكتبة المدرسة.

منذ عام ٢٠٢٣، أنشأت مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية ناديًا للقراءة يضم ١١٥ طالبًا. قُسِّم النادي إلى مجموعات أصغر في كل فصل، بإشراف معلمي الأدب، لتسهيل أنشطة الأعضاء. ولتعزيز التواصل والتفاعل وتبادل الكتب القيّمة، ينظم النادي بانتظام مسابقات في الكتابة، ومسابقات فيديو حول مراجعات الكتب، وملخصات الخرائط الذهنية. إضافةً إلى ذلك، يحتوي كل فصل على رف كتب صغير ليقرأ الطلاب في أي وقت وفي أوقات فراغهم. غالبًا ما يُفاجأ المعلمون بجرأة الطلاب في تقديم أعمال جديدة، على الرغم من معرفتهم المحدودة، واقتراحهم بثقة كتابة أجزاء ثانية للقصص. بعد الاستماع والقراءة، ينبهر المعلمون بفهم الطلاب العميق وتطورهم التدريجي.

خريطة ذهنية بعد قراءة كتاب "أسرار الحظ"

الكتب والحركة

بصفتهم معلمين يُلهمون المعرفة ويُرشدون الطلاب في إيجاد المصادر واستخدامها بفعالية، يُشجع معلمو مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية الطلاب دائمًا على زيارة مكتبة المدرسة. ورغم أن المدرسة تفتقر حاليًا إلى أمين مكتبة مُتخصص، فإن المعلمين المسؤولين، إلى جانب نادي القراءة، على أتم الاستعداد لمساعدة الطلاب عند الحاجة. علاوة على ذلك، وبفضل التبرعات السنوية من الطلاب والمتبرعين والمعلمين، ازدادت مكتبة المدرسة ثراءً، حيث تضم حاليًا أكثر من 6000 عنوان من مختلف الأنواع.

يُكافأ الطلاب بالكتب كعربون تقدير.

صرحت السيدة دينه ثي ها، نائبة مديرة مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية، قائلةً: "لا يمتلك الجميع شغفًا بالكتب منذ الصغر، لذا، ولتشجيع الطلاب على القراءة، اختار العديد من المعلمين الكتب كجوائز وهدايا لهم. تُقام بانتظام أنشطة لا صفية تُعنى بثقافة القراءة، بدءًا من قراءة الكتب وصولًا إلى العروض المسرحية. وبفضل ذلك، يتمتع جميع طلاب المدرسة البالغ عددهم 900 طالب بروح السعي نحو التميز وبذل الجهود المتواصلة في دراستهم."

غرس حب الكتب في نفوس الطلاب.

قال نغوين هوينه كيم نغان: "لقد سدّت الكتب الفراغات والنواقص في كلٍّ منا، وساعدتنا على التطور والتحسن يومًا بعد يوم". وأضاف هو تيان فات: "الكتب ليست مجرد جسر بين الناس والمعرفة، بل هي أيضًا وسيلة للتواصل بين الناس. ستكون رحلة القراءة أقل متعةً إن لم نتمكن من نشر ثقافة القراءة بين أصدقائنا من حولنا".

بفضل تفانيهم وجهودهم العملية، يغرس معلمو مدرسة لونغ ثي فين الثانوية يوميًا بذور حب الكتب، ساعين جاهدين لجعلها حلقة وصل بين الأجيال، وثقافة قراءة متأصلة في حياة الطلاب. وهذا بدوره يُسهم في تعزيز قدرة الطلاب على الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها، مما يُعزز بناء مجتمع مُتعلم.

مصدر: https://baobinhthuan.com.vn/hanh-trinh-lan-toa-van-hoa-doc-118329.html