تحسين البنية التحتية التعليمية في المناطق الحدودية.

في إطار السياسة الرئيسية للحزب بشأن تطوير التعليم في المناطق الحدودية، تركز مدينة دونغ ناي على تحسين البنية التحتية للمدارس بطريقة متزامنة وحديثة.

يلعب الطلاب في مدرسة داك أ الابتدائية في بلدة بو جيا ماب بعد انتهاء الحصص الدراسية.

هذه مهمة سياسية حاسمة تهدف إلى ضمان الوصول العادل إلى التعليم، ووضع الأساس لتنمية الموارد البشرية، والحفاظ على الأمن الاجتماعي، وتعزيز الدعم الشعبي في المناطق الحدودية.

الاستثمار في مستقبل المجتمعات الفقيرة.

بو جيا ماب هي بلدية حدودية، منطقة نائية ومعزولة يسكنها أقليات عرقية، حيث يشكلون أكثر من 75% من سكانها. في السنوات الأخيرة، وبسبب الظروف الاقتصادية الصعبة، لم تحظَ البنية التحتية لقطاع التعليم بالاستثمار الكافي.

في إطار تنفيذ مشروع "الاستثمار والتطوير الشامل لجودة التعليم والتعلم في ثماني بلديات حدودية حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045" لمدينة دونغ ناي ، تم تخصيص أموال لبلدية بو جيا ماب للاستثمار في البنية التحتية وشراء المعدات لتلبية احتياجات التعليم والتعلم.

بحسب تران كوانغ بينه، نائب رئيس اللجنة الشعبية لبلدية بو جيا ماب: نظراً لانخفاض مستوى الموارد المتاحة، لا تزال بعض المدارس وفروعها تفتقر إلى مرافق لتناول الغداء وغرف استراحة للطلاب المقيمين؛ وتفتقر إلى بعض المعدات التعليمية والمكتبية؛ وتفتقر إلى معلمين للمواد التخصصية، وموظفين إداريين... وقد خصصت السلطات المحلية والبلدية موارد لبناء المرافق وشراء المعدات؛ وتخطط لزيادة عدد المعلمين والموظفين التربويين؛ وتخصيص أموال لدعم وجبات الغداء للطلاب في المناطق الحدودية، وخاصة طلاب الأقليات العرقية.

يساهم الاستثمار في بناء الفصول الدراسية في ضمان توفير مرافق كافية للتعليم والتعلم.

تضم مدرسة داك أ الابتدائية 22 فصلاً دراسياً و409 طلاب، يشكل الطلاب المنتمون إلى الأقليات العرقية أكثر من 78.7% منهم. وتبلغ مساحة المدرسة حالياً 7000 ^{متر مربع} فقط، مما يعني نقصاً في العديد من المرافق الأساسية، مثل الملعب الرياضي وقاعة متعددة الأغراض والمساحة المشتركة.

صرحت السيدة دو ثي ليتش، مديرة مدرسة داك أ الابتدائية، قائلةً: "تتلقى المدرسة حاليًا استثمارًا لإنشاء 12 فصلًا دراسيًا، والتي ستضمن، عند اكتمالها، توفير مرافق كافية لتطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018. إضافةً إلى ذلك، تدرس السلطات المحلية الاستثمار في مرافق مساعدة مثل مقصف للطلاب المقيمين، ودورات مياه، وقاعة متعددة الأغراض، وملعب... وهذا يدل على الاهتمام الكبير الذي يوليه الحزب والدولة وحكومة بلدية بو جيا ماب للتعليم، لا سيما في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية من الأقليات العرقية مثل مدرسة داك أ الابتدائية."

تسريع عملية مزامنة المدارس في المناطق الحدودية.

في إطار تنفيذ إشعار المكتب السياسي بشأن سياسة الاستثمار في بناء المدارس للبلديات الحدودية (الإشعار رقم 81-TB/TW بتاريخ 18 يوليو 2025)، قامت دونغ ناي بتطوير وتنفيذ مشروع للاستثمار الشامل وتطوير جودة التعليم والتعلم في ثماني بلديات حدودية حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

ووفقاً لمديرة إدارة التعليم والتدريب، ترونغ ثي كيم هيو، ستخصص المدينة خلال الفترة 2025-2027 أكثر من 1000 مليار دونغ فيتنامي للاستثمار في المدارس في ثماني بلديات حدودية، مع التركيز على التزامن والتحديث، مع التأكيد على تدريب المعلمين وتطويرهم، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، والتحول الرقمي.

في عام 2025 وحده، خصصت مقاطعة دونغ ناي 99.32 مليار دونغ فيتنامي لخمس بلديات (بلدية لوك ثانه: 28.95 مليار دونغ؛ بلدية لوك تان: 22.91 مليار دونغ؛ بلدية ثين هونغ: 25.3 مليار دونغ؛ بلدية تان تيان: 11.42 مليار دونغ؛ وبلدية داك أو: 10.74 مليار دونغ) للاستثمار في بناء ثماني مدارس إضافية. وفي مواقع البناء، يحشد المقاولون أقصى قدر من القوى العاملة ويقسمون أنفسهم إلى فرق متعددة لتسريع وتيرة العمل.

على سبيل المثال، في مشروع بناء غرف إقامة داخلية، ومطعم، ومطبخ، ومرافق مساعدة في مدرسة لوك ثين الابتدائية والثانوية (بلدية لوك ثانه، مدينة دونغ ناي)، باستثمار إجمالي يقارب 11 مليار دونغ فيتنامي، تجاوزت نسبة إنجاز المشروع 50%، وسيتم تسليمه في نهاية يوليو. وصرح السيد ماي فان هيب، مدير المشروع، قائلاً: "لقد حشدت الوحدة عمالاً إضافيين، وتسعى جاهدة لإنجاز المشروع وتسليمه قبل 31 يوليو".

صرحت السيدة نغوين ثي هيو، نائبة مديرة مدرسة لوك ثينه الابتدائية والثانوية، قائلةً: "وفقًا لاستطلاعنا، يرغب أكثر من 80% من أولياء الأمور في أن يتناول أبناؤهم وجبة الغداء في المدرسة خلال العام الدراسي المقبل. وإذا أنجزت شركة الإنشاءات المشروع كما وعدت، فسيكون لدى المدرسة متسع من الوقت لتوفير وجبات الغداء للطلاب خلال العام الدراسي المقبل."

تلعب المرافق الجيدة دورًا هامًا في خلق بيئة تعليمية آمنة، مما يساهم في تحسين جودة التعليم في المدارس.

يواجه الاستثمار في بناء المدارس في المناطق الحدودية بعض الصعوبات. ووفقًا لمسؤولي إدارة التعليم والتدريب في المدينة، فإن توسيع نطاق المدارس يواجه عقبات في عملية التعويضات وإخلاء الأراضي، نظرًا لوقوع معظم المدارس داخل المناطق السكنية.

علاوة على ذلك، لا يزال تنظيم برامج المدارس الداخلية يواجه صعوبات بسبب نقص الخبرة، وعدم وجود أماكن مخصصة للاستراحة وقت الغداء، وعجز البلدية عن تخصيص الأموال اللازمة لتوفير وجبات الغداء للطلاب وفقًا لما نص عليه المرسوم رقم 339/2025/ND-CP. كما أن إعادة تنظيم المدارس الصغيرة والمتفرقة لم تُحقق نتائج ملموسة بسبب غياب توافق آراء أولياء الأمور.

صرحت الرفيقة هوينه ثي هانغ، نائبة سكرتير لجنة الحزب في مدينة دونغ ناي، قائلةً: "ستُكمل المنطقة في الفترة المقبلة البنية التحتية التعليمية للبلديات الحدودية، مع إعطاء الأولوية لتخصيص الموارد لتخطيط الأراضي بما يخدم بناء المدارس التي تبلغ مساحتها 50,000 ^{متر مربع} أو أكثر. كما ستركز المنطقة على بناء مدارس تستوفي المعايير ومُصممة للاستخدام طويل الأمد."

نهات سون

المصدر: https://nhandan.vn/hoan-thien-ha-tang-giao-duc-vung-bien-gioi-post963614.html