عندما يصبح الذكاء الاصطناعي مساعدًا تعليميًا

تعمل مدرسة iSchool Long Xuyen الدولية على تطبيق التحول الرقمي في التعليم، وتطوير أساليب التدريس، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي والمنصات الرقمية في الإدارة والتدريس.

Báo An Giang•15/06/2026

طلاب في مدرسة لونغ زوين الدولية (iSchool Long Xuyen International School) خلال حصة حاسوب في المدرسة. الصورة: فونغ لان.

خلال العام الدراسي 2025-2026، طبّقت مدرسة لونغ زوين الدولية (iSchool Long Xuyen International School) برنامج التعليم العام لعام 2018 بجدية وفعالية. تضم المدرسة 257 طالبًا موزعين على المراحل الدراسية الثلاث. ويحافظ أداء الطلاب الأكاديمي والسلوكي على استقراره، مع إظهار العديد من التحسينات الإيجابية.

تُطبّق مدرسة لونغ زوين الدولية (iSchool Long Xuyen International School) نموذج التعلّم الرقمي بشكل استباقي من خلال منصة أكاديمية خان في فيتنام. هذا برنامج تعليمي غير ربحي تديره مؤسسة فيتنام، وهي جزء من شبكة أكاديمية خان العالمية، ويُوفّر مكتبة ضخمة من موارد التعلّم الإلكتروني المُوحّدة دوليًا والمتاحة مجانًا بالكامل. من أهمّ ميزات هذا النظام أنه يُتيح للمتعلّمين التحكّم الكامل في مسارهم التعليمي، بهدف تحقيق تعليم عادل ومُتطوّر.

قد يعجبك أيضاً

أسواق المرتفعات - أكثر من مجرد بيع وشراء.قبل أن تشرق الشمس فوق الجبال الوعرة ذات القمم الشبيهة بآذان القطط، كانت مجموعات من الناس تشق طريقها عبر الطرق المتعرجة إلى السوق. بعضهم يمشي، وبعضهم يركب الدراجات النارية، وبعضهم يحمل البضائع على ظهورهم. بعضهم يحمل حزمًا من الخضراوات، وبعض القرع، وبعض الدجاج، بينما يقود آخرون الماعز أو الخنازير. عند التدقيق في السوق، يدرك المرء أن ما يجلبونه ليس مجرد بضائع...

تعمل جامعة HUTECH على تثبيت الرسوم الدراسية لعام 2026، مما يزيد من فرص الحصول على منح دراسية كاملة.بفضل رسوم الدراسة الشفافة، وثبات الرسوم الدراسية طوال الدورة بأكملها، والعديد من برامج المنح الدراسية القيّمة، توفر جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا (HUTECH) للطلاب المحتملين من دفعة 2026 دعمًا ماليًا إضافيًا أثناء استعدادهم لدخول الجامعة.

تعزيز الدفاع الوطني من المستوى الشعبي.من خلال حلول متزامنة متنوعة في العمل العسكري والدفاعي المحلي، تواصل منطقة لونغ زوين تعزيز موقف الدفاع الوطني الشامل مع الحفاظ على الأمن والنظام على مستوى القاعدة الشعبية.

قال السيد نغوين كوك خان، مدير مدرسة آي سكول لونغ زوين الدولية: "لقد أحدث دمج هذه المنصة التكنولوجية في المنهج الدراسي الأساسي والتعليم التكميلي نقلة نوعية في طريقة تفكير الطلاب في التعلم. لم يعد الطلاب يشعرون بضغط وتيرة التعلم العامة في الصف، بل أصبح بإمكانهم تسريع أو إبطاء وتيرة تعلمهم وفقًا لقدراتهم الفردية. بالنسبة للمفاهيم الصعبة، يمكن للطلاب بسهولة مراجعة المحاضرات مرارًا وتكرارًا، أو الرجوع إلى أجزاء النظرية التي لم يفهموها جيدًا، أو تجربة نظام غني من التمارين العملية المتوافقة تمامًا مع منهج التعليم العام لعام 2018."

في العام الدراسي 2025-2026، سجلت المدرسة بأكملها 257 حسابًا تعليميًا نشطًا ومُفعّلًا بانتظام على النظام، مع 182 طالبًا يلتزمون بعادة دراسية منتظمة لأكثر من 30 دقيقة أسبوعيًا. وقد أسفر هذا الجهد عن تراكم هائل بلغ 393,871 دقيقة من وقت الدراسة في جميع أنحاء المدرسة، بمتوسط 1,533 دقيقة لكل طالب طوال العام الدراسي مخصصة للتعلم عبر الإنترنت.

من حيث الجودة المهنية الفعلية، سجل النظام إتقان 211 طالبًا لـ 36 مهارة رياضية مختلفة. إضافةً إلى ذلك، حقق 110 طلاب متميزين إتقانًا لـ 60 مهارة متقدمة. تُظهر هذه المؤشرات الكمية تحولًا نوعيًا عميقًا في أساليب التدريس والتعلم. لم يعد تعلم الأرقام مجرد نظرية جافة على الورق، بل أصبح شغفًا ذاتيًا لدى الطلاب. وبناءً على هذه النتائج، تُكرّم أكاديمية خان في فيتنام مدرسة iSchool Long Xuyen الدولية كإحدى المدارس النموذجية المفتوحة في مقاطعة آن جيانغ ضمن برنامج KAV (المعرفة والمهارات والاتجاهات) للعام الدراسي 2025-2026.

يعتقد السيد نغوين ثانه تان، وهو مدرس في مدرسة آي سكول لونغ زوين الدولية، أن حصول المدرسة على لقب "المدرسة المفتوحة المتميزة" للعام الدراسي 2025-2026 يُعدّ اعترافًا بالخطوات الصحيحة التي اتخذتها في استراتيجيتها لتحديث التعليم. ويؤكد أن تطبيق التكنولوجيا الرقمية لا يقتصر على تغيير أدوات التدريس فحسب، بل يتعداه إلى تغيير العقليات، وتعزيز الاعتماد على الذات، ومهارات التعلم الذاتي، والتفكير المنطقي لدى الطلاب عند مواجهة المشكلات. وأضاف السيد تان: "سيكون هذا النجاح بمثابة نقطة انطلاق قوية للمدرسة لمواصلة تعزيز التحول الرقمي الشامل، بهدف بناء مدرسة تتيح لكل طالب فرصة التطور الكامل".

يتجاوز نموذج التعلّم الرقمي في المدرسة مجرد الالتزام بالمنهج الدراسي التقليدي، إذ يفتح آفاقًا جديدة للمعرفة. وبفضل الدروس التفاعلية للغاية المرتبطة بمواقف واقعية نابضة بالحياة، تحسّنت مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب بشكل ملحوظ. وشهد العديد من الطلاب الذين كانوا يخشون الرياضيات سابقًا تحسنًا كبيرًا في درجاتهم. وصرح السيد نغوين كوك خان قائلاً: "بفضل نموذج KAV، انتشرت حركة التعلّم الذاتي على نطاق واسع في مدرسة iSchool Long Xuyen الدولية. يستكشف الطلاب بنشاط مواضيع مثل السلامة على الإنترنت، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتعلم الرياضيات باللغة الإنجليزية. ويخلق التعاون الوثيق بين المدرسة والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور بيئة تعليمية إيجابية، مما يساعد على تحقيق نتائج عملية من خلال تطبيق نموذج KAV للمدرسة المفتوحة".

قد يعجبك أيضاً

عندما تصبح الخبرة العملية ميزة تنافسية للشباب.GD&TĐ - في سياق سوق العمل المتغير، تساعد الخبرة العملية الشباب على تحسين قدرتهم على التكيف ومهاراتهم وتوجههم المهني.

تطوير المدارس الثانوية المهنية لتصبح شكلاً عالي الجودة وموحدًا وذا قيمة اجتماعية من أشكال التعليم.(Chinhphu.vn) - لا تُعدّ المدرسة الثانوية المهنية خيارًا ثانويًا، ولا هي مسارٌ للطلاب الذين لا يُكملون تعليمهم في المرحلة الثانوية. بل يجب تطويرها لتصبح مسارًا تعليميًا عالي الجودة، ومعياريًا، وذا قيمة اجتماعية، ومعترفًا به على قدم المساواة ضمن النظام التعليمي الوطني.