توقف الطلاب التشيليون عن استخدام الهواتف المحمولة.

بدلاً من الانغماس في تطبيقات مثل تيك توك أو إنستغرام، يقضي الطلاب الآن وقتهم في ممارسة الرياضة والقراءة والمشاركة في محادثات وجهاً لوجه، مما أثار نقاشاً على مستوى البلاد حول تأثير التكنولوجيا على التعليم والصحة العقلية.

يهدف البرنامج، الذي أطلقه مكتب رئيس البلدية لو بارنيتشيا الشهر الماضي، إلى معالجة مشاكل الصحة النفسية لدى المراهقين. تستهدف المبادرة في البداية طلاب الصف الثامن (13-14 عامًا)، ولكنها ستتوسع تدريجيًا لتشمل المدرسة بأكملها ومرافق أخرى في المنطقة العام المقبل.

بدلاً من مصادرة الهواتف نهائياً كما تفعل العديد من المدارس الأخرى، تُزوّد المدرسة طلابها بصناديق سوداء تُشوش الإشارات وتُقفل الأجهزة أثناء الحصص الدراسية. يُمكن للطلاب الاحتفاظ بهواتفهم، لكن لا يُمكنهم استخدامها حتى نهاية الدوام. وقد لاقى هذا النهج استحساناً من الطلاب وأولياء أمورهم، لأنه يُحدّ من سوء الاستخدام ويُجنّبهم القلق من تسليم هواتفهم نهائياً.

قال خوسيه ديفيد، البالغ من العمر 14 عامًا: "أشعر بمزيد من الحرية، لديّ وقتٌ أطول لممارسة الرياضة والتحدث مع أصدقائي. في السابق، كنتُ أكتفي بمشاهدة تيك توك وإنستغرام". في الوقت نفسه، قالت الطالبة فرانسيسكا سوسارتي: "أشعر بمزيد من الأمان لمعرفتي أنه بإمكاني الاحتفاظ بهاتفي، لكن لا يُسمح لي باستخدامه أثناء الحصص الدراسية".

أعرب العديد من الآباء عن ارتياحهم لرؤية أبنائهم يعانون من ضغوط أقل ويندمجون بشكل أكبر في المجتمع. لا يهدف البرنامج فقط إلى "التخلص من إدمان التكنولوجيا"، بل يؤكد أيضاً على دور المدارس كبيئة تعليمية شاملة، تساعد الطلاب على تنمية مهارات حياتية إلى جانب معارفهم الدراسية.

بحسب منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، تُعدّ تشيلي من بين دول أمريكا اللاتينية التي يقضي فيها الطلاب أطول وقت أمام الشاشات. وأظهر تقرير برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) لعام 2023 أن أكثر من نصف طلاب البلاد يتشتت انتباههم بسهولة بسبب الأجهزة الرقمية، وهي نسبة أعلى من المتوسط الدولي.

يُعتقد أن الاعتماد المفرط على الهواتف المحمولة يُسهم في تراجع الأداء الأكاديمي. وأشار رئيس البلدية فيليبي أليساندري إلى أن نتائج الامتحانات الوطنية كشفت عن قصور خطير في اللغة والرياضيات والتفكير النقدي. وقد فاقمت جائحة كوفيد-19 والتعليم عن بُعد الوضع سوءًا.

أكد فيليبي قائلاً: "يواجه الأطفال جميع أنواع المشاكل: الاكتئاب، والقلق، والسمنة. قد يتسبب سحب هواتفهم في البداية في حالة من الذعر، لكنها خطوة ضرورية".

أظهرت دراسة أجرتها كلية كينجز كوليدج لندن عام 2021 أن الشباب الذين وصفوا أنفسهم بأنهم مدمنون على الهواتف كانوا أكثر عرضة للإصابة بالقلق بمقدار الضعف، والاكتئاب بمقدار ثلاثة أضعاف، مقارنةً ببقية المجموعة. وصرحت خبيرة التعليم كارولينا بيريز قائلةً: "صُممت هذه الأجهزة لتسبب الإدمان. وتشير الأدلة العلمية إلى أنه لا ينبغي للأطفال استخدام الهواتف الذكية إلا بعد سن السادسة عشرة".

لا تقتصر مبادرة مدرسة لو بارنيتشيا على مدرسة واحدة. ففي الشهر الماضي، أقرت لجنة التعليم في مجلس الشيوخ التشيلي مشروع قانون يهدف إلى تنظيم استخدام الأجهزة الرقمية في جميع أنحاء النظام التعليمي. وإذا أقره مجلس الشيوخ، فقد تصبح تشيلي من أوائل دول أمريكا الجنوبية التي تطبق حظرًا شاملًا على الهواتف المحمولة في المدارس.

إذا تم تكرار مبادرة مدرسة لو بارنيتشيا بيسينتيناريو، فقد تصبح نموذجاً للعديد من المدارس الأخرى في أمريكا الجنوبية، نظراً لأن المنطقة تواجه تحدياً مماثلاً: إدمان الشباب للشاشات ووسائل التواصل الاجتماعي منذ سنوات المراهقة.

أكد همبرتو جاريدو، مدير مدرسة لو بارنيتشيا بيسينتيناريو، قائلاً: "لا تُحسّن هذه السياسة التركيز والتحصيل الدراسي فحسب، بل تُشجع الطلاب أيضاً على تنمية مهاراتهم الاجتماعية والبدنية والإبداعية. من الضروري تهيئة بيئة للأطفال للتواصل بصدق، بدلاً من الانجذاب إلى العالم الافتراضي."

بحسب وكالة أسوشيتد برس

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-chile-cai-dien-thoai-post748999.html